第二課堂更精彩 宋玉娜.doc

第二課堂更精彩班主任是班級(jí)的組織者，教育的管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。既要搞好自己的教學(xué)工作，又要組織協(xié)調(diào)學(xué)生各方面的活動(dòng)極其關(guān)系，這一切都需要班主任有較高的素質(zhì)，付出無(wú)比艱辛的勞動(dòng)。新課程改革要求全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這種教育理念的要求下，作為班主任，我們應(yīng)該努力通過(guò)開(kāi)展各種形式的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)、與人交往，培養(yǎng)他們關(guān)心周?chē)挛铮P(guān)心他人的美好情感。平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)展一些讀書(shū)、繪畫(huà)、體育活動(dòng)、科技制作方面的比賽，培養(yǎng)學(xué)生多方面的愛(ài)好，提高他們的綜合素質(zhì)。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也許短期內(nèi)會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，豐富的第二課堂活動(dòng)，可以使學(xué)生在第一課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高。同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。又如學(xué)生通過(guò)課外閱讀，增加了知識(shí)量，積累了大量的作文素材，作文水平一定會(huì)提高。我班是一個(gè)特殊的班級(jí)，分班時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)很差，總評(píng)成績(jī)與其他班相差近20分，于是借學(xué)校開(kāi)展的“第二課堂”活動(dòng)。我們班開(kāi)展了為期一學(xué)年的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。在課堂上，我們接觸了一些在課堂上很少接觸的東西。毫無(wú)疑問(wèn)，這些活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生從中也獲得了許多收獲。一、英語(yǔ)游戲 英語(yǔ)游戲是一種很有趣的課外活動(dòng)形式。它對(duì)鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)和提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，起到積極的作用。當(dāng)然它還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我們會(huì)把類(lèi)似這樣的問(wèn)題寫(xiě)在題目中，大家通過(guò)抽題來(lái)答題（1）用音標(biāo)標(biāo)注allow,take,book,come 等的讀音。（2）寫(xiě)出 small,many,tall,heavy 等的反義詞。（3）寫(xiě)出 sheep,box,man, zoo 等的復(fù)數(shù)形式。（4）翻譯“祝你新年快樂(lè)”，“見(jiàn)到你很高興”，“你明天干什么”等句子。（5）回答“ What your name？ ”這樣的句子。（6） 寫(xiě)出 see,do ,drink,understand 等的過(guò)去形式 前三名的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)品。二、音樂(lè)是人類(lèi)的第二語(yǔ)言馬克思說(shuō)：“音樂(lè)是人類(lèi)的第二語(yǔ)言?！倍魳?lè)作為一種藝術(shù)可以給學(xué)生美感教育，以此來(lái)陶冶學(xué)生們的情操。而部分英語(yǔ)歌曲更蘊(yùn)含有思想教育的意義。例如，我們?cè)谡n堂上學(xué)了Take Me Home， Country Roads(鄉(xiāng)村路,帶我回家)，Auld Lang Syne(友誼天長(zhǎng)地久) ，Edelweiss(雪絨花)等經(jīng)典英文歌曲，給同學(xué)們留下了深刻的印象。很多同學(xué)也表示，通過(guò)學(xué)唱英文歌曲，他們記住了更多的英語(yǔ)單詞，對(duì)背單詞也不再感到厭煩了。三、 組織學(xué)生看原聲電影或相關(guān)電視片在英語(yǔ)第二課堂上，我還組織學(xué)生看一些原聲電影。鑒于學(xué)生水平有限，開(kāi)始時(shí)，我選擇一些發(fā)音簡(jiǎn)單的影片，特別是一些動(dòng)話片，例如 The king s new clothes ， Beauty and beast ，這些片子都是為英語(yǔ)初學(xué)者準(zhǔn)備的，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可通過(guò)聽(tīng)聲音，看畫(huà)面，并借助教師適當(dāng)?shù)闹v解來(lái)完成影片的賞析，在輕松的環(huán)境中體會(huì)語(yǔ)言的魅力，并提高自己聽(tīng)說(shuō)的能力。 四、為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)在第二課堂展開(kāi)一段時(shí)間之后，我們還為喜歡展示的同學(xué)提供了展示的機(jī)會(huì)。很多同學(xué)開(kāi)始為大家唱他們自學(xué)的英語(yǔ)歌曲，有的同學(xué)為大家講英語(yǔ)小故事，有的同學(xué)將自己的圖畫(huà)配上英語(yǔ)介紹或英語(yǔ)故事，還有的同學(xué)甚至于下載了一些原聲電影或動(dòng)畫(huà)推薦給大家看，開(kāi)始時(shí)，大家需要在加分競(jìng)爭(zhēng)的情況下參與。慢慢地，我們的英語(yǔ)第二課堂由老師找資料，安排活動(dòng)，慢慢變成了學(xué)生安排，由老師唱主角，慢慢變成了學(xué)生唱主角。尤其在去年圣誕節(jié)的聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的精彩表演，受到了大家的好評(píng)。而且在期末考試時(shí)我們班的英語(yǔ)成績(jī)也有了突飛猛進(jìn)的提高。下學(xué)期，我會(huì)把我們的第二課堂交給學(xué)生，而且發(fā)展一些籃球第二課堂，乒乓球第二課堂，勞動(dòng)第二課堂 也許到時(shí)候我們還會(huì)教學(xué)生們做飯，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)品嘗呢。豐富多彩的英語(yǔ)第二課堂和第一課堂課堂教育緊密聯(lián)系，相輔相成。不僅可以幫助學(xué)生鞏固和加深理解課堂知識(shí)，增加聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，還可以開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此我們應(yīng)該重視這項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地把第二課堂活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，充分利用“第二課堂”的作用。班主任在組織第二課堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)組織管理，培養(yǎng)學(xué)生合理安排活動(dòng)與學(xué)習(xí)關(guān)系的能力。還應(yīng)該多想想辦法，怎樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。第二課堂作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性?？傊e極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神