高考生物體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)(潘斌).ppt

生物體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 一輪復(fù)習(xí)方案 石家莊二中潘斌 復(fù)習(xí)思路 明確考試大綱要求 梳理知識(shí)體系 2010年高考大綱 生物 一 生物 一 能力要求1 理解能力 1 能把握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系 2 能用文字 圖表 圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí) 概念 原理和規(guī)律等 3 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋 推理 作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論 2 實(shí)驗(yàn)與探究能力 1 能獨(dú)立完成 生物知識(shí)內(nèi)容表 所列實(shí)驗(yàn) 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用 2 具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力 并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋 分析和處理 3 具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力 包括確認(rèn)變量 作出假設(shè)和預(yù)期 設(shè)計(jì)可行的研究方案 處理和解釋數(shù)據(jù) 根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等 4 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改 3 獲取信息的能力 1 會(huì)鑒別 選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息 并能運(yùn)用這些信息 結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題 2 關(guān)注對(duì)科學(xué) 技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展 4 綜合運(yùn)用能力理論聯(lián)系實(shí)際 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題 近幾年全國(guó)卷 生物試題知識(shí)點(diǎn)分布 近幾年全國(guó)卷 生物試題知識(shí)點(diǎn)分布 涉及到必修本第一冊(cè)的第四章和選修本的第一章 生物體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 分為 植物體的激素調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)微生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的地位 植物的激素調(diào)節(jié)相對(duì)比較獨(dú)立 人和動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包含 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) 內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài) 水和無(wú)機(jī)鹽平衡 血糖平衡與調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)和免疫 微生物的調(diào)節(jié)和微生物的其它知識(shí) 類群 營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng) 關(guān)系更密切 一般放在生物工程的另立專題復(fù)習(xí) 一 植物的激素調(diào)節(jié) 植物激素調(diào)節(jié) 生長(zhǎng)素 其他植物激素 植物的向性運(yùn)動(dòng) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生分布運(yùn)輸 生長(zhǎng)素的生理作用 科學(xué)研究方法 梳理知識(shí) 生長(zhǎng)素類似物的農(nóng)業(yè)應(yīng)用 學(xué)生易錯(cuò) 易混淆問(wèn)題 1 植物的向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng) 4 胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的拓展題 2 激素和酶的辨析 5 如何理解生長(zhǎng)素作用的兩重性 3 植物激素與動(dòng)物激素產(chǎn)生的部位及作用 1 植物激素和動(dòng)物激素的異同點(diǎn) 重難點(diǎn)解析 2 激素和酶的異同點(diǎn) 重難點(diǎn)解析 定向刺激 單側(cè)光 重力 不定向的多種刺激 觸摸 震動(dòng) 明暗 向光性 根的向重力生長(zhǎng) 合歡 含羞草葉片的閉合和張開(kāi) 都屬應(yīng)激性 都是對(duì)環(huán)境的變化產(chǎn)生的適宜反應(yīng) 是適應(yīng)環(huán)境的不同方式 3 向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn) 重難點(diǎn)解析 4 對(duì)生長(zhǎng)素作用的辨析 1 促進(jìn)細(xì)胞的縱向生長(zhǎng)注意 不是促進(jìn)細(xì)胞的分裂 2 促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)注意 無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的原理不同果實(shí)的發(fā)育與果實(shí)的成熟不同 3 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性注意 向光性 向重力生長(zhǎng) 頂端優(yōu)勢(shì)各體現(xiàn)了哪個(gè)方面 4 促進(jìn)扦插枝條生根 注意 不要與秋水仙素相混淆 重難點(diǎn)解析 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主動(dòng)運(yùn)輸 極性運(yùn)輸 橫向運(yùn)輸 具有分生能力的組織 感光部位 彎曲的部位 合成生長(zhǎng)素的部位 生長(zhǎng)素的作用部位 生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式 生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向 胚芽鞘尖端 生長(zhǎng)旺盛的部位 尖端的下部 5 胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 重難點(diǎn)解析 6 有關(guān)胚芽鞘的 72變 重難點(diǎn)解析 重難點(diǎn)解析 重難點(diǎn)解析 二 人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 動(dòng)物行為和神經(jīng) 激素調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 基本方式 興奮傳導(dǎo) 高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) 其它化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié) 主要激素的產(chǎn)生部位和作用 分泌調(diào)節(jié) 激素間相互關(guān)系 梳理知識(shí) 反射弧 由感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器五個(gè)部分組成 基本方式反射 概念 分類 非條件反射 條件反射 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 神經(jīng)元 結(jié)構(gòu) 細(xì)胞體 突起 樹(shù)突 軸突 神經(jīng)纖維 神經(jīng)末梢 功能 接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮 興奮的傳導(dǎo) 神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 細(xì)胞間的傳遞 突觸結(jié)構(gòu) 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 過(guò)程 神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體 其內(nèi)的突觸小泡釋放遞質(zhì)是外排作用 需耗能 突觸實(shí)現(xiàn)了電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 單向傳遞 遞質(zhì)的位置決定胞間傳遞的單向性 基本方式 興奮部位膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 興奮部位和未興奮部位之間形成局部電流 需耗能 雙向傳導(dǎo) 高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié) 高級(jí)神經(jīng)中樞 功能區(qū) 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 位置 中央前回 功能 與軀體運(yùn)動(dòng)的功能有著密切的聯(lián)系 言語(yǔ)區(qū) 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞 S區(qū) S區(qū)受損時(shí) 運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 能看懂文字和聽(tīng)懂別人的的談話 位置與第一運(yùn)動(dòng)區(qū)靠近 聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞 H區(qū) H區(qū)受損時(shí) 聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥 會(huì)講話會(huì)書寫 也能看懂文字 但卻聽(tīng)不懂別人的談話 與聽(tīng)覺(jué)中樞靠近 視覺(jué)語(yǔ)言中樞 V區(qū) 閱讀文字 書寫語(yǔ)言中樞 W區(qū) 書寫文字 內(nèi)臟活動(dòng)中樞 位置 皮層內(nèi)側(cè)面 與下丘腦位置很近 功能 調(diào)節(jié)血壓 呼吸和胃腸運(yùn)動(dòng)等 大腦皮層 學(xué)生易錯(cuò) 易混淆問(wèn)題 1 下丘腦 垂體 某些內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系 2 甲狀腺激素的作用 3 催乳素與孕激素的區(qū)別 4 反射弧中感受器與效應(yīng)器分別代表什么 5 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)與細(xì)胞間傳遞有什么不同 6 中樞神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)中樞的區(qū)別 7 脊髓和大腦的具體結(jié)構(gòu) 有導(dǎo)管 無(wú)導(dǎo)管 通過(guò)導(dǎo)管排出體外 直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管 1 分泌腺的分類 重難點(diǎn)解析 注意 內(nèi)分泌腺與激素內(nèi)分泌腺與酶消化腺的歸屬 道 與體外 消化道 消化腺呼吸道尿道陰道外耳道 耵聹腺 2 下丘腦 既能傳導(dǎo)興奮 又能分泌激素 重難點(diǎn)解析 反饋調(diào)節(jié) 內(nèi)分泌調(diào)控中樞 滲透壓感受器 血糖調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)中樞 垂體門脈 3 垂體 最主要的內(nèi)分泌腺 男女都一樣 促性腺激素 4 其他內(nèi)分泌腺 重難點(diǎn)解析 5 關(guān)于激素本質(zhì)的分類 分為兩類 一 含氮類激素 包括酪氨酸衍生物 也叫胺類 如腎上腺素和甲狀腺素 肽類激素和蛋白質(zhì)類激素 如抗利尿激素 胰島素 生長(zhǎng)激素等 二 類固醇激素 包括由腎上腺皮質(zhì)和性腺分泌的各種激素 如醛固酮 雌激素等 注意 高中分成三類 即胺類 蛋白質(zhì)類 固醇類 以方便解題 重難點(diǎn)解析 6 研究?jī)?nèi)分泌腺功能的方法和檢測(cè)指標(biāo) 常用研究方法 臨床觀察法 切除法 移植法 注射法 飼喂法檢測(cè)指標(biāo) 1 甲狀腺激素 活動(dòng)狀態(tài) 耗氧量 發(fā)育狀況 2 胰島素 活動(dòng)狀態(tài) 血糖含量測(cè)定 3 胰高血糖素 血糖含量 尿糖測(cè)定 4 性激素 第二性征 交配行為 重難點(diǎn)解析 注意 胺類激素和固醇類激素適用 特殊研究方法 1 提純和人工合成 2 生物學(xué)分析法 根據(jù)離體子宮收縮測(cè)定催產(chǎn)素的活性 3 化學(xué)測(cè)定法 利用激素和特殊物質(zhì)的顏色反應(yīng)或熒光反應(yīng) 使用光電比色計(jì)或熒光比色計(jì)測(cè)激素含量 4 同位素示蹤法 用放射性碘標(biāo)記測(cè)量血液中甲狀腺素濃度 5 放射免疫法 制備激素的特異性抗體 把已知濃度激素標(biāo)記放射性 進(jìn)行測(cè)定時(shí) 標(biāo)記激素 抗體復(fù)合體的量是恒定的 待測(cè)濃度的未標(biāo)記激素加入 可以使該復(fù)合體減少 可以此為依據(jù)待測(cè)激素的濃度 重難點(diǎn)解析 7 反射弧的結(jié)構(gòu) 1 反射弧必須完整 才能發(fā)生反射2 反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3 感受器包括感覺(jué)神經(jīng)末梢及其附屬結(jié)構(gòu) 例如環(huán)層小體4 效應(yīng)器包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體5 神經(jīng)中樞與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)別中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓 腦和脊髓中分布有許多反射弧的神經(jīng)中樞 重難點(diǎn)解析 8 動(dòng)物生理學(xué)研究方法 損毀某一區(qū)域 觀察引起的功能障礙 刺激某一區(qū)域 觀察其相應(yīng)的反應(yīng) 大腦和脊髓的結(jié)構(gòu) 大腦灰質(zhì)在外 白質(zhì)在內(nèi)脊髓灰質(zhì)在內(nèi) 白質(zhì)在外灰質(zhì)神經(jīng)元核 白質(zhì)神經(jīng)纖維興奮從后角傳入 從前角傳出 重難點(diǎn)解析 非條件反射 10 反射種類 1 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 重難點(diǎn)解析 三 人體穩(wěn)態(tài)的維持 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與免疫 內(nèi)環(huán)境 穩(wěn)態(tài) 免疫 概念 組成 功能 血漿 組織液 淋巴 水鹽平衡 血糖平衡 體溫平衡 非特異性免疫 特異性免疫 體液免疫 細(xì)胞免疫 梳理知識(shí) 免疫 免疫系統(tǒng)組成 免疫類型 免疫失調(diào)引起的疾病 特異性免疫 非特異性免疫 過(guò)敏反應(yīng)自身免疫病免疫缺陷病 免疫器官免疫細(xì)胞免疫因子 學(xué)生易錯(cuò) 易混淆問(wèn)題 1 內(nèi)環(huán)境三種成分的關(guān)系2 內(nèi)環(huán)境中可存在哪些物質(zhì)3 抗利尿激素的產(chǎn)生和釋放4 渴覺(jué)的產(chǎn)生部位5 影響血糖調(diào)節(jié)的因素6 初次免疫和二次免疫的區(qū)別7 針對(duì)不同病原體的特異性免疫方式8 抗原與過(guò)敏原的區(qū)別與聯(lián)系9 自身免疫病和免疫缺陷癥的區(qū)別 重難點(diǎn)解析 1 內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì) 可存在 水 氣體 各種無(wú)機(jī)鹽離子 有機(jī)化合物 如葡萄糖 氨基酸 核苷酸 維生素 無(wú)機(jī)鹽等 激素 O2 代謝廢物 如CO2 尿素等 抗體 淋巴因子 如白細(xì)胞介素 血漿蛋白 纖維蛋白原 凝血酶原 神經(jīng)遞質(zhì)可存在于內(nèi)環(huán)境 腦脊液 房水屬于內(nèi)環(huán)境 不屬于內(nèi)環(huán)境的有 汗液 淚液 消化液 尿液等 不存在 血細(xì)胞 淋巴細(xì)胞 血紅蛋白 呼吸酶 糖元等細(xì)胞內(nèi)物質(zhì) 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu) 載體 受體等細(xì)胞膜成分 重難點(diǎn)解析 2 水腫的原因 1 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良 導(dǎo)致血漿蛋白含量減少 血漿中的水分較多地滲入組織液 導(dǎo)致全身性水腫 2 腎小球腎炎 血漿蛋白濾過(guò)到原尿中 使血漿蛋白含量減少 3 過(guò)敏 毛細(xì)血管的通透性增強(qiáng) 使血漿蛋白滲出 局部水腫 4 肝病 肝功能異常導(dǎo)致血漿蛋白合成量下降 6 成年人甲低 甲狀腺激素分泌減少 細(xì)胞代謝緩慢 代謝廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滯留在組織液中 重難點(diǎn)解析 5 絲蟲(chóng)病 淋巴管阻塞 組織液不能順利形成淋巴運(yùn)走 積存在組織間隙 形成局部水腫 血漿蛋白含量降低 久立致下肢水腫 肝腹水 發(fā)炎紅腫 流淚腫眼泡 3 下丘腦在穩(wěn)態(tài)維持中的作用 胰島B細(xì)胞受損 4 糖尿病的癥狀及其成因 絕對(duì) 相對(duì) 重難點(diǎn)解析 5 體溫調(diào)節(jié)的疑惑 1 寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié) 又有體液調(diào)節(jié) 炎熱時(shí)的體溫調(diào)節(jié)只有神經(jīng)調(diào)節(jié) 2 溫度感受器分布在皮膚 粘膜和內(nèi)臟器官中 接受的刺激是溫度的變化 溫覺(jué)和冷覺(jué)的形成在大腦皮層的軀干感覺(jué)中樞 3 產(chǎn)熱和散熱的增減是調(diào)節(jié)前后的對(duì)比結(jié)果 人在任何非極端環(huán)境下一段時(shí)間后產(chǎn)熱等于散熱 維持恒溫 重難點(diǎn)解析 6 初次免疫和二次免疫的區(qū)別 重難點(diǎn)解析 過(guò)敏原和抗原的異同點(diǎn) 三種免疫失調(diào)病的比較 重難點(diǎn)解析 一輪復(fù)習(xí)建議 一 知識(shí) 地基 決定高度 1 重視生物的基本概念 原理 要準(zhǔn)確地使用不同方式描述或表示 2 理清各單元知識(shí)點(diǎn) 并分析各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系 形成小知識(shí)鏈 便于理解 記憶和運(yùn)用 3 要注意相同知識(shí)點(diǎn)試題的變式練習(xí) 二 實(shí)驗(yàn) 充分發(fā)揮 拿來(lái)主義 和 舉一反三 重視課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 同時(shí)還要重視學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)程序 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 表述和設(shè)計(jì) 三 表達(dá)訓(xùn)練 注意 說(shuō)話 和 趨圖性 關(guān)于一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練 1 注重習(xí)題不要單純追求題量 在訓(xùn)練時(shí)要重視思維過(guò)程 在講解時(shí)要重思路分析 重一題多解 重一題多變 教學(xué)中盡量改變信息呈現(xiàn)形式 要善于使用曲線圖 示意圖等 分組分類備課 不同梯度的班 采取不同的內(nèi)容和題量 分為基礎(chǔ)部分和選作部分 習(xí)題講解課注意區(qū)分對(duì)待 謝謝 經(jīng)典考題展示植物調(diào)節(jié)部分 07廣東生物19 在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽 稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間 這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大 A 脫落酸B 細(xì)胞分裂素C 赤霉素D 生長(zhǎng)素 答案 A 05廣東生物18 煙草 打頂 有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高 但 打頂 后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì) 為解決這個(gè)問(wèn)題 應(yīng)該在 打頂 后于傷口施用A 生長(zhǎng)素類物質(zhì)B 赤霉素類物質(zhì)C 細(xì)胞分裂素D 乙烯生成物 答案 A 05天津理綜30 2 請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證 重力影響生長(zhǎng)素的重新分配 實(shí)驗(yàn)材料用具 若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是 若干相同的去掉尖端的胚芽鞘 一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架 支架的材料托中 放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊 相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開(kāi) 寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘 放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘 放置A3瓊脂塊的胚芽鞘 06四川理綜卷31 21分 植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性 下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀 分別套在甲 乙兩組玉米胚根的根冠外 示意圖如下 提示EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2 實(shí)驗(yàn)二 水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng) 與根冠近地側(cè)的Ca2 濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān) 研究表明 根總是朝著Ca2 濃度高的方向彎曲生長(zhǎng) 為驗(yàn)證這一結(jié)論 有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案 請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具 寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果 并回答問(wèn)題 材料用具 生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干 適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液 含14C標(biāo)記氨基酸的溶液 氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng) 蒸餾水 棉簽 檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等 實(shí)驗(yàn)步驟 第一步 取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干 在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液 如圖所示 第二步 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 07四川理綜30 1 蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié) 其中細(xì)胞分裂素起著重要作用 細(xì)胞分裂素主要存在于部位 其中主要生理功能是促進(jìn)和 研究還發(fā)現(xiàn) 氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng) 為驗(yàn)證這一結(jié)論 有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案 請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具 寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟 并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 涂抹14C標(biāo)記氨基酸溶液 經(jīng)典考題展示動(dòng)物調(diào)節(jié)部分 05全國(guó)卷30 21分 為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用 以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下 將正常小鼠隨機(jī)分成A B兩組 觀察并記錄其活動(dòng)狀況 A組小鼠注射適量胰島素溶液 B組注射等量生理鹽水 一段時(shí)間后 A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力 活動(dòng)減少 甚至昏迷等低血糖癥狀 B組活動(dòng)狀況無(wú)變化 A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后 分別給A B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液 一段時(shí)間后 A組小鼠低血糖癥狀緩解 B組活動(dòng)狀況無(wú)變化 該實(shí)驗(yàn)方案可以說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用 請(qǐng)回答 1 該實(shí)驗(yàn)原理是 2 分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因 3 胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是 04北京理綜30 20分 正常情況下 狗的血糖含量維持在90mg dL左右 在運(yùn)動(dòng)前后 狗的血糖及相關(guān)激素的變化如圖所示 請(qǐng)分析回答 1 1 8 4 5min內(nèi) 血糖的變化是 這種變化滿足了運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體對(duì) 的需求 該時(shí)間段血液中迅速增加的激素是 與此激素起協(xié)同作用的激素是 2 4 5 5min內(nèi) 引起血糖變化的激素是 和 它們之間具有 作用 3 9min后血糖逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平 表明機(jī)體通過(guò) 調(diào)節(jié) 可以實(shí)現(xiàn) 06重慶理綜5 在用脊蛙 去除腦保留脊髓的蛙 進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中 破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu) 觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng) 結(jié)果如下表 上述結(jié)果表明 反射弧的被破壞部分可能是A 感受器B 感受器和傳人神經(jīng)C 傳人神經(jīng)和效應(yīng)器D 效應(yīng)器 07寧夏理綜4 下列關(guān)于反射弧的敘述 正確的是A 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng) 可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B 反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C 神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 答案 C 答案 A 03全國(guó)新課程卷27 14分 將青蛙腦破壞保留脊髓 在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨 剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根 包含一個(gè)背根和一個(gè)腹根 如下圖 分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng) 已知背根含有傳入神經(jīng) 腹根含有傳出神經(jīng) 背根和腹根合并成脊神經(jīng) 請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)用具自選 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能 腹根具有傳出功能 07全國(guó)卷理綜I1 下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí) 局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向 彎箭頭表示膜內(nèi) 外局部電流的流動(dòng)方向 直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向 其中正確的是 答案 C 06天津理綜6 某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng) 下圖為該反射弧的模式圖 A B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) C為突觸間隙 下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中 能夠證明這種藥物 在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用 的是 將藥物放在A 刺激B 肌肉收縮 將藥物放在B 刺激A 肌肉收縮 將藥物放在C 刺激B 肌肉不收縮 將藥物放在C 刺激A 肌肉收縮A B C D 答案 A 2008高考全國(guó)I卷30 1 中能進(jìn)行興奮傳遞的是 填寫標(biāo)號(hào) 能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是 填寫標(biāo)號(hào) 2 右肌肉興奮時(shí) 其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的電流會(huì)對(duì) 的神經(jīng)纖維產(chǎn)生作用 從而引起 的神經(jīng)纖維興奮 生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn) 給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié) 還是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié) 探究實(shí)驗(yàn)如下 一 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié) 二 材料用具 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 可能用到的試劑 藥品 手術(shù)器械等 三 實(shí)驗(yàn)思路 1 將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A B兩組 A為實(shí)驗(yàn)組 B為對(duì)照組 并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的含量