湘版小學三年級美術(shù)第九課《花樣》說課稿.doc

湘版小學三年級美術(shù)第九課花樣說課稿文章來源教師范文吧湘版小學三年級第九課花樣說課稿一、說教材在豐富多彩的民間美術(shù)作品中，我們發(fā)現(xiàn)保存有許多精美漂亮的花樣圖形，小學美術(shù)教案三年級上冊：09課花樣它們真實地記載了人類在成長發(fā)展過程中的情懷思緒，歌詠了對大自然的美好贊嘆和人類對幸福生活的激情向往；大都具有造型大方質(zhì)樸、手法生動自如、形象逗人喜愛的藝術(shù)特點。經(jīng)歷漫長形成的民間美術(shù)具有很高的觀賞價值和收藏價值，是祖國民族文化的寶貴結(jié)晶?；幼鳛槊耖g美術(shù)中所特有的表現(xiàn)形式而存在，具有圖案的本原意義。通過欣賞民間美術(shù)作品和嘗試運用自己喜愛的花樣形式表現(xiàn)出自己的感情，在參與美術(shù)活動中體驗人類寶貴的藝術(shù)經(jīng)驗和享受學習帶來的無比快樂，的確是一件有益又有趣的好事情。本課小學美術(shù)教案三年級上冊：09課花樣所引用的都是民間美術(shù)作品：1、虎（剪紙）產(chǎn)地山西代縣。以窗花形式出現(xiàn)，造型生動活潑，樣式清新可愛，神態(tài)活靈活現(xiàn)，虎氣十足卻又使人有親近溫和的感覺。2、春燕梅竹（印染）產(chǎn)地湖南。本圖為印染花布局部，選用春燕、梅、竹作為題材內(nèi)容，體現(xiàn)溫馨適意的意愿，采用“纏枝花”的圖案組織形式，花樣清朗樸茂使得畫面活潑自然中洋溢著一種富有韻律的動感。3、月亮花（織錦）產(chǎn)地湘西南。畫面為侗族繡錦背帶的局部圖案，花樣組織結(jié)構(gòu)縝密，圖形變化豐富，色彩搭配和諧，圖形具有引人入勝的抽象意味。4、蝴蝶牡丹（刺繡）產(chǎn)地不詳。此圖花樣造型雅致有趣，形象風神飽滿，色彩璀璨奪目，工藝精巧別致，不失為刺繡精品。5、粉地褐菊花瓶（陶瓷）宋代衡山窯產(chǎn)品。造型特點為細頸、溜肩，上施白色化妝粉，描褐彩花紋，構(gòu)圖飽滿，簡潔明快中顯古樸遺風。二、說目標1、本課的目標是讓學生了解民間美術(shù)的簡單知識和特點。體驗感受花樣形式的美麗。大膽描畫或剪貼圖案花紋。2、本課的重點是欣賞民間美術(shù)中花樣的美，感受中國民間藝術(shù)的魅力。并通過裝飾盤子的活動，自主展現(xiàn)喜好和對花樣的理解。3、本課的難點是學習民間花樣的構(gòu)圖特點與如何選擇裝飾材料進行裝飾活動。三、說教法1、本人在充分利用教材的同時，可以適當增加本地所特有的民間美術(shù)材料作為學習內(nèi)容，使學生有熟悉、親切的感覺，更便于學生形成認識。2、根據(jù)本班學生的學習具體情況，考慮將這次的學習活動一分為二，變成欣賞、表現(xiàn)兩個相對獨立的部分。訓練內(nèi)容和學習材料的選擇視需要安排。3、教學流程根據(jù)個人特長，做出新的想法和有價值的創(chuàng)意追求。如：欣賞導入說花樣欣賞賞花樣玩花樣學花樣/創(chuàng)作花樣欣賞、展示。四、說教學設計1、本課擬將民間美術(shù)欣賞著重于花樣圖紋的賞析與在此基礎(chǔ)上開展的自主表現(xiàn)加以結(jié)合，以審美激活情趣，以體驗促進學生認識的自然增長，在表現(xiàn)活動中自主展現(xiàn)個人喜好和對花樣圖式的理解。2、對于低年級學生而言，進入民間美術(shù)內(nèi)容的學習，要考慮到學習上可能存在的距離，因此應充分利用教材所選圖例的優(yōu)勢，采用適宜的方法，讓學生自覺地從識圖形、看花樣中輕松進入學習活動。在對花樣的基本組織法則和方法有所了解后，如何啟發(fā)學生更為積極地思考和投入表現(xiàn)活動，教師可靈活地結(jié)合演示、討論、糾錯、局部完成等多種教學方法，借用直觀性強、保真效果好、富于啟示的教學手段，制造一個氣氛濃烈的教學情境，使學生在學習活動中既學到了知識、發(fā)展了能力，又受到怡情陶冶。3、教學流程以”欣賞導入說花樣欣賞賞花樣玩花樣學花樣/創(chuàng)作花樣欣賞、評價展示”設置安排，在具體的課堂教學情景中，師生交互活動始終伴隨著教學事件的發(fā)生，貫