六年級語文升學(xué)練習(xí)題及答案.doc

六年級語文升學(xué)練習(xí)題及答案一、積累與運(yùn)用（22分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音和書寫都沒有錯誤的一組是( )A.恬靜（tin） 襁褓（qing） 心無旁鶩（w） 陽光和煦（x）B.隕落（yn） 俊逸（y） 鍥而不舍（qi） 拾級而上（sh）C.深邃（shu） 俯瞰（kn） 膾灸人口（zh） 探驪得珠（l）D.詰責(zé)（ji） 側(cè)隱（c） 中流砥柱（d） 吹毛求疵（c）2.一次填入下面橫線上的詞語.恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（1）狡黠者 學(xué)問.愚魯者羨慕學(xué)問.聰明者則運(yùn)用學(xué)問.（2）一頁.兩頁.我如饑餓的瘦狼.貪婪地 下去.我很快樂.也很懼怕.這種竊讀的滋味.（3）他只是搖頭；臉上雖然 許多皺紋.卻全然不動.仿佛石像一般.A.輕視 吞讀 布滿 B.輕鄙 吞讀 刻著C.輕鄙 閱讀 布滿 D.輕視 閱讀 刻著3.下列各句有語病的一句是( )A.收入分配體系的不合理.不僅導(dǎo)致了貧富差距的拉大.而且大大減輕了中低收入人群的福利水平.削弱了多數(shù)人抵御通貨膨脹的能力.B.盡管我國早在1990年就頒布了殘疾人保護(hù)法.然而有些人對于法律的敬畏感蕩然無存.甚至堂而皇之地把智障人士當(dāng)作奴隸使用.C.故宮博物院向北京市公安局贈送錦旗.感謝警方迅速破獲展品被盜案.而那面寫有“撼祖國強(qiáng)盛.衛(wèi)京都泰安”的錦旗.引起網(wǎng)友質(zhì)疑.D.中國戲曲藝術(shù)之所以能夠傳承和發(fā)展.在世界三大藝術(shù)體系中獨(dú)樹一幟.就是因為它不固守傳統(tǒng).并且能夠在繼承中不斷創(chuàng)新.4.選出下列句子表述有誤的一項( )A.莎士比亞的威尼斯商人成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機(jī)智、見義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象.B.“節(jié)分端午自誰言.萬古傳聞為屈原”.人們都認(rèn)為端午節(jié)的起源是悼念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國的愛國詩人屈原.C.水滸中綽號是人物性格或特征最為簡明的符號.如不守清規(guī)戒律卻疾惡如仇的魯智深叫“花和尚”.景陽岡打死兇猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎將”.敢于反抗卻脾氣火爆的李逵叫“黑旋風(fēng)”.D.魯迅、朱自清、老舍、郭沫若、葉圣陶、艾青、臧克家都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家.他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳達(dá)著人類的憧憬和理想.凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧.5.古詩詞默寫填空.（5分.每小題1分）（1）晴川歷歷漢陽樹. .（崔顥黃鶴樓）（2）近日.大西洋西部城市颶風(fēng)肆虐.正在看電視報道的你不禁想起李賀的雁門太守行里的一句.感嘆道：“颶風(fēng)來襲.可謂 ??！” （3）杜甫在春望一詩中以花鳥擬人.借花鳥抒寫悲痛之情的兩句詩是“ . ”.（4）白雪歌送武盤管歸京中“ . ”比喻新穎傳神.是傳頌千古的詠雪佳句.“ . ”.（5）“ . ”選自李白的行路難.這兩句詩充滿了對未來的憧憬.極盡勉勵.鼓舞人心.6.請為下面的消息你寫一個標(biāo)題.（不超過15字）（3分） 據(jù)新華社成都10日電 在汶川特大地震三周年和災(zāi)后恢復(fù)重建取得決定性勝利之際.5月7日至9日.中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶第十次來到四川災(zāi)區(qū).沿著龍門山從南到北.先后到青川、北川等受災(zāi)極重的縣市.親切看望慰問各族干部群眾.實地視察災(zāi)后恢復(fù)重建情況. 溫家寶首先來到青川縣.看到曾經(jīng)的廢墟山.建成了一座嶄新的縣城.看到大家安居樂業(yè).他高興地笑了.緊張的三天行程中.溫家寶先后深入7個村莊看望群眾.村莊面貌為之一新.他十分高興.接著溫家寶來到北川中學(xué)新校園.他曾7次來到這所學(xué)校的臨時教學(xué)場所看望師生.總理說.學(xué)校有了新樓.但同學(xué)們千萬不要滿足.一個學(xué)校是有精神的.要懂得大愛無疆.為國家無私奉獻(xiàn)一切. 短短三年.曾經(jīng)滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化.溫家寶總理所到之處.一派生機(jī)盎然的景象. （內(nèi)容有刪改） 二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文.根據(jù)要求回答問題.（18分.每小題3分） 高貴的捐贈 方冠晴 這是一場慘痛的災(zāi)難.一場大火.奪去了這個家庭女主人的生命.吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn).男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下.艱難地逃了出來. 我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的.帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢.算是對他們的捐贈.在捐贈的人群中.有一對母女引起了我的注意.她倆顯然也是來捐贈的.卻呆在人群的外圍.那個母親蹲在地上.絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么.而那小女孩撅著嘴.一臉的不情愿. 我猜測.可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈.才引得了小女孩的不高興.我走過去.才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了.那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧.這被褥.是媽媽最好的被褥.這件衣服.是你爸爸剛買的、最好的一件衣服.我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家.你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具.為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?” 小女孩有些局促不安.小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的.咱們能不能不捐這破舊的熊.捐你最寶貝的?” 小女孩抬起頭來.有點(diǎn)手足無措.但最終還是小聲說：“我.舍不得.” 停了幾秒.小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予.他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴.因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了.“當(dāng)然不會.哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心.抬頭看了看她的媽媽她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭.算是肯定我的回答.女孩這才徹底低了頭.我們一道走過去.我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢交到翔子父親的手里.說上一兩句安慰的話.小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物.小女孩慢慢走上前去.拉過滿臉淚痕的翔子的手.鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上.她的臉色己經(jīng)蒼白.咬了咬嘴唇.再咬了咬嘴唇.然后下了很火決心似的說：“翔子.我將我媽媽捐給你了.你以后有媽媽了.”她的眼淚順著臉頰淌了下來.然后嚶嚶地突出了聲.轉(zhuǎn)身跑開了. 我終于明白了 我跑出人群去安慰她.她的母親也追了過來：.小女虢抬起頭來.滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親.然后怯怯地說：“媽媽.不.翔子的媽媽.我不是想將你要回來.可是.我還是想親你一下.你別告訴翔子.偷偷地讓我親一下好嗎?” 她的母親一把抱住她.瘋狂地吻她.我看到.這位母親的眼里.噙滿了眼淚.滿臉都是幸福而又驕傲的神情.我的眼睛也潮濕了.是因為 ；她驕傲.是因為我的已經(jīng)也濕潤了.為這小女孩.更為她的母親.這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈.它讓所有的大人汗顏.面對別人的災(zāi)難.我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情.而這小女孩奉上的.是她的整個世界.這也是我看到的最為高貴的母親.她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子.開出了高貴的花.8文中說.我的捐贈是“一點(diǎn)點(diǎn)錢”和“一兩句安慰的話”.而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”.這用的是是嗎寫法.起到了什么作用? 9.根據(jù)文章內(nèi)容.請將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整. 是因為： 是因為： 10文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫.極其生動形象.反映了小女孩的內(nèi)心世界.請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動.(80字以內(nèi)) 11文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞.請結(jié)合語境分別指出其中含義.（1）高貴的捐贈： （2）高貴的母親： （3）高貴的花： 12讀了文章.你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象.請你任選其中的一位簡要評價. 13.這篇文章通過母女捐贈的故事.從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵.請你用“愛是愛是”的句式寫出兩句話.揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵. 答案一、22分l(2分)正確為B.A項中qin應(yīng)為qin.鶩為騖；C項中灸為炙.shu為su；D項中側(cè)為惻.c為c.2(2分)正確為B.3(2分)有語病的為A.搭配不當(dāng).應(yīng)將“減輕”改為“降低”.4(2分)有誤的是C.武松綽號“行者”.“打虎將”是李忠.5(5分)芳草萋萋鸚鵡洲 黑云壓城城欲摧 感時花濺淚.恨別鳥驚心 忽如一夜春風(fēng)來.千樹萬樹梨花開 長風(fēng)破浪會有時.直掛云帆濟(jì)滄海.(每小題1分.每錯、漏一字扣05分.扣完本小題分為止.)6(3分)示例：“溫家寶十赴四川地震災(zāi)區(qū)”或“溫家寶十赴四川地震災(zāi)區(qū)視察”等.(“溫家寶”、“十赴”、“地震災(zāi)區(qū)”或“視察”三個要點(diǎn)各1分超過字?jǐn)?shù)扣1分.)(一)(18分)8.(3分)對比的手法1分：用自己微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆捐贈的高貴.有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心.2分.9.(3分)她幸福.是因為她的女兒將她當(dāng)成了這個世界上最為寶貴的東西；她驕傲是因為她的教育有了成果.女兒學(xué)會了捐贈.(前一句1分后一句2分；語言簡練意對即可.)1O.(3分)示例：“我最聽媽媽的話了.翔子比我更需要媽媽.可媽媽才是我最好最寶貴的呀!捐給了翔子.我卻再也沒有媽媽了.也不能要回了!我怎么辦呢.媽媽”(不以第一人稱來寫.不給分；點(diǎn)明媽媽是我最好最寶貴的.1分；表現(xiàn)今后不能要同媽媽的不舍.1分：語言簡練.符合人物身份l分.)11.(3分)高貴的捐贈的“高貴”：不僅捐出了媽媽.還有充滿童真的無私的愛心.高貴的母親的“高貴”：言傳身教讓善心傳承.高貴的花的“高貴”：認(rèn)識到愛是將自己“最好的東西送給別人”并承接母親的善心.按照自己的理解將這種善心發(fā)揚(yáng)光大.(扣住“無私的愛心”.l分；扣住“傳承”. l分；扣住“認(rèn)識到并發(fā)揚(yáng)光大”.1分.)12.(任選一位.共3分)要點(diǎn)示例：小女孩.童稚卻明白事理.天真無邪且可愛純潔：無私的愛使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子.有著金子般的