《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)單元，放眼看世界、珍愛(ài)和平生活、只有一個(gè)地球。每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)學(xué)習(xí)主題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國(guó)人、走進(jìn)世界等三個(gè)方面的課程內(nèi)容。（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、與世界同行。（二）珍愛(ài)和平生活。1、戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶；2、和平衛(wèi)士； 3、放飛和平鴿。（三）只有一個(gè)地球。1、地球哺育了我們；2、地球的傷心事；3、為了地球的明天。 教材的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)： 1、教學(xué)內(nèi)容視角的全球性本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容將看似距離學(xué)生遙遠(yuǎn)、實(shí)際上已與學(xué)生的生活不可分割的當(dāng)今世界，通過(guò)地理環(huán)境、文化遺產(chǎn)、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等不同側(cè)面，展示在學(xué)生面前。啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)世界、關(guān)心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，增進(jìn)對(duì)世界的親近感，愿意成為一個(gè)自立于世界的中國(guó)人。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是拓展學(xué)生的視野，為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2、以認(rèn)識(shí)世界為主線，促使學(xué)生了解世界的地理、世界的發(fā)展史，把握人類社會(huì)進(jìn)步的步伐。 3、注重把握世界發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，在分析審視歷史的同時(shí)，關(guān)注世界（人類）熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，使學(xué)生能縱向看待分析人類社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成科學(xué)合理的分析解決問(wèn)題的思路。 4、以探究性學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的綜合性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變本冊(cè)教科書(shū)注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)而自己分析、探究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。如：二三單元教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，使學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上深入分析思考問(wèn)題，從而把握解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。同時(shí)主題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式綜合化，融合了體驗(yàn)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，使各種學(xué)習(xí)方式有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。5、注重從學(xué)生的認(rèn)知和感悟中尋找品德教育的觸發(fā)點(diǎn)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)展現(xiàn)了人類社會(huì)在發(fā)展歷程中的波折和問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中縱向研究、對(duì)比反思，不斷產(chǎn)生問(wèn)題，觸發(fā)疑惑，這種思考和解決問(wèn)題的歷程有利于學(xué)生自己對(duì)事件進(jìn)行反思和思考，從而能夠自主引發(fā)對(duì)教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的品德教育主題的思考，教師要善于從學(xué)生的認(rèn)知和感悟中尋找品德教育的觸發(fā)點(diǎn)，使品德教育真正落到實(shí)處。三、課時(shí)安排每單元12課時(shí)左右。四、學(xué)生基本情況分析六年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生86人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解。通過(guò)“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好發(fā)展，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。五、教學(xué)目標(biāo)(一)、學(xué)會(huì)合作1、知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好。2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。3、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 (二)、放眼看世界1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識(shí)。2、了解一些人類的文明遺產(chǎn)3、知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。4、知道我國(guó)已加入的一些國(guó)際組織，了解這些國(guó)際組織的作用。(三)、珍愛(ài)和平生活1、和平，我們共同的愿望知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式，懂得和平的含義。了解為和平服務(wù)的組織，掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想情感。、戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的不幸與災(zāi)難，進(jìn)一步體會(huì)和平的美好。使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強(qiáng)優(yōu)患意識(shí)。(四)、只有一個(gè)地球、地球，生命的搖籃認(rèn)識(shí)到地球是人類賴以生存的家園。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽深深的愛(ài)。、大自然的訴說(shuō)了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問(wèn)題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、地球累了知道人中問(wèn)題是當(dāng)今世界的重要問(wèn)題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響。讓學(xué)生了解可供人類開(kāi)發(fā)利用的自然資源是有限的，人類無(wú)節(jié)制地開(kāi)采，必將導(dǎo)致資源枯竭的惡果。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)資源。4、守望碧水藍(lán)天使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。教育每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。六、方法措施1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材，理解本冊(cè)編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。2、在課堂上，多提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能發(fā)表自己的意見(jiàn)，個(gè)性得以發(fā)展。3、本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。4、積極地開(kāi)發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以