中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》能力提升試題C卷 含答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)能力提升試題C卷 含答案注意事項(xiàng)：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細(xì)化使得普通人在每個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見，并以此建立自己的權(quán)威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實(shí)事求是，認(rèn)真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（ ）。A人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用C有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽D專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實(shí)事求是2、經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。 以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測?() A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10% B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1% C.與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸 D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸 3、甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究，學(xué)界將中國近代四位學(xué)者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的（ ）。A.王國維B.孫治讓C.季羨林D.陳寅恪4、音序法不包括()。 A.漢語拼音字母法 B.筆畫法 C.聲部法 D.韻部法 5、中華人民共和國教育法規(guī)定，各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)（ ）財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等于6、期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請綜合實(shí)踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法（ ）。A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿 B.不臺理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展 C.臺理。有利于提高學(xué)生的成績 D.不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求 7、紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出了根據(jù)同名小說改編的電影這里的黎明靜悄悄新版小說的作者是（ ）。A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷爾納克8、趙某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校教師會議上點(diǎn)名批評，趙某聽說后，不辨是非，將校長打成重傷，應(yīng)當(dāng)依法對趙某追究（ ）。A.違憲責(zé)任 B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任 D.一般責(zé)任9、（ ）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育10、大陸漂移說是一種解釋地殼運(yùn)動和海路分布、演變的科學(xué)假說,為板塊構(gòu)造學(xué)說的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),對地球科學(xué)的發(fā)展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學(xué)說的是（ ）。A.培根 B.洪堡 C.魏格納 D.達(dá)爾文11、面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說:“新學(xué)年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多棒!”這表明班主任（ ）。A.關(guān)愛全體學(xué)生B.未能嚴(yán)慈相濟(jì)C.保護(hù)學(xué)生隱私D.未能因材施教12、教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）。A愛崗敬業(yè)B依法執(zhí)教C為人師表D熱愛學(xué)生13、20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。萬噸水壓機(jī)研制成功 原子彈爆炸成功人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 氫彈爆炸成功A.B.C.D.14、為了提高學(xué)生的法制意識，預(yù)防可能發(fā)生的未成年人犯罪事件，學(xué)校擬采取應(yīng)對措施。下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）。A.聘任優(yōu)秀的律師擔(dān)任法制教育的兼職教師 B.聘任當(dāng)?shù)嘏沙鏊删瘬?dān)任校外法律輔導(dǎo)員C.要求教育未成年學(xué)生的父母配合開展法制 D.要求班主任承擔(dān)對未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任15、中學(xué)生鄒某上課時玩手機(jī)游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機(jī)返還給了鄒某。王老師的做法（ ）。A.合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生 B.不合法,侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)C.合法,教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī) D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權(quán)16、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（ ）得出的結(jié)論。A換質(zhì)法 B換位法 C換質(zhì)位法 D引導(dǎo)法17、我國少數(shù)民族中人口最多的民族是（ ）。A壯族 B蒙古族C朝鮮族D回族18、下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。A.黃河大合唱 B.義勇軍進(jìn)行曲C.天路 D.我的祖國19、某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是( )。A.1B.2C.3D.420、發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認(rèn)為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列對“求異思維”理解正確的是（ ）。A是對已知的矛盾進(jìn)行揭示B是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式C是李四光所用過的思維方式D是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式21、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（ ）。A.諾曼底登陸B(tài).斯大林格勒戰(zhàn)役C.中途島海戰(zhàn)D.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)22、春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（ ）。A廣陵散 B高山流水C陽關(guān)三疊 D揚(yáng)州慢23、張老師責(zé)令考試成績不及格的小強(qiáng)聽課半天寫檢查.張老師的做法（ ）。A.合法，有助于警示其他學(xué)牛B.合法. 教師有管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法 ，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)24、中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的（ ）。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)25、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放的場館是（ ）。 A.展覽館 B.紀(jì)念館 C.圖書館 D.影劇院26、對PowerPoint描述正確的是（ ）。A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C.只能在窗口中打開一個演示文稿D.用“新建”菜單可添加新幻燈片27、一甲子是多少年?（ ）A.十年B.三十年C.五十年D.六十年28、教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種?（ ）A.提出申請B.受理C.參加資格考試D.頒發(fā)證書29、下列作品中反映了反戰(zhàn)主題的是（ ）。A競選州長 B哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記C,老人與海 D永別了，武器 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、新課改來了，幾家歡喜幾家憂。一些中老年教師對新課改一時難以適應(yīng)，他們在教學(xué)崗位上用自己的一套方式教了幾十年，突然說要課改，幾十年的老習(xí)慣一下子扭轉(zhuǎn)不過來。請給這些教師完成角色的轉(zhuǎn)變提出建議。2、剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時，夏老師正用英語做自我介紹時，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講，唯獨(dú)坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到，他正在看一本英語小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉?？”夏老師一分神，結(jié)果讀錯一個單詞?！扒小蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系，在國外上了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學(xué)。于是，夏老師找到許多最新原版英文書籍，認(rèn)真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)校，整個班級學(xué)習(xí)英語的氣氛越來越濃厚了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)瑯瑯的讀書聲？或者是 請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、D3、A4、B5、B6、B7、答案：B8、C9、B10、C11、A12、D13、D14、D15、B16、A17、A18、A19、B20、B21、B22、B23、D24、B25、C26、B27、D28、C29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、不同的課程對教師有不同的角色要求。在新課程背景下，學(xué)校發(fā)生了一系列變化：由使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校要求變?yōu)閷W(xué)校教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展；教師評價(jià)以教師自評為主，建立發(fā)展性教師評價(jià)體系；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃訁⑴c、探究、合作；課程資源也不限于學(xué)校內(nèi)部，擴(kuò)大至社區(qū)；確立了新的三維目標(biāo)。由于背景的變化，教師角色也相應(yīng)發(fā)生變化：教學(xué)過程中更多履行多樣化職責(zé)，更多承擔(dān)組織教學(xué)的任務(wù)；從一味強(qiáng)調(diào)知識的傳授轉(zhuǎn)向組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并最大限度地開發(fā)社區(qū)內(nèi)部的新資源；注重學(xué)生個性發(fā)展，改進(jìn)師生關(guān)系；教師間合作廣泛；廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)；密切與家長和其他社區(qū)合作，更廣泛地參加校內(nèi)服務(wù)與課外活動。教師要實(shí)現(xiàn)這些角色變化，可嘗試制訂角色發(fā)展規(guī)劃。制訂規(guī)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識自我并評估時間與空間環(huán)境；分析相關(guān)資料，審視發(fā)展機(jī)會；確立發(fā)展目標(biāo)與行動策略；按目標(biāo)逐步執(zhí)行；評價(jià)發(fā)展計(jì)劃。2、夏老師的教育行為是合理的，嚴(yán)格遵循了中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得學(xué)習(xí)的。（1）夏老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。夏老師在面對李奇這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時，在尊重李奇的個人愛好的同時，積極從其他老師那里了解并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，是尊重學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事的典型表現(xiàn)，有助于做好學(xué)生的教育工作。（2）夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應(yīng)該遵循教育規(guī)律，在教育工作中循循善誘、因勢利導(dǎo)。夏老師針對李奇表現(xiàn)出的行為，一方面積極和其交流，另一方面，針對李奇英語水平較高的實(shí)際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵其和同學(xué)積極分享，是從教育規(guī)律出發(fā)，對李奇因勢利導(dǎo)。（3）夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)不斷的更新知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野。夏老師面對李奇英語水平較高的情況，積極閱讀最新原版英文書籍并認(rèn)真思考，有助于夏老師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新，有助于和李奇的有效互動，有助于李齊的教育工作。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、最難忘，校園的那一種聲音最難忘校園的聲音，是哨聲，那時一聲聲怎樣的哨聲??！哨聲很長，它的一頭聯(lián)系著我們敬愛的教官，一頭聯(lián)系著正在軍訓(xùn)的我們。它長的像一條線，串聯(lián)起每一顆跳動的心，每一顆熱心沸騰的心，每一顆揮淚如雨的心。哨聲很短，短的讓我們感覺到新老師是如此的親近，如此的平易近人。他讓我們忘卻了羞怯，忘卻了陌生。哨聲很尖利，但不刺耳，它直接觸動著我們的脊梁。我們沒有彎腰，沒有低頭，我們將胸膛挺起，將背挺直，昂揚(yáng)的站著哨聲只有一個音，卻包含著無盡的語言。你聽見了嗎？它包含著教官耐心的教導(dǎo)聲，那里面滿是責(zé)任；它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲，那里面滿是團(tuán)結(jié)；它包含著我們響亮的口號聲，那里面滿是豪情；它包含著班主任親切的問候聲，那里面滿滿的都是關(guān)愛這些，你都聽見了嗎？一聲聲哨聲，一聲聲嘹亮的呼喚?。∥覀兙驮谀且宦暵暤纳诼曄?，集合，軍訓(xùn)。我們集合軍訓(xùn)，不再沉迷于“煮一壺陽光酒”的柔情中，不在醉心于“此情無關(guān)風(fēng)和月”的柔媚中，因?yàn)槲覀兪秋L(fēng)華正茂的青年，祖國的未來和希望在我們的身上。于是，滿懷著“男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀”的雄心壯志。在嘹亮的哨聲下，我們站著軍姿，用錚錚傲骨書寫下雨季光陰的華美篇章；我們走著齊步，用一生聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅礴大氣；我們邁著正步，用全身的熱血沸騰出一個恪守不渝的信念-努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！那一聲聲嘹亮的哨聲激勵著我們在重重困難中也豪情不滅。驕陽似火，我們黝黑的臉上涌動著豆大的汗珠，但我們并不忙著擦拭。我們要用汗水洗盡身上的嬌嫩與輕狂，我們要用汗水撫平同窗的累累傷痕，我們要用汗水滋潤教官沙啞的喉嚨，我們要用汗水來告慰班主任疲憊的心靈。我們的汗水，不苦、不咸。我們的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有頑強(qiáng)拼搏的身影，它是我們辛勤付出后上帝頒給我們的獎?wù)拢∮杲z飄飛，淋濕了綠色的軍裝，透明的雨珠順