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文檔簡介

日月潭的傳說教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會大尖和水社不畏強(qiáng)暴、不畏艱險、舍己為人的精神。2、有感情地朗讀課文。3、用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點：1、2三、教學(xué)難點：3四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、光盤、多媒體五、教學(xué)過程：（一）放課件，生聽朗讀，整體感知課文1、師：聽了這個傳說，你能說說傳說中的誰讓你感動呢？他們做了一件什么驚天動地的事情？2、師：那你覺得大尖和水社是一個怎樣不平凡的人？3、師：課文按事情的了展順序?qū)懥诉@個傳說，讓我們一起來看看你有哪些問題？生質(zhì)疑4、師歸納法問題：（1）大尖和水社為什么要找回太陽和月亮呢？（2）他們是怎樣找回太陽和月亮的？（3）找回太陽和月亮后，他們又做些了什么？結(jié)果怎樣？（二）帶問深入學(xué)習(xí)課文1、默讀1、2自然段，思考問題（1），找出原因，勾出相關(guān)句子。2自讀36自然段，思考：他們一路上遇到了哪些困難？勾畫相關(guān)句子。全班交流：師：盡管困難重重，但他們沒有退縮、屈服，可見他們是什么樣的人？“功夫不負(fù)有心人”，目標(biāo)終于出現(xiàn)了，他們看到了什么？為了弄個明白，他們四處打聽，現(xiàn)在就請你們來當(dāng)當(dāng)大尖和水社，我來當(dāng)當(dāng)路邊的一個老爺爺，我們來分角色讀讀。3、重點學(xué)習(xí)7、8自然段。（1）大尖和水社是怎樣找到我斧頭和金剪刀的呢？（2）自讀8自然段，交流。4、學(xué)習(xí)911段指名讀，說說結(jié)果怎樣？（三）復(fù)述課文。先讀課文，自由復(fù)述，再主動上臺復(fù)述。（四）拓展延伸師：傳說畢竟是傳說，事實上，日月潭的形成是不是這樣的呢？還需要我

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