2觀潮2.doc

補(bǔ)浪河中心小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案 主備人： 馬黎 審核人：蘇美霞 時(shí) 間： 8.22 班 級(jí)：四年級(jí) 2 班 姓名：方洋內(nèi)容 觀潮（第二課時(shí)）課時(shí)第二課時(shí)課型精讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。2.我能邊讀邊想象畫面，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。3.感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘江的神奇壯觀。難點(diǎn)：體會(huì)課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。 導(dǎo) 學(xué) 過 程我 會(huì) 預(yù)習(xí) 一、按課文內(nèi)容填空。 錢塘江大潮在農(nóng)歷 ，潮來之前，江面 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來 ，好像 。過了一會(huì)兒，響聲 只見 。再近些，只見 。浪潮越來越近，猶如 那聲音 ，好像 。 2、 選詞填空。 平靜 安靜 寧靜1 房間里非常（ ），只聽見鐘表的嘀噠聲。 2幾只小船飄蕩在（ ）的湖面上。 3（ ）的鄉(xiāng)間小路上連一個(gè)人影都沒有。 我會(huì)探究1. 默讀課文第三四自然段，思考：潮來之時(shí)，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動(dòng)魄的景象？哪些地方最讓你感到驚奇？勾畫出來，反復(fù)朗讀，邊讀邊想象畫面，并在書邊寫出你的感受。2. 潮頭去后，“江面恢復(fù)了平靜”與潮來之前“江面很平靜”兩個(gè)平靜一樣嗎？為什么？ 3. 說一說你“觀潮”的感受。4. 本文在寫作方面有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 我會(huì)反饋 陽光自信地展示學(xué)習(xí)成果。答疑解惑 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，哪些問題又引發(fā)了你新的思考，啟發(fā)了你的思維，請(qǐng)?zhí)岢鰜砼c同學(xué)們交流。我能達(dá)標(biāo)一、查字典，完成練習(xí)。“鼎”用音序查字法，應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)查（）部，“鼎”字共有（）畫。“鼎”在字典中的解釋有：A、古代煮東西的器具；B、正在，正當(dāng)；C、盛大；D、比喻王位，帝業(yè)。“人聲鼎沸”中的“鼎”應(yīng)?。ǎ┓N意思。 2、 按你的理解畫出本課的思維導(dǎo)圖。主題鏈接 閱讀課