人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 8的乘法口訣.doc

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 8的乘法口訣人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 8的乘法口訣主備人：楊芳8 的 乘 法 口 訣教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能（1）、使學(xué)生知道8的乘法口訣的來源，掌握8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算。（2）、從7的乘法口訣推出8的乘法口訣，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。2、過程和方法通過8的乘法口訣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合編、記、用8的乘法口訣的過程，滲透“聯(lián)系”的觀點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。學(xué)情分析：有了前面口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于口訣的編寫已不是太難，教師應(yīng)給學(xué)生留足時(shí)空，引導(dǎo)他們自主編寫、記憶口訣，理解口訣的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：8的乘法口訣的編寫過程學(xué)習(xí)方式合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、螃蟹圖片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示教學(xué)課件（！）、指名回答算式的得數(shù)和口訣。53 口訣： 75口訣： 37口訣：76口訣： 63口訣： 77口訣：（2）、指名回答下列口訣的前一句口訣和后一句口訣。三七二十一 四六二十四 五七三十五黑板出示準(zhǔn)備題。小動(dòng)物跳遠(yuǎn)，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。把數(shù)字寫在空格里。二、探究新知。1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。談話：今天，小企鵝預(yù)到了一個(gè)小問題，同學(xué)們能幫它解決嗎？（能）出示一個(gè)我們來看看這是一個(gè)什么來的？（8個(gè)小正方體合成一個(gè)大正方體）這里有幾個(gè)小的正方體？同學(xué)們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？（同學(xué)們一起來數(shù)）有幾個(gè)？（8個(gè)小正方體）現(xiàn)在小企鵝不止有一個(gè)這樣的大正方體，還有很多，要請(qǐng)同學(xué)們幫他數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小的正方體，同學(xué)們能幫他嗎？（能）1、教學(xué)例1、（多媒體出示例1）出示一個(gè) 請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這有幾個(gè)大的正方體（1個(gè)）有幾個(gè)小正方體？（8個(gè)）那么這里有是幾個(gè)8？（1個(gè)8）1個(gè)8 是多少呢？（8）1個(gè)8的話同學(xué)們能寫成乘法算式嗎？（能）指名回答（出示電腦答案188，并表?yè)P(yáng)）出示兩個(gè) 請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這有有幾個(gè)大的正方體（2個(gè)）（指名回答）有幾個(gè)小正方體？（16個(gè)）那么這里有是幾個(gè)8？（2個(gè)8）2個(gè)8 是多少呢？（16）2個(gè)8的話同學(xué)們能寫成乘法算式嗎？（能）指名回答（出示電腦答案2816，并表?yè)P(yáng)）老師已經(jīng)寫出了兩道了，如果有3個(gè)大正方體？4個(gè)呢？5個(gè)呢？6個(gè)呢？7個(gè)呢？8個(gè)呢？同學(xué)們你們會(huì)算嗎？請(qǐng)各小組一起交流，并把算式寫在練習(xí)本上（教師巡視學(xué)生情況）（指名同學(xué)說說自己所寫出的算式，老師、同學(xué)們集體訂正，多媒體演示）訂正時(shí)并板書：1882816382448325840684878568864前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過17的乘法口訣了，猜猜看我們今天所學(xué)的是幾的乘法口訣？（板書：8的乘法口訣）2、自編8的乘法口訣。（1）小朋友，你們有前面學(xué)習(xí)乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，老師相信你們一定能夠自己編出8的乘法口訣。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)黑板上的算式編出8的乘法口訣。先獨(dú)立編寫口訣，再在小組里進(jìn)行討論。（全班交流，板書乘法口訣）板書：188 一八得八2816 二八十六3824 三八二十四4832 四八三十二5840 五八四十6848 六八四十八7856 七八五十六8864 八八六十四（并出示電腦的口訣）表?yè)P(yáng)同學(xué)3、練習(xí)記憶口訣A、齊讀口訣B、指名讀口訣三、組織練習(xí)，鞏固新知1、出示課件（做一做）請(qǐng)同學(xué)們幫忙算一算螃蟹有多少條腿！集體訂正：出示1只螃蟹圖片 18（指名回答并列出算式并要說出運(yùn)用了哪個(gè)口訣）出示2只螃蟹圖片2816出示3只螃蟹圖片3824出示4只螃蟹圖片4832出示5只螃蟹圖片5840出示6只螃蟹圖片6848出示7只螃蟹圖片7856出示8只螃蟹圖片88642、請(qǐng)同學(xué)們完成下面的口算題83、5、7、4、6、8教師巡視集體訂正（指名回答）3、完成口算題84 8 3 82 8781 8 5 88 86教師巡視集體訂正（指名回答）4、完成闖關(guān)題828 858 878838 848 868教師巡視集體訂正（指名回答）5、完成練習(xí)“聰明的你想到了嗎？”A、（ ）（ ）16 B、（ ）（ ）24 C、（ ）（ ）3682 83 6628 38 4944 64 9446教師巡視集體訂正（指名回答）課間休息：游戲?qū)诹?。同座位兩人，一人說口訣，一人根據(jù)口訣說出相應(yīng)的乘法算式。四、全課總結(jié)。（播放歌曲）提問：今天同學(xué)們學(xué)的開心嗎？有什么事讓你覺得高興的？（今天你得到了什么收獲？請(qǐng)告訴你的同學(xué)?。ㄖ该卮穑┠氵€想學(xué)些什么呢？（9的乘法口訣等）課后問題：前面的四個(gè)組，每個(gè)都座了8個(gè)同學(xué)，但是最后一個(gè)組只座了5個(gè)同學(xué)，班上有幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣算呢？請(qǐng)同學(xué)們回去思考！板書設(shè)計(jì) 188 一八得八 81=82816 二八十六 8 2=