三年級19.docx

大通鄉(xiāng)中心小學“童心智慧”( 三 ）年級 語文 課堂教學案授課內(nèi)容5-1省事多了/休想贏我課時安排1時時主備人張博授課時間教學目標1.認識2個生字，會寫2個生字。2.培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的樂趣，以及給人帶來的思考。（原目標中還有一條“學習幽默的智慧”不要，學習中體會不明顯）。3.仔細觀察漫畫，弄懂畫的內(nèi)容，讀懂課文的詩歌，并背誦詩歌。教學改進教學重點難點培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的愉快。以及給人帶來的思考。讀詩歌，背誦詩歌教學準備實物投影儀、小黑板、生字卡片教學過程 一、談話導入：同學們，在上學期的報刊訂閱中，有一種雜志同學們訂的最多，那就是兒童漫畫，你們誰愿意說一說，為什么你們愿意看這本雜志。過渡：其實，看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅，智慧上啟迪。今天，我們學習新的版塊內(nèi)容就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題電子時代（電子時代：電子，構(gòu)成原子的基本粒子之一，質(zhì)量極小，帶負電，在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。）下面，我們來欣賞兩幅漫畫二、欣賞漫畫，感受漫畫的樂趣。出示第一幅圖畫。1提出欣賞漫畫的要求：請同學們靜靜地看，一會把你看懂的內(nèi)容告訴給大家。2學生匯報看懂的內(nèi)容。3看了這幅漫畫，你有什么想法。4學生針對這個問題展開討論。5、教師幫助學生得出結(jié)論：有些基本的能力是電子所不能替代的。三、示第二幅圖畫。1提出同樣的觀察圖畫的要求。2說說發(fā)笑的原因。3從這幅漫畫中得到什么啟示？（學生說什么都可以）這只是一幅漫畫，表現(xiàn)的人的聰明，生活中如果是這樣的事情，一定要體現(xiàn)公平。教學參考：59頁的關(guān)于展開討論：如果不遵守規(guī)則，社會將是什么樣？不進行討論。出示漫畫的題目：休想贏我，認識生字“贏”記憶“贏”的口訣。4“休想”換詞，（別想、甭想、休要）5用不同的語氣讀這個題目。（肯定，藐視）四、學習小詩歌。過渡：通過剛才的兩幅漫畫的學習，電子計算機的出現(xiàn)的確帶給我們很多方便快捷，有一首小詩把計算機的功能概括出來，下面我們來學習。1學生自己讀，弄清1個生字的字音。2檢查生字的讀音?！捌濉笔切温曌?，3檢查學生讀文情況。4這首詩歌里，向我們介紹了計算機給我們帶來了哪些方便？5你還能在生活中列舉一些例子嗎？6背誦詩歌。五、書寫生字。注意“算”的結(jié)構(gòu)。注意算是上中下結(jié)構(gòu)。中間是“目”字。棋”是形聲字，右上邊不能加上臥人，中間是兩個橫。六、課后題。1讀一讀，想一想，說一說。先讓學生觀察圖畫的變化特點。學生想象，畫一畫，并說明這樣畫或想的理由。（注意后面的用詞“跑”“飛”）還知道哪些越來越好的事物。學生自主創(chuàng)新，可以是已有的發(fā)展的事物，也可以是現(xiàn)在即將發(fā)展的事物，也可以暢想將來。2討論交流（本節(jié)課的重點）電腦給我們的學習生活帶來了什么？統(tǒng)計一下，家中有電腦的有幾人？談一談，電腦給你的家庭或個人帶來的好處。你覺得電腦給沒給你們帶來苦惱？（網(wǎng)迷、眼睛的損