中考政治一輪專題專題《法律教育 》（背景+點(diǎn)題）課件 湘教版.ppt

專題 三 法律教育 專題 三 法律教育 專題 三 背景材料 材料一2011年9月2日至3日 公安部在北京召開全國公安機(jī)關(guān)治安系統(tǒng)深入推進(jìn) 打四黑除四害 專項(xiàng)行動(dòng)暨部署食品藥品案件偵辦工作會(huì)議 會(huì)議強(qiáng)調(diào) 要突出重點(diǎn) 抓住關(guān)鍵 全面深入推進(jìn) 打四黑除四害 專項(xiàng)行動(dòng) 當(dāng)前尤其要把關(guān)乎群眾切身利益 群眾反映強(qiáng)烈的有毒有害食品 假冒偽劣藥品 假種子 假農(nóng)藥 假化肥等作為打擊重點(diǎn) 集中時(shí)間 集中精力 精心組織好第一階段戰(zhàn)役 以實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)人民群眾餐桌安全 生命健康安全 專題 三 背景材料 材料二2012年2月8日 中共中央政治局常委 國務(wù)院副總理 國務(wù)院食品安全委員會(huì)主任李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院食品安全委員會(huì)第四次全體會(huì)議并講話 他強(qiáng)調(diào) 食品安全是關(guān)乎人人的重大基本民生問題 要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 堅(jiān)持標(biāo)本兼治 主動(dòng)出擊 把解決影響人民群眾食品安全的突出問題同構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制更好地結(jié)合起來 把綜合整治攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)引向深入 堅(jiān)決依法嚴(yán)懲重處食品安全違法犯罪行為 完善全程監(jiān)管體制 著力提高食品安全水平 會(huì)議審議了 2012年食品安全重點(diǎn)工作安排 專題 三 背景材料 材料三2012年 3 15 主題為 消費(fèi)與安全 新華網(wǎng)北京2012年3月15日電 記者從公安部獲悉 公安部在2012年將組織打擊 瘦肉精 地溝油 犯罪 打擊銷售 病死豬 犯罪和打擊制售假藥犯罪 三大戰(zhàn)役 全力保衛(wèi)廣大人民群眾的餐桌安全和用藥安全 材料四2012年1月16日中央紀(jì)委廉政理論研究中心副主任孫志勇表示 中央對(duì)于互聯(lián)網(wǎng) 微博等新興媒體的積極性作用是肯定的 今年要加強(qiáng)反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情的收集 研判 處置工作 發(fā)揮廣大網(wǎng)友在懲治和預(yù)防腐敗的積極作用 我們處在數(shù)字化時(shí)代 網(wǎng)絡(luò) 微博 手機(jī)等新興媒體是老百姓參與反腐倡廉的一個(gè)不容忽視的渠道 提出要加強(qiáng)反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情的收集 研判 處置工作 發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化 發(fā)揮廣大網(wǎng)友在懲治和預(yù)防腐敗的積極作用 專題 三 要點(diǎn)點(diǎn)睛 1 知道法律是一種特殊的行為規(guī)范 理解我國法律是人民意志的體現(xiàn) 法律是由國家制定或認(rèn)可的 由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范 我國現(xiàn)行法律特征 體現(xiàn)社會(huì)主義國家的性質(zhì) 體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì) 體現(xiàn)人民的意志和利益 專題 三 要點(diǎn)點(diǎn)睛 2 了解一般違法與犯罪的區(qū)別 知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為犯罪 凡是不履行法律所規(guī)定的義務(wù)或是做出法律所禁止的行為 都是違法行為 民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為都是我們生活中的違法行為 違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 情節(jié)比較輕微 對(duì)社會(huì)危害性相對(duì)較小 沒有觸犯刑法 只是違反了刑法以外的法律 法規(guī) 被稱為一般違法行為 刑事違法行為 即通常所說的犯罪 是一種嚴(yán)重危害社會(huì) 直接違反刑法規(guī)定 要受刑法處罰的行為 專題 三 要點(diǎn)點(diǎn)睛 3 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng) 在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下 社會(huì) 學(xué)校和家庭的保護(hù)有時(shí)不能及時(shí)到位 即出現(xiàn) 保護(hù)缺位 這時(shí)候未成年人需要自我保護(hù) 未成年人的自我保護(hù)要依法實(shí)施 依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則 未成年人在同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)一定要注意方式方法 既要勇于斗爭(zhēng) 又要善于斗爭(zhēng) 專題 三 要點(diǎn)點(diǎn)睛 4 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 法律上的權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)應(yīng)的 既沒有無權(quán)利的義務(wù) 也沒有無義務(wù)的權(quán)利 每個(gè)人既享有權(quán)利 又承擔(dān)義務(wù) 在享有權(quán)利的同時(shí) 必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) 履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提 權(quán)利和義務(wù)的一致性 既要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念 依法維護(hù)權(quán)利 又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念 依法自覺履行義務(wù) 維護(hù)權(quán)利主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容 依法行使權(quán)利 依法享有權(quán)利和尊重他人權(quán)利 履行義務(wù)應(yīng)做到 法律所鼓勵(lì)的積極去做 法律所要求的必須去做 法律所禁止的堅(jiān)決不做 專題 三 要點(diǎn)點(diǎn)睛 5 知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私 懂得尊重他人的隱私 未成年人也擁有自己的隱私權(quán) 當(dāng)我們的隱私受到侵害時(shí) 我們應(yīng)該拿起法律武器積極維護(hù)自己的隱私權(quán) 尊重他人隱私 不僅符合法律的要求 也是公民應(yīng)有的道德品質(zhì) 我們只有尊重他人的隱私權(quán) 自己的隱私權(quán)才能受到他人的尊重 6 知道憲法是國家的根本法 憲法是國家的根本法 憲法規(guī)定我國的國家性質(zhì) 國家根本制度 國家的根本任務(wù)等國家的根本問題 具有最高的法律效力 在制定和修改的程序上 憲法比其他法律更為嚴(yán)格 專題 三 命題解讀 法律與人們的生活息息相關(guān) 現(xiàn)在人們的法律意識(shí)越來越強(qiáng) 越來越善于運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益 2013年中考 會(huì)把一般違法與犯罪的關(guān)系 維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán) 依法治國的基本要求等內(nèi)容作為思想品德學(xué)科考試考查的重點(diǎn) 專題 三 典型習(xí)題 1 2011年12月中旬 全國首個(gè)憲法主題公園正式在歷下區(qū)洪山公園開園 司法部法制宣傳司司長(zhǎng)肖義舜等領(lǐng)導(dǎo)同志出席儀式 我們每個(gè)公民都需要學(xué)習(xí) 宣傳憲法 尊重憲法 要做到 把憲法作為唯一的行為準(zhǔn)則 認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法 樹立憲法意識(shí) 積極同違反憲法的行為做斗爭(zhēng) 以憲法為準(zhǔn)則檢視自己的行為a b c d c 專題 三 典型習(xí)題 解析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí) 憲法是我國的根本法 是單位 組織 個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則 憲法不是唯一的行為準(zhǔn)則 還有一般法律 法規(guī) 紀(jì)律 道德等都是行為準(zhǔn)則 專題 三 典型習(xí)題 2 一天晚上 田華從同學(xué)家回來 路過一條偏僻的胡同時(shí) 從胡同口處跳出一個(gè)持刀的青年黃某 黃某用刀逼迫田華交出錢和手表 田華扭頭就跑 結(jié)果跑進(jìn)了死胡同 而黃某持刀緊隨其后 并拿刀砍向田華 慌亂害怕中 田華拿起墻角的木棒 向黃某揮去 黃某應(yīng)聲倒下 田華立即向派出所投案 經(jīng)查驗(yàn)黃某已經(jīng)死亡 后經(jīng)查證田華的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi) 原因是 歹徒侵犯的是田華的合法權(quán)益 田華針對(duì)的是正在進(jìn)行的不法侵害 田華打的是侵害者本人 田華的防衛(wèi)沒有超過必要的限度a b c d d 專題 三 典型習(xí)題 解析 此題考查正當(dāng)防衛(wèi) 依據(jù)正當(dāng)防衛(wèi)四個(gè)條件進(jìn)行判斷即可 專題 三 典型習(xí)題 b 專題 三 典型習(xí)題 解析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的理解 漫畫中的老板招收童工是一種違法行為 是對(duì)未成年人身心的傷害 理應(yīng)受到法律的制裁 未成年人的健康成長(zhǎng)需要社會(huì)的特殊保護(hù) 專題 三 典型習(xí)題 4 某校九年級(jí)學(xué)生小李 由于違反紀(jì)律 對(duì)學(xué)校的處理不滿 便在網(wǎng)上發(fā)布 有學(xué)生離奇死在學(xué)校里 的謠言 受到公安機(jī)關(guān)的行政處罰 這個(gè)案例給我們的啟示有 公民在行使權(quán)利時(shí) 不得損害國家的 社會(huì)的 集體的利益 網(wǎng)上的內(nèi)容都是騙人的 不能相信 言論自由必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi) 在網(wǎng)絡(luò)中 我們也要遵守道德和法律a b c d c 解析 此題考查正確行使公民權(quán)利 小李散布謠言 損害學(xué)校名譽(yù) 不屬于正確行使公民言論自由 錯(cuò)誤 觀點(diǎn)絕對(duì) 專題 三 典型習(xí)題 5 案例一北京市順義區(qū)某小學(xué)的兩學(xué)生小王和小李放學(xué)后 因搶玩具起爭(zhēng)執(zhí) 正在校門口接孩子的雙方家長(zhǎng)為此發(fā)生爭(zhēng)吵打斗 小王的父親王某將小李的母親趙某打傷 事后 趙某將王某起訴至法院要求賠償 北京市順義區(qū)人民法院審理后 最終判決王某賠償趙某各項(xiàng)損失共計(jì)8000元 案例二孫某系a明星的粉絲 2011年9月 a明星與b明星因不合在網(wǎng)絡(luò)上 吵架 孫某為a明星鳴不平 便在自己的微博上發(fā)布捏造的消息 稱b明星曾經(jīng)整容 原來是 丑八怪 整容后才變成現(xiàn)在的樣子 由于b明星知名度較高 孫某發(fā)布的消息在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播 b明星知道此事后 一紙?jiān)V狀將孫某告上法庭 專題 三 典型習(xí)題 案例三兒子王某因病去世 遺留下一筆遺產(chǎn) 老嫗在兒子去世4個(gè)月后 將兒媳 孫子及孫女告上法庭 索要兒子的遺產(chǎn)繼承權(quán) 2011年10月 ?？谑协偵絽^(qū)人民法院開庭審理了此案 1 案例一中 王某直接傷害了趙某的什么權(quán)利 雙方當(dāng)事人的行為對(duì)你有什么警示 2 案例二中 孫某侵犯了b明星的哪項(xiàng)權(quán)利 對(duì)這一權(quán)利我國法律是怎樣規(guī)定的 3 案例三中 老嫗索要兒子的遺產(chǎn)繼承權(quán)是否合法 如果合法 其法律依據(jù)是什么 專題 三 典型習(xí)題 答案 1 王某侵犯了趙某的生命健康權(quán) 公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯 傷害他人的生命和健康的行為屬于違法行為 要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 我們要懂得運(yùn)用法律維護(hù)自己的生命健康權(quán)不受侵害 在生活中 我們要學(xué)會(huì)換位思考 多站在他人的位置上思考問題 謙遜和寬容是一種美德 也是人與人之間真