甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級語文下冊 6 過零丁洋復(fù)習(xí)課件 北師大版.ppt_第1頁
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文檔簡介

1 辛苦遭逢起一經(jīng) 中 一經(jīng) 指的是 2 用你自己的話描述 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨的打萍 所反映的國家和作者個人的境遇 3 反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句 尾聯(lián) 寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷 4 在汶川地震搶險救援過程中 十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時刻 堅定地持有 過零丁洋 的人生信念 毅然決然地高空勇跳 譜寫了感天動地的壯麗詩篇 5 文天祥在 過零丁洋 一詩中 運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡 個人身世坎坷的句子是 6 儒家思想中對 生死義利 的闡述 是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分 孟子在 魚我所欲也 中就說過 南宋末年 文天祥抗元失敗 面臨生死抉擇 以自己的實際行動踐行了這一思想 在 過零丁洋 中留下千古名句 8 詩中分別以 風(fēng)飄絮 雨打萍 的形象比喻了 和 抒寫了 的悲哀 頸聯(lián)借 和 兩個地名 暗示了形勢的險惡和作者境況的???9 結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀 舉例談?wù)勀銓?人生自古誰無死 留取丹心照汗青 的理解 10 對尾聯(lián) 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析 11 詩中頷聯(lián)句運用了怎樣的藝術(shù)手法 試具體分析 12 詩中第二聯(lián)運用比喻手法 將國家命運與個人命運

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