（江蘇專版）2017高考語文二輪復(fù)習(xí)與策略 題型組合滾動練22.doc

題型組合滾動練22(建議用時：20分鐘)一、語言文字運用1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()誠然，一個人偉大與否，不單單是以其文治武功來_的，更重要的是要看其人是否具有_、心念蒼生的博大胸襟。真正的偉大人物，心中只有國家和民眾的_，而不是高高在上，唯我獨尊。在他們身上寬容多于權(quán)謀，正直壓倒權(quán)術(shù)，平等、分享超過宰割一切的權(quán)欲。a權(quán)衡憂國憂民福祉b衡量悲天憫人福祉c衡量憂國憂民福利d權(quán)衡悲天憫人福利b本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。衡量：比較；評定。權(quán)衡：秤錘和秤桿，借指衡量、考慮。語境中的對象是“文治武功”，因此第一空應(yīng)選用“衡量”。悲天憫人：哀嘆時世的艱辛，憐憫人民的疾苦。憂國憂民：憂慮國家大計和人民疾苦。由第二空后的“心念蒼生”可知，此處強調(diào)對人民的憐憫，選擇“悲天憫人”更好。福祉：福氣；幸福。福利：生活上的利益，特指對職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧。第三空強調(diào)民眾的幸福，應(yīng)選用“福祉”。2下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：20332090】a下決心、下大力氣保護生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)了黨和政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，下一步必須加大對環(huán)境違法現(xiàn)象的打擊，將環(huán)保指標(biāo)納入官員考核評價體系。b中國市場雖然對進口商品的消費需求很大，但國人這方面的消費意識還不強，所以需要用“大節(jié)日”來培育中國消費者海外購物的習(xí)慣。c今天成為著名旅游景點的圓明園早已不復(fù)昔日的寧靜，標(biāo)志性的大水法遺址被圈起來，想走到近前，需要在園區(qū)門票之外再買一張價格不菲的票。d兒童、青少年存在的問題行為應(yīng)予以矯正，行為矯正的一個主要目的就是對兒童、青少年的一些不良行為進行干預(yù)，以降低這些不良行為的出現(xiàn)。c本題考查辨析病句的能力。a項，成分殘缺，應(yīng)在“打擊”后加“力度”。b項，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“雖然”放在“中國市場”前面。d項，搭配不當(dāng)，“降低”與“出現(xiàn)”不搭配，應(yīng)將“降低”改為“減少”。3下列交際用語使用得體的一項是(3分)()a犬子能取得這樣優(yōu)秀的成績，全靠老師您的悉心指導(dǎo)，我內(nèi)心非常感激。b閣下降尊紆貴，千里迢迢拜訪寒舍，鄙人深感榮幸。c畢業(yè)時，你送給我的書和照片，我一直惠存著。每當(dāng)想起你，我都會拿出來看看。d承蒙您老親自奉書指導(dǎo)，我讀后受益匪淺，然因瑣事繁雜，未能及時回信，望見諒。a本題考查語言表達得體的能力。b項，“拜訪”是敬辭，這里誤用，可改為“光臨”。c項，“惠存”是敬辭，不能用于自己。d項，“奉書”是謙辭，是說自己給人寫信，不能用于別人。4把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的青翠。或是坐在綠色的長椅上看孩子們嬉戲，自有種悠然自得的味道。在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。住所左邊的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。不知什么時候，榕樹底下辟出一塊小平地，建了兒童玩的滑梯和亭子，周圍又種了蒲葵和許多花朵，居然成了一個小小的兒童世界。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。abc da本題考查語言表達連貫的能力。通讀所有句子后可知，這些句子主要是描述土坡上兩棵榕樹所形成的景色，是從遠處總體上描繪榕樹的面貌，故應(yīng)以開頭，排除b、d兩項。說的是榕樹本身，說的是榕樹帶來的影響或變化；組成語段要層次分明，應(yīng)由榕樹自身說及榕樹周圍，故應(yīng)在前，應(yīng)在后，排除c項，故選a項。5閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()a告誡人們要腳踏實地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠。b自負(fù)以及好高騖遠往往會害了自己。c告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。d保持隊形行路慢，特立獨行腳步穩(wěn)。d圖的上方是一只戴著望遠鏡的小狗領(lǐng)著兩只小狗前進，最后一只是盲眼的，它拄著拐杖。在它們的前面有個地洞，但前面明眼的小狗卻沒有看見腳下的地洞，都掉入了洞中，而盲眼的小狗卻繞過了地洞安全通過。所以a、b、c三項的理解都是正確的，d項的理解偏離了漫畫的內(nèi)容。二、名句名篇默寫6補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_，乞人不屑也。(孟子魚我所欲也)(2)古之圣人，其出人也遠矣，_。(韓愈師說)(3)紛吾既有此內(nèi)美兮，_。(屈原離騷)(4)_，秋月春風(fēng)等閑度。(白居易琵琶行并序)(5)刻唐賢今人詩賦于其上。_。(范仲淹岳陽樓記)(6)_，潦倒新停濁酒杯。(杜甫登高)(7)無絲竹之亂耳，_。(劉禹錫陋室銘)(8)我欲乘風(fēng)歸去，