(教學(xué)工作總結(jié))2019四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4篇.docx

報(bào)告總結(jié)范本(教學(xué)工作總結(jié))2019四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4篇編 輯：_時(shí) 間：_者兔中心學(xué)校 劉賢平時(shí)間過(guò)得真快.一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首過(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡.收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。在實(shí)際工作中.我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法.積極探索嘗試教學(xué)方式.本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感.工作上認(rèn)認(rèn)真真.兢兢業(yè)業(yè).較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié).以促進(jìn)提高今后的工作：一、班級(jí)、學(xué)生概況本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。全班總?cè)藬?shù)為32人.教師與學(xué)生之間都比較熟悉.管理較容易。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析.差等生多.優(yōu)等生少。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足：1、漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握.大量的生詞不過(guò)關(guān)；2、閱讀能力普遍不高.朗讀水平太差.“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重；3、書(shū)寫(xiě)馬虎.作業(yè)格式不規(guī)范。二、具體工作（措施）1、制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求.以及本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn).結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況.制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排.合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn).規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力.形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想.分清文章主次；會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下.有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。2、根據(jù)不同的課文類型.根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度.安排了不同的教學(xué)方法。如：長(zhǎng)城一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法.讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀；跨越海峽的生命線就用朗讀為主.體會(huì)文章的內(nèi)容.自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。3、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.有利于教學(xué)的實(shí)施.更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：課前預(yù)習(xí).課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù).并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完.必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查.教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間.學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了.也能自覺(jué)做到復(fù)習(xí)。正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō).該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng).該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”.認(rèn)真聽(tīng)講.積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課.學(xué)會(huì)做筆記。寫(xiě)工整.做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文書(shū)寫(xiě)的重要性.并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練.使學(xué)生的越來(lái)越漂亮.作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。4、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。漢語(yǔ)拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間.進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。詞記憶：從開(kāi)學(xué)起.堅(jiān)持對(duì)課文中的生新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。課文朗讀：課堂上用了大量的時(shí)間.對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。閱讀：從平時(shí)上課到考試.刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練.多思考.多解決問(wèn)題.提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn).也為了增加課外閱讀量.每周安排一節(jié)閱讀課.專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng).采用了一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本.將所學(xué)課文.課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句.喜歡的古.等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累；每周寫(xiě)一篇。一般不規(guī)定作文內(nèi)容.進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力.并進(jìn)行記憶積累。三、所取成績(jī)?cè)趲熒墓餐ο?本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)：1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。四、存在問(wèn)題1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間.人數(shù).任務(wù)多等主客觀原因.開(kāi)展較少.成效不大；2、沒(méi)有能全面.多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平.還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文；3、作文水平整體偏低.指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生.所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己.提高自身素養(yǎng).以便做出更大的成績(jī).更好的完成工作。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束.四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、我的教學(xué)思想：語(yǔ)文是工具學(xué)科.發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來(lái)我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子.方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此.我不斷提高自身素質(zhì).向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí).積極“走出去”學(xué)習(xí).自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí).并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我時(shí)常覺(jué)得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期正在形成以寫(xiě)作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式（作文+預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+作文+課外+作文修改）。以“單元”為單位.先讓學(xué)生寫(xiě)作.發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷后去學(xué)習(xí)課文.從中受到啟發(fā).課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來(lái)內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語(yǔ)文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語(yǔ)文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí).更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作的具體措施1、采取各種方法.不斷提高教學(xué)效果。首先.在課堂上.以學(xué)生為主體.引導(dǎo)主動(dòng)探究。其次.鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固、探索.這是對(duì)課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、有趣.不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期.我繼續(xù)改進(jìn) “預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果.采用了一些個(gè)性化的方法。例如.每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋.本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句.喜歡的古詩(shī)詞.名言警句等進(jìn)行摘抄記錄.隨時(shí)可以拿出來(lái)看看。再例如每周末寫(xiě)一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè).比如愛(ài)的教育等。再次、舉行活動(dòng)來(lái)促進(jìn)專項(xiàng)能力的形成。比如練.我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽。此外.降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生.提供更多的機(jī)會(huì)給他們.使他們也能取得進(jìn)步.產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀.不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。在教學(xué)中.針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際.我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心.能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展.使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合.取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái).進(jìn)行展示、交流.這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練.培養(yǎng)學(xué)生基本技能。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快.好奇心強(qiáng).機(jī)械記憶能力強(qiáng)等）.分析了解學(xué)生具體的語(yǔ)文能力知識(shí)不足.有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練.既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.有反正了學(xué)生的能力.養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.然后學(xué)習(xí)探索.研究合適的教學(xué)方法.讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如詞記憶。從開(kāi)學(xué)起.堅(jiān)持對(duì)課文中的生新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)；課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間.對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽；為了加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫(xiě)競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練；為了加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。4、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí).課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù).并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題）.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí).并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.新課授完.必要求復(fù)習(xí)。其次.正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō).該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng).該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”.認(rèn)真聽(tīng)講.積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課.學(xué)會(huì)做筆記。再次.寫(xiě)工整.做規(guī)范作業(yè)。 我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：“如其人.能寫(xiě)一手好的人.會(huì)給人們留下良好的印象。”強(qiáng)調(diào)文書(shū)寫(xiě)的重要性.并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練.使學(xué)生的越來(lái)越漂亮.作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。三、語(yǔ)文課堂教學(xué)課堂直接決定著語(yǔ)文教學(xué)的成敗.也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方.大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成。靠課下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)興趣。為此.我單獨(dú)將課堂教學(xué)列出來(lái).一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視.二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：1、抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外.我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃.加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性.要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來(lái)”.“有所去”.要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力.形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想.分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。本學(xué)期.我還沒(méi)有做好.只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng).如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué)？正在思考中。2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行理解；抓住文章的主要內(nèi)容要讓學(xué)生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”.同時(shí)又“興趣盎然”。要讓學(xué)生聽(tīng)得懂.聽(tīng)得開(kāi)心.聽(tīng)得感動(dòng).聽(tīng)得忘我、聽(tīng)得有所感悟.一節(jié)課下來(lái).學(xué)生要會(huì)了些什么.要能做些什么.而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已.而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點(diǎn)詞.引導(dǎo)理解；朗讀的培養(yǎng).聽(tīng)的訓(xùn)練3、不斷拓展教學(xué)方法.積極創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考.鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。為了上好每一節(jié)課.我課前認(rèn)真鉆研教材.吃透教材.并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn).采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建課堂模式.挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素.引導(dǎo)主動(dòng)探究.自主獲取知識(shí)。同時(shí).選擇不同的教學(xué)方法.教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型.根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度.安排了不同的教學(xué)方法。如作文。不再以“寫(xiě)作文”而寫(xiě)作文.將寫(xiě)作放在課文教學(xué)之前.寫(xiě)讀結(jié)合。再如古詩(shī)。我一直要求學(xué)生多讀多想象畫(huà)面.并且要求學(xué)生寫(xiě)感受.指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)（練寫(xiě)和識(shí)記）。以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準(zhǔn)備.在課堂上講得多.而練得少。正如朱熹所說(shuō)的“讀書(shū)有三到.謂心到.眼到.口到。”.而課堂上老師講得多.學(xué)生可能是“耳朵到”得多.而是否真的眼到.特別是心到.到了多少？什么程度？光靠講解.很難做到。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到。而加入練習(xí).尤其是筆頭上的練習(xí).引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到.要寫(xiě)眼睛必然要看啦.要做題目心自然要到啦。另外.我嘗試著讓學(xué)生在課堂上完成課堂作業(yè)或者部分題目.讓課堂作業(yè)真正課堂起來(lái)。5、重視朗讀品評(píng)感悟.讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。四年級(jí)課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作.其語(yǔ)境描述的美妙.語(yǔ)言運(yùn)用的精妙.思想表達(dá)的深邃.見(jiàn)解闡述的獨(dú)到。首先.引導(dǎo)學(xué)生“細(xì)致”朗讀課文.“不放過(guò)一個(gè)”。在學(xué)生細(xì)致閱讀后指導(dǎo)抓重點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文反復(fù)誦讀.以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵.意義內(nèi)涵.情感內(nèi)涵。同時(shí).讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上.引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng).在品評(píng)中深化理解.升華認(rèn)識(shí).填補(bǔ)空白。如在天鵝教學(xué)中.我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進(jìn)行朗讀.體會(huì)動(dòng)作的描寫(xiě).引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體表述.讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。小天鵝的形象就在學(xué)生的腦海中活了起來(lái).其教育效果便出來(lái)了。6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。首先是對(duì)文本解析的能力.要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果.就要不斷加強(qiáng)自身的能力.為此.我不斷學(xué)習(xí).查閱各類資料.來(lái)豐滿自己的相關(guān)知識(shí).例如在教學(xué)三潭印月中就深入了解了“西湖十景”.在上課時(shí).學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí).教師有效的語(yǔ)言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語(yǔ)言.不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考.也不能讓學(xué)生感受課堂的美感.這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語(yǔ)言.力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。四、所取成績(jī)。本學(xué)期在師生的共同努力下.本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī).圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時(shí)能把握感情.有節(jié)奏.有停頓。學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。五、存在問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期下來(lái).我感覺(jué)還存在這許多不足：沒(méi)有能全面.多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平；作文水平整體偏低.指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；教學(xué)個(gè)人素質(zhì)不強(qiáng)（寫(xiě)、朗讀、閱讀課外書(shū)）；作業(yè)設(shè)計(jì)不足.不夠有效（低效）；課堂教學(xué)。語(yǔ)言還很嗦.設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、不夠藝術(shù)性.閱讀指導(dǎo)還不夠.重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出；復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備.與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密；教學(xué)理念還不夠先進(jìn).不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。總之.一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中.我的語(yǔ)文教學(xué)水平有所提高.教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足.今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材.不懈努力.提高業(yè)務(wù)水平.讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了.工作既辛苦.也有快樂(lè)；既取得了一些成績(jī).也還存在不足。為了以后更好地工作.現(xiàn)將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一、努力學(xué)習(xí).提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此.我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí).積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性.讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中.我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為.引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做.不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué).我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì).力求做到學(xué)生愿學(xué)。二、課堂教學(xué)中.努力體現(xiàn)教育新理念.提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課.我課前認(rèn)真鉆研教材.吃透教材.并