遼寧省沈陽市高考語文領(lǐng)航考試二.doc

遼寧省沈陽市第二十中學(xué)2013屆高三高考領(lǐng)航考試 二 語文試題 第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。說“似”楊鑄與西洋繪畫一度發(fā)展到極致的科學(xué)寫實精神不同，中國古代繪畫開辟的是一條具象寫意的創(chuàng)作道路。所謂具象寫意，非嚴(yán)格寫實，亦非純粹表現(xiàn)；不離物象，又不拘于物象；“造化”與“心源”化合為一，了無痕跡。 一個“似”字，其中潛存著理清中國古代繪畫具象寫意傳統(tǒng)的重要線索。古代繪畫理論言“似”，主旨乃是在標(biāo)示繪畫作品形象體系與外在世界之間的復(fù)雜對應(yīng)關(guān)系。 一方面，古代繪畫理論通過對“似”的肯定，實際上肯定了中國繪畫藝術(shù)的具象特性。 “似”之本義即相像、近似。宋代以前，繪畫的題材一直“以人物居先”。畫人物，最基本的要求之一就是“似”。在這里，“似”被理解為繪畫的恒常追求。宋代以后，山水畫、花鳥畫繁盛，“似”的意識則一直不斷延展，有新變，但并未遭到過徹底的顛覆。講“似”，意味著繪畫作品不是絕對獨立自足的：講“似”，強(qiáng)調(diào)了繪畫作品需要以外在世界作為自身的基本參照系統(tǒng)；講“似”，引導(dǎo)著畫家超越對抗關(guān)系而去追求與外在世界的一致。 另一方面，古代繪畫理論通過對“似”的具體界定和闡發(fā)，準(zhǔn)確揭示了中國繪畫藝術(shù)的寫意趨勢?？隙ɡL畫要“似”，并不等于倡導(dǎo)極端的寫實。在人物畫占據(jù)中心位置的階段，借著“傳神”目標(biāo)的確立，古代繪畫理論適度地拉開了“似”同完全寫實之間的距離。謝赫稱“畫有六法”，居首者為“氣韻生動”，而聯(lián)系人物畫的藝術(shù)實踐可知，所謂“氣韻生動”，強(qiáng)調(diào)的就是“傳神”。由強(qiáng)調(diào)“傳神”，延伸到厘分“神似”與“形似”，再延伸到重“神似”而輕“形似”，這一歷程帶給中國古代繪畫的直接結(jié)果，就是對嚴(yán)格寫實的藝術(shù)超越。 到山水畫興盛以后，古代繪畫理論與時俱進(jìn)，對“似”的闡發(fā)又出現(xiàn)了重要的衍變。 新變之一是推崇“神似”的范圍，由人物擴(kuò)展到了山水景物。所謂“物”之“神”，并非純粹的客觀存在，實乃畫家對山水草木之生機(jī)天趣與文化底蘊(yùn)的藝術(shù)掌握，是物理與人情的統(tǒng)一，自然與藝術(shù)的統(tǒng)一。顯然，這種為“物”“傳神”的要求本身，即已經(jīng)潛移默化地將寫實與寫意兩極，均衡地融為了一體。 新變之二是“不似之似”意識的確立。伴隨著大寫意技法的孕育和發(fā)展，明清之際一些在繪畫史上占有重要地位的畫家，在繼續(xù)貶抑“形似”的同時，高張起了“不似之似”的理論旗幟。 中國古代繪畫作品自身的藝術(shù)形象體系，并不與外在世界的藝術(shù)掌握對象保持形態(tài)上的高度統(tǒng)一，故曰“不似”?！安凰啤闭?，乃“形”“不似”，是對寫意趨向的首肯，對執(zhí)著于“形似”的極端寫實藝術(shù)道路的否定或超越、這“不似”，絕非造型能力低下，而是一種藝術(shù)自覺的標(biāo)志。同時，中國古代繪畫創(chuàng)作又始終堅定不移地將追求同外在世界的深層一致，設(shè)定為終極的藝術(shù)目標(biāo)，故曰“似”?！八啤闭?，乃“神”之“似”，理之“似”，自然之“似”，藝術(shù)之“似”，既是對具象方式的固守，更是對藝術(shù)與自然交融為一的理想境界的簡明表述。 “不似之似”，可以說是對“似”的最為恰當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明，是對中國古代繪畫藝術(shù)具象寫意特征的最為精辟的概括和揭示。中國古代繪畫為創(chuàng)造“不似之似”的具象寫意的形象體系，開辟了一條個性化的藝術(shù)道路。在這里，師法自然與抒寫心靈之間達(dá)成了完美的平衡。古代畫家極為重視對外在世界的接觸、觀察、把握，視其為作畫的前提條件。對于古代畫家來說，用以審視的“目”，固然不可忽視；用以感受的“心”，更具有決定性的意義。以心靈去師法自然，將心靈與自然化合為一，這樣重新熔鑄而創(chuàng)造出的繪畫形象體系，既保留著自然的大體形貌，又藝術(shù)地超越了細(xì)節(jié)的精確一致，正所謂“不似之似”。 (節(jié)選自2010年第1期文史知識）1下面對“不似之似”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) a“似”是繪畫的恒常追求，指所繪人物、花鳥等與客觀實際相像。 b“不似”是指不與外在世界的藝術(shù)掌握對象保持形態(tài)上的高度統(tǒng)一。 c“不似之似”是指繪畫作品有像又不像，是造型能力低下的一種表現(xiàn)。 d“不似之似”是既“形似”又“神似”，是藝術(shù)與自然交融為一的理想境界。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )(3分) a. 我國古代繪畫強(qiáng)調(diào)具象寫意，而西洋繪畫則追求科學(xué)寫實。 b. 我國古代繪畫理論通過對“似”的肯定、界定和闡發(fā)，既肯定了中國繪畫藝術(shù)的具象特性，又揭示了中國繪畫藝術(shù)的寫意趨勢。c我國古代繪畫中“似”的意識一直不斷延展，卻并未遭到徹底的顛覆，例如：人物畫強(qiáng)調(diào)神似，而花鳥畫、山水畫則只求形似。d“不似之似”，是對“似”的最為恰當(dāng)?shù)慕忉?，是對我國古代繪畫藝術(shù)具象寫意特征的最為精辟的概括。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項是( )(3分)a“具象寫意”的繪畫傳統(tǒng)指的是：既不離物象，又不拘泥于物象；既不寫實，也不純粹表現(xiàn)心靈感受。b中國古代繪畫作品形象體系與外在世界之間的復(fù)雜對應(yīng)關(guān)系存在三種情形：一曰“似”，二曰“不似”，三曰“不似之似”。c對于畫家來說，用心靈感受與用眼睛觀察具有同樣重要的意義。d“文同畫竹，早已胸有成竹”，說的是北宋畫家文同畫竹子根本用不著畫草圖。這說明繪畫并不一定要師法自然，而完全可以想象創(chuàng)造。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。張春，字泰宇，同州人。天啟二年，遼東西盡失，廷議急邊才，擢山東僉事，永平、燕建二路兵備道。關(guān)外難民云集，春運籌有方，事理而民不病。累轉(zhuǎn)副吏、參政，仍故官。七年，哈刺慎部長汪燒餅者，擁眾窺桃林口，春督守將擒三人。燒餅叩關(guān)愿受罰，春等責(zé)數(shù)之，誓不敢叛。崇禎元年，兵部尚書王在晉惑浮言，劾春嗜殺。春具揭辯，關(guān)內(nèi)民亦為訟冤。在晉復(fù)劾其通閹克餉，遂削籍，下法司治。明年，法司言春被劾無實，乃釋之。三年正月，永平失守，起春永平兵備參議。春言：“臣身已許此城，不敢少規(guī)避。但必求濟(jì)封疆，此臣區(qū)區(qū)之忠，所以報圣明而盡臣職也?！币蜓员虏豢深A(yù)泄，乞賜陛見，面陳方略，帝許之。既入對，帝數(shù)稱善，進(jìn)春參政。已而偕諸將收復(fù)永平諸城，論功加太仆少卿，仍涖兵備事，候巡撫缺推用，以無援于朝也。永平當(dāng)兵燹之余，閭閻困敝，春盡心撫恤，人益懷之。四年八月，大清兵圍大凌河新城，命春監(jiān)總兵吳襄、宋偉軍馳救。九月二十四日渡小凌河。越三日次長山，距城十五里，大清兵以二萬騎來逆戰(zhàn)。春營被沖，諸軍遂敗，襄先敗，春復(fù)收潰眾立營。時風(fēng)起，春命縱火，風(fēng)順，火甚熾，天忽雨反風(fēng)，士卒焚死甚眾。少頃雨霽，兩軍復(fù)鏖戰(zhàn)，偉力不支亦走。春及參將張洪謨、楊華征，游擊薛大湖等三十三人俱被執(zhí)。諸人見太宗文皇帝皆行臣禮，春獨植立不跪。曰：“忠臣不事二君，禮也。我若貪生，亦安用我！”令剃發(fā)，不從。居古廟，服故衣冠，迄不失臣節(jié)而死。（節(jié)選自明史-張春傳）4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）a事理而民不病 ?。豪Э?。 b春等責(zé)數(shù)之 數(shù)：屢次。c春具揭辯 具：寫。 d大清兵以二萬騎來逆戰(zhàn) 逆：迎。5.以下各組句子中，全都屬于張春守職盡忠的一組是（ ） （3分）關(guān)外難民云集，春運籌有方 臣身已許此城，不敢少規(guī)避。既入對，帝數(shù)稱善 仍涖兵備事，候巡撫缺推用閭閻困敝，春盡心撫恤 襄先敗，春復(fù)收潰眾立營a b c d6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）a張春才能出眾，常常臨危受命。永平失守，他被起用為兵備參議，曾向皇帝面陳方略；大凌河之戰(zhàn)，他奉命監(jiān)軍奔馳救援，竭忠盡智。b張春體恤百姓，深受愛戴。關(guān)外難民云集，他治理籌劃，兵火之后永平街巷破敗，他盡心安撫百姓，所以被彈劾時，百姓都為他訴冤。c張春報效國家，不計榮辱。擔(dān)任兵備道，他政績很好但無大的升遷，曾被誣下獄又獲釋起用，無論境遇如何，都對國事盡心盡力。d張春忠于國家，守志不屈。大凌河之戰(zhàn)中，軍營被沖，諸軍潰敗，張春率領(lǐng)剩余兵眾立營再戰(zhàn)；被俘后不下跪不剃發(fā)，最終守節(jié)而死。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）但必求濟(jì)封疆，此臣區(qū)區(qū)之忠，所以報圣明而盡臣職也。（2）居古廟，服故衣冠，迄不失臣節(jié)而死。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。唐多令南宋劉 過 蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。注劉過作為辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有著較深的交往，他們“同聲相應(yīng)，同氣相求”。南樓，在武昌黃鶴山上，一名安遠(yuǎn)樓。南宋時“武昌系與敵分爭之地”（蓼園詞選），武昌為當(dāng)時抗金前線，很多詞人登臨黃鶴樓群都留下了深沉的作品。（1）南宋詞人劉過在這首登臨之作中表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）（2）詞人在詞中主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詞的內(nèi)容作簡要賞析。（4分）（三）默寫常見的名句名篇（6分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分） - ，出則無敵國外患者，國恒亡。 孟子長太息以掩涕兮- 。 離騷 - ，抱明月而長終。 赤壁賦此中有真意，- 。 飲酒忽如一夜春風(fēng)來，- 。白雪歌送武判官歸京 -，往來無白丁。 陋室銘乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。作答時用2b鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。三文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面文章，完成-題。（25分）地 窖（法）塞斯勃隆國王陛下頒布了一道詔令，宣稱他將每月一次親臨一個臣民的家，并在那里進(jìn)餐。朝廷的反對派就立刻散布輿論，說這種做法是“收買人心”。國王無論干什么，反對派準(zhǔn)會發(fā)表點攻擊性的評論，把國王貶得一錢不值，什么“好大喜功”啊，“怯懦無能”啊，等等，不一而足，向來如此。這回，國王去臣民家里進(jìn)餐一事，他們只報以聳聳肩膀，鄙夷地斥之為“收買人心”。哪知，這次他們可錯怪了國王。因為國王的這項決定，看來事體不大，卻有深刻的用意。國王向來研究歷史，深知曾有許多王朝由于不懂得跟人民保持接觸的重要性，不察民情，進(jìn)而失掉民望，最后歸于滅亡。而國王本人，自從登基以來，已覺察到顯赫的王權(quán)在他跟臣民之間正在壘起一堵無形的墻壁，而且越壘越高，根本用不著設(shè)崗戍衛(wèi)，卻比王宮的高墻更加難以逾越。而今國王就是想打破這種局面，方法雖然天真一些，卻是體面的?？傊?，陛下的主意已定：每月都要到他治下的百姓家里進(jìn)餐一次。內(nèi)閣的好幾位大臣為此很不高興，警察總長尤為惶恐。他對付街頭群眾集會、防范爆炸暗殺事件之類是裝備有余的，而對付一家一戶、日常生活諸環(huán)節(jié)的問題，例如菜里放毒等，卻毫無經(jīng)驗。其他大臣害怕的卻是另一回事：過去，他們是國王得到消息的唯一來源，現(xiàn)在如果陛下忽然發(fā)現(xiàn)大臣們自己原來一無所知，而他們卻一直在謊稱民意，那可如何是好！那些高官顯貴、朝廷的在野派、新聞界、各種工會無不聲稱自己是代表民意的，可是當(dāng)人民真有機(jī)會開口說話的時候，他們又驚恐萬狀。謝天謝地! 好在老百姓早已喪失了講話的可能，甚至失掉了講話的興趣，可是誰又能保證在家庭場合的飯桌上國王陛下對受到的款待和吃的飯菜都非常滿意。在豪華的王宮里，有一道菜是國王不好意思點的，那就是布紀(jì)儂風(fēng)味牛肉。但是這個普通的家庭主婦怎么就偏偏猜到了國王想吃這個菜呢？她又怎么知道國王一直盼著能大杯痛飲都蘭納的葡萄酒？ 國王陛下詢問了五個孩子的情況：名字叫什么，學(xué)習(xí)怎么樣，身體有沒有病等，然后，他很不自然地笑笑，試探著說道：“咱們來談點兒政治吧！”“談這個有什么用，”孩子們的父親說道，“俺倒不是恭維您，我們在這玩藝兒上想的跟您一樣。俺常叨咕不信您問孩子的媽，俺說，俺要是個當(dāng)官兒的，想辦的事也不是別的，就是現(xiàn)在他們辦的那些?！彼钠拮颖硎就猓钟悬c難為情地補(bǔ)充說：最好能改動一下學(xué)校放假的日期。國王聽了大為高興，說：“這正是最近教育大臣向我提出的建議。年輕人，你們呢？沒有什么不順心的事要說一說嗎？太太，能不能給我再來點兒布紀(jì)儂牛肉？”“要說的事倒沒有，”大孩子的話音漸漸平穩(wěn)起來，“但是關(guān)于服兵役，我有個請求。”他所提的問題，同樣是在內(nèi)閣會議上有人提出過的。這時候，孩子們的膽子越來越大了，每個人都提了一條建議，每條建議都是同樣年齡的孩子所感興趣的改革，而且這些建議幾乎全都是在朝里議而未決的問題，其中有幾個，恰恰是國王本人在內(nèi)閣會議上一直持反對意見的。這時，他嘴里不說，心里暗記著，準(zhǔn)備予以重新考慮。這是個好心眼兒的國王。半夜十一點，國王和老百姓分別了，彼此都感到十分滿意。一直在簡陋的屋門外，焦急地等候著的三位大臣和警察總長從國王的臉上看出了這一點。一位大臣說，“我們冒昧地給這戶人家?guī)砹艘恍┒Y品，請陛下俯允！”“這個主意不錯，”國王說，“如果以我本人的名義來送，倒可能引起誤解。明天見吧，先生們，我真的非常高興！”四位大臣向國王行禮告別，然后他們進(jìn)了屋，向出場的七個演員付了預(yù)定的酬金。正當(dāng)他們要離開的時候，忽然聽到腳底下似乎有些什么響動?！鞍パ?，”警察總長大聲喊叫，“我差點兒把他們忘了（原來，三個半鐘頭以來，這所房子真正的主人一家一直被關(guān)在地窖里，悄悄地呆著，感到時間太漫長了）。我希望還能剩下點兒布紀(jì)儂牛肉給他們”（選自微型小說鑒賞辭典，蔡若明譯，有刪節(jié)）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）（ ）（5分）a國王計劃每月到百姓家進(jìn)餐一次，是希望借此接觸人民，消除與臣民間的隔閡。b內(nèi)閣幾位大臣擔(dān)心老百姓在家宴上向國王反映真實情況，不希望國王去百姓家進(jìn)餐。c在進(jìn)餐過程中，主人家提出的種種建議恰巧是國王先前內(nèi)心贊同并且希望付諸實踐的。d國王擔(dān)心被反對派斥為“收買人心”，不愿以個人名義送禮物給款待自己的這戶人家。e 小說中人物對話語言得體，符合各自身份?！安技o(jì)儂風(fēng)味牛肉”多次出現(xiàn)，起到了線索作用。（2）在小說中，“國王”這一人物形象具有哪些主要特點？請簡要概括。（6分） (3)這篇小說題目“地窖”有哪兩個層面的含義？小說主要表現(xiàn)了什么主旨？（6分） (4)優(yōu)秀的短篇小說在構(gòu)思上總是別具匠心的，這篇小說也不例外。請選擇你認(rèn)為最突出的兩個方面，探究一下這篇小說在情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上的獨到之處及其作用。（8分） 四實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面文章，完成-題。（25分）俄羅斯之狼余杰許廣平在她的回憶錄中曾寫道：“他（魯迅）有時，至少或者如他自己所說，像受傷的狼，跑到草地去舔干自己的傷口。”在俄羅斯作家中也有這樣一匹孤獨的“狼”，他就是大師和瑪加麗塔的作者布爾加科夫。他于1931年給斯大林寫過一封信，信中說：“在蘇聯(lián)俄羅斯文學(xué)的廣闊原野上，我是唯一的一只文學(xué)之狼。有人勸我在狼皮上涂點顏色，這是個愚不可及的勸告。涂上顏色的狼也罷，剪去狼毛的狼也罷，怎么也不像一只狗?！辈紶柤涌品虻拿嫒菹荨⒀劬?、文質(zhì)彬彬、氣態(tài)閑雅，從表面看怎么也不像一匹“狼”。在家庭的熏陶下，他自小就喜愛音樂、戲劇、小說，尤其嗜好閱讀果戈理的作品，養(yǎng)成了耿介不阿的性格和敏銳獨到的眼力。1923年他開始寫作第一部長篇小說白衛(wèi)軍，1924年脫稿。然后，一直到42年以后這部作品才在俄羅斯本土出版，這時，作家已逝世26年之久。從普希金以來，俄羅斯知識分子就有從軍的傳統(tǒng)，但是在20世紀(jì)一二十年代，國際、國內(nèi)戰(zhàn)爭頻繁，軍隊由榮譽(yù)的象征變?yōu)檠鹊拇~，加入軍隊，除了屠殺與被屠殺以外沒有別的選擇。戰(zhàn)爭無所不在，戰(zhàn)爭已知內(nèi)化到參與者和他們親人的精神生活中。對于這些，布爾加科夫保持了外在于偉大歷史之外的個人敘事。所謂正義與邪惡的區(qū)分是沒有意義的，所有人都是被脅裹者。1926年，蘇聯(lián)國家政治保安總局突然搜查了布爾加科夫的住處，沒收了小說狗心的手稿和他的日記。從此，他開始受到漫長的批判和封殺，用作家自己的話來說，等待他的是“貧窮、流落街頭和死亡”。然而，他挺往了，像一只孤獨的狼一樣，對著茫茫曠野，發(fā)出凄烈的吶喊，在他生命的最后10年里，寫下了19部作品。其中有三部只要他按照當(dāng)局的意思作修改，就能獲得出版或上演，但是他堅決不改變自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作原則。像貓一樣聰明的中國作家們是無法理解：為何不作一點妥協(xié)呢？貓和狼是沒有共同的邏輯的。布爾加科夫的不被理解，正如魯迅的不被理解一樣。布爾加科夫的原則：“如果把文學(xué)用于滿足自己過上更舒適、更富有的生活的需要，那么這種文學(xué)是可恥的。”1937年，斯大林對文藝界的清洗達(dá)到了一個高潮，先是對肖斯塔科維奇、帕斯捷爾納克、布爾加科夫等第一流的藝術(shù)大師進(jìn)行嚴(yán)厲的批判，然后將中央主管文化的領(lǐng)導(dǎo)人，也就是迫害大師們的打手們送進(jìn)集中營。當(dāng)局邀請布爾加科夫參加一次對作協(xié)前領(lǐng)導(dǎo)的批判會，布爾加科夫堅決地拒絕了：“我不會去迫害以前的迫害者。”這一立場，是對迫害本身的蔑視和反抗。布爾加科夫看到：“人的本性只有通過憐憫和仁慈才能改變；恐怖、強(qiáng)制和各種各樣的暴行，都無濟(jì)于事。”布爾加科夫的大師和瑪加麗塔則對整個人類歷史中的善惡之爭進(jìn)行了深刻的反思，具有超越性。他是在絕望中為絕望而寫作，在災(zāi)難中為災(zāi)難而寫作，在痛苦中為痛苦而寫作。可以說，布爾加科夫是“俄羅斯的魯迅”。布爾加科夫在生命的最后一年，也就是1939年，寫了一本關(guān)于斯大林青年時代的劇本巴統(tǒng)。這件事讓他頗受詬病，因為與他一生的立身行事在相徑庭，所以后人把它當(dāng)作“一個猜不透的謎”。我想，布爾加科夫?qū)戇@個劇本的時候心態(tài)是極為復(fù)雜的，他既想通過這個劇本獲得生存的權(quán)利，又不想讓它成為純粹的獻(xiàn)媚之作。他在兩極掙扎著，卻找不到一個自己的立足點。他清楚地知道自己在做什么，但是，現(xiàn)實中的魔鬼比他小說中的魔鬼要殘暴得多。1940年3月10日，布爾加科夫貧病交加地死去，年僅49歲。一匹離群索居的狼閉上了冷觀世界的眼睛。而小貓小狗們依然歡快地蹦跳著。(1)、下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是( ) (5分)a布爾加科夫無聲無息地從世界文壇上消失了近半個世紀(jì)，直到他逝世26年之后，他的作品白衛(wèi)軍才出版，他終于成為第一流的藝術(shù)大師，在俄羅斯獲得了崇高的聲譽(yù)。b能夠堅守這樣的原則，“如果把文學(xué)用于滿足自己過處更舒適、更富有的生活的需要，那么這種文學(xué)是可恥的”。說明布爾加科夫有著正直、堅韌的天性，保持了一種優(yōu)秀、高貴、有尊嚴(yán)的不被某些中國作家理解的文化人格。c布爾加科夫不去迫害以前的迫害者，是對迫害者本身的蔑視，因為他認(rèn)為只有通過憐憫和仁慈才能改變迫害者，使用強(qiáng)制手段和暴行無濟(jì)于事。d作者認(rèn)為面對迫害，布爾加科夫沒有改變自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作原則，在生命的最后10年里，寫下了19部作品。作為一個思想者，他沒有被歷史扭曲和吞噬。e本文通過對布爾加科夫一生創(chuàng)作思想和創(chuàng)作原則以及其為人的記述，高度贊揚了一個偉大作家不屈的人格，批判了時下一些中國作家的媚骨及追名逐利的思想。 (2)、作為“俄羅斯之狼”的布加科夫，他的“狼性”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。(6分)(3)、文章在表現(xiàn)布爾加科夫時，寫到“魯迅”和“像貓一樣聰明的中國作家作”，有什么用？(6分) (4)、作者是如何理解布爾加科夫創(chuàng)作巴統(tǒng)時的復(fù)雜心態(tài)的？你是否認(rèn)同布爾加科夫這一創(chuàng)作選擇？聯(lián)系你熟悉的作家，說說你的理由。(8分)第卷 表達(dá)題五、語言文字運用（20分）13下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）a.西岳華山素以陡峭險峻著稱。那一天，盡管天氣異常晴朗，甚至連影響爬山的丁點風(fēng)兒也沒有，但大家仍然如丸走坂，絲毫不敢大意。b.衛(wèi)生筷其實并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產(chǎn)品”。近日，長沙市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個制臟窩點。c.時下商業(yè)競爭愈演愈烈，情形十發(fā)復(fù)雜，實力強(qiáng)弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)也是出奇制勝對手的重要手段。d.朝鮮半島事端頻出，南北對抗日益加劇。對于如何化解矛盾，消弭事端，美、日聯(lián)盟則表現(xiàn)得極為消極，對此，中國政府洞若觀火，并密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展。14.下列各句中，沒有語病的一句是a石家莊市物價局向社會公布了居民天然氣價格調(diào)整方案，自2010年10月10日起，每立方米的價格由2.2元上調(diào)為2.4元。b對于方舟子揭露肖傳國造假，肖傳國可以進(jìn)行反駁，可以請權(quán)威機(jī)構(gòu)來驗證，甚至可以起訴法院，這些都是在游戲規(guī)則范圍內(nèi)的。c最近一段時間，一些地方發(fā)生暴力拆遷時間，如何順利解決拆遷問題，不僅關(guān)系到社會穩(wěn)定，還關(guān)系到公民財產(chǎn)權(quán)益的保護(hù)。d2010年中秋節(jié)和國慶節(jié)引發(fā)了號稱“史上最零碎”的假期，有網(wǎng)友用“休1上3，休3上6，休7上2休1”的休假口訣來概括。15依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接得恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 中國傳統(tǒng)文化的評價問題，自1985年以來，已成為中國當(dāng)代的一個熱門話題。-。-，-。-。-。所有這些派別-。雖有人自稱“國粹派”，只不過是針對全盤否定派的憤激之辭，實際是革新派中的堅定分子各派學(xué)者議論紛紛，褒貶不一基本上分否定派和革新派兩種革新派也有兩種，一是批判繼承派，一是繼承批判派否定派中有全盤否定派和基本否定派之分其中許多人的思路是經(jīng)驗性的，即用列舉傳統(tǒng)文化中的優(yōu)缺點的方法來論證他們的主張a.b.c. d.16 . 把下面的內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過25個字。（4分）啟德教育集團(tuán)發(fā)布的2011年中國留學(xué)生意向調(diào)查報告顯示，2010年我國低齡學(xué)生出國留學(xué)人數(shù)達(dá)到了近年來的最高峰，赴海外讀高中的學(xué)生比往年增加了兩到三成，高中畢業(yè)參加“洋高考”赴海外上大學(xué)的學(xué)生，比往年增加一成多，并且來自普通家庭的留學(xué)生人數(shù)正在飛速增長。預(yù)計2011年，高中生赴美讀本科的學(xué)生人數(shù)將直追大學(xué)畢業(yè)后赴美讀研究生的人數(shù)，成為赴外留學(xué)的另一支“主力部隊”?！半S著中國家庭 收入的增加，越來越多的家長選擇讓孩子成為小小留學(xué)生，留學(xué)低齡化現(xiàn)象肯定將成為主流?！闭{(diào)查數(shù)據(jù)顯示，即將或有意出國留學(xué)的學(xué)生中，家庭年收入在30萬元以下的占被調(diào)查人群的52.28%。前些年，留學(xué)生中來自普通家庭的只占2%，2010年計劃留學(xué)的學(xué)生中，來自普通工薪家庭的比例達(dá)到了34%，目前這個比例在逐年上漲。張超表示，“因為申請人數(shù)的大幅增加，高中生出國申請某些國家可能會出現(xiàn)較為激烈的競爭?！?7仿照下列畫線的句式和修辭，再寫兩個句子。（6分） 心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的滿江紅？ 五、寫作（60分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。有一天，一個叫莊子的人路過，石頭對他傾吐心聲，莊子說：“你先長成一座大山！”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長，不知經(jīng)過了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長成了一座大山。 于是，莊子招來大鵬以翼擊山，天空烏云密布，雷電大作，一時間地動山搖，一聲驚天動地的巨響之后，山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍(lán)天。雖然墜落無法避免，但石頭已經(jīng)親吻過那片夢想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會得到？要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作（詩歌除外），不得抄襲，不少于800字。二答案：1、d（a、b所說的是通常意義的“似”與“不似”;c“是造形能力低下的一種表現(xiàn)”錯。）（3分）2、c（“花鳥畫、山水畫只求形似”錯。）（3分）3、b（a“不寫實”的說法錯，原文強(qiáng)調(diào)的是“非嚴(yán)格寫實”。c“具有同樣重要的意義”錯。d文同成功的例子是“不似之似”的典范。）（3分）4（3分）b（數(shù)：責(zé)備，列舉罪狀）5（3分）c（說明張春的軍事謀略很受贊賞，是說張春的官職變遷情況）6（3分）b（關(guān)內(nèi)百姓為他訴冤在“王在晉劾春嗜殺”之后）7（10分）（1）只是一定要做些對邊疆有益的事情，這是我誠摯的忠心，是用來報效皇上并且盡自己的職分的。（譯出大意給2分；“濟(jì)”“區(qū)區(qū)”“所以”三處，每譯對一處給1分）（2）（張春）在古廟居住，穿戴著原來的衣帽，最終不喪失臣子的氣節(jié)而死。（譯出大意給2分；“服”“故”“迄”三處，每譯對一處給1分）1參考譯文：張春，字泰宇，同州人。天啟二年，遼東、遼西全部失守，廷臣集議急需衛(wèi)邊之才，把他提升為山東僉事，永平、燕建二路的兵備道。關(guān)外難民云集，張春籌劃有方略，事情理順了百姓不困苦。屢次轉(zhuǎn)任副吏、參政，仍任原官。天啟七年，哈剌慎部長汪燒餅帶領(lǐng)他的徒眾到桃林口刺探，張春指揮守將擒獲三個人。汪燒餅叫開關(guān)門愿意受罰，張春等人責(zé)備他，汪燒餅等發(fā)誓不敢背叛。崇禎元年，兵部尚書王在晉被流言迷惑，彈劾張春好殺人。張春寫出揭帖辯駁，關(guān)內(nèi)的百姓也為他訴冤。王在晉又告發(fā)他勾結(jié)宦官克扣糧餉，因而被革職，交給司法官審判。次年，司法官說張春被告發(fā)的罪行沒有實據(jù)，于是釋放了他。崇禎三年正月，永平失守，起用張春為永平兵備參議。張春說：“我已經(jīng)把自己交給這座城池，不敢絲毫有所逃避。只是一定要做些對邊疆有益的事情，這是我誠摯的忠心，是用來報效皇上并盡自己的職分的。”于是說軍事機(jī)密不可泄露，請求皇帝召見，當(dāng)面陳述用兵策略，皇帝答應(yīng)了他。進(jìn)殿對答后，皇帝多次稱好，升他任參政。不久他偕同眾將收復(fù)了永平等城，按功勞加官太仆少卿，仍然掌管兵備之事，等候巡撫有缺才推舉補(bǔ)用，因為他在朝廷沒有靠山。永平在兵火之后，街巷破敗，張春盡心安撫，百姓更加感激他。崇禎四年八月，清兵包圍了大凌河新城，皇帝命令張春監(jiān)督總兵吳襄、宋偉的部隊飛馳救援。九月二十四日渡過小凌河。三天以后駐扎在長山，離城十五里，大清兵用兩萬騎兵來迎戰(zhàn)。張春的營壘被沖破，諸軍于是敗北，吳襄先敗，張春又將潰敗的兵眾收攬重新立營。當(dāng)時風(fēng)起，張春下令放火，風(fēng)順火勢，燃燒熾烈，天忽然下雨反向刮風(fēng)，士卒被燒死的很多。過一會兒雨停，兩軍再次激戰(zhàn)，宋偉力量不支也敗逃。張春和參將張洪謨、楊華征，游擊薛大湖等三十三人都被俘虜。被俘的人見了太宗文皇帝都行臣子之禮，只有張春直立不跪。張春說：“忠誠的大臣不事奉兩個君主，這是禮義。我若是貪生怕死，又怎么會讓我擔(dān)當(dāng)重任！”讓他剃發(fā)，他不屈從。張春在古廟居住，穿戴著原來的衣帽，最終不喪失臣子的氣節(jié)而死?！敬鸢浮孔髡咴谶@首詞中含蓄地表達(dá)了歲月不再、昔是今非、交游零落、憂國傷時等悲慨感傷之情。二十年過去了，哀嘆故人不在，痛惜自己的少年壯懷已被磨滅，眼前關(guān)系國家存亡的重鎮(zhèn)竟是滿目凄涼，“新愁”滿懷，難以盡述。（概括情感2分，簡要分析2分。內(nèi)容大致同即可，共分）作者在這首詞中主要運用了虛實結(jié)合（或?qū)Ρ龋┑谋憩F(xiàn)手法。詞中實寫眼前凄冷的景象，說自己不過是匆匆經(jīng)過南樓，馬上要回家鄉(xiāng)了，滿懷的愁緒無法用花酒來消遣，中間穿插虛寫對二十年前登臨南樓的回憶和對故人的追念，將今昔游覽的景象與心情進(jìn)行了對比描寫，曲折含蓄地抒發(fā)了憂國傷時的濃郁愁緒。（能明確指出“虛實”或“對比”表現(xiàn)手法2分，能結(jié)合詞作內(nèi)容作簡要賞析2分。共4分）11(1)c e（主人家提出的種種建議，“其中有幾個，恰恰是國王本人在內(nèi)閣會議上一直持反對意見的”?！安技o(jì)儂風(fēng)味牛肉”并未串聯(lián)情節(jié)或隱藏主旨，不足以看作線索。）(2)勤政愛民，求真務(wù)實，尊重民意（善于聽取意見）；想深入民間了解民意可最終仍不免被蒙蔽欺騙。(3)小說題目“地窖”首先是實指房屋主人家地底下的一個地下室或地洞，小說中警察總長將主人一家關(guān)在地窖里；隱喻底層老百姓的真實生活被官員們所掩蓋、國王受到了蒙蔽的事實。小說諷刺了欺上壓下、弄虛作假的官員，表達(dá)了對喪失話語權(quán)的弱小老百姓的同情。(4)答案示例：小說情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要采用了對比手法。以國王的求真務(wù)實與大臣的欺上瞞下形成對比，以喪失話語權(quán)的弱小百姓與強(qiáng)力控制話語權(quán)的權(quán)勢階層形成對比。這些對比造成了巨大的反差，增強(qiáng)了諷刺效果，能更好地表現(xiàn)小說主題。 小說情節(jié)上多處運用伏筆。那位普通的家庭主婦竟然知道國王的飲食偏好，那一家人在餐桌上討論的許多話題“幾乎全都是在朝里議而未決的問題”，這些都為后文揭開真相埋下了伏筆，使讀者在真相大白時恍然大悟，又覺得合情合理。 結(jié)局出人意料而又戛然而止。小說在暗訪“圓滿”結(jié)束時陡生波瀾，點明了“演員”的身份，并交代了“這所房子真正的主人一家一直被關(guān)在地窖里”；在揭開真相后小說又戛然而止，引人深思其根源，主題表現(xiàn)得含蓄而不直露。（以上每答對兩點即可。答“鋪墊”“照應(yīng)”，分析合理也可酌情給分）12(1)a c（a項與原文不符。白衛(wèi)軍在俄羅斯本土出版前，他已成為第一流的大師，只是白衛(wèi)軍的出版讓他獲得了崇高的聲譽(yù)。另外“在俄羅斯獲得了崇高的聲譽(yù)”也不對。c項“是對迫害者本身的蔑視”錯，原文“布爾加科夫不去批判以前的迫害者，是他對迫害本身的反抗，是對專制者和專制制度的一種抗?fàn)帯！保ù饘身椀?分，答對一項得2分）(2)自小喜愛音樂、戲劇、小說，尤其嗜好閱讀果戈理的作品，養(yǎng)成了耿介不阿的性格和敏銳獨到的眼力。他受到漫長地批判和封殺，等待他的是“貧窮、流落街頭和死亡”。然而，他挺住了，像一只孤獨的狼一樣，對著茫茫曠野，發(fā)出凄烈的吶喊。遭受嚴(yán)厲的批判時，始終有清醒的頭腦，蔑視和反抗獨裁者的迫害，在絕望中為絕望而寫作，在災(zāi)難中為災(zāi)難而寫作，在痛苦中