綜合實(shí)施主題探究課程促園本課程發(fā)展.doc

教學(xué)資料范本綜合實(shí)施主題探究課程促園本課程發(fā)展編 輯：_時(shí) 間：_幼兒生活是整體的,多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。因此幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能使不同的課程內(nèi)容之間產(chǎn)生聯(lián)系,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)遷移,讓幼兒以完整的人的面貌面對(duì)完整的生活、有機(jī)的經(jīng)驗(yàn),不要把學(xué)科、領(lǐng)域這種人為劃分知識(shí)的方式用以劃分幼兒的經(jīng)驗(yàn),并以單一的經(jīng)驗(yàn)作為幼兒活動(dòng)的起點(diǎn)。我園以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程主題綜合化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,實(shí)施主題探究綜合課程。教育過(guò)程以一個(gè)個(gè)幼兒感興趣的主題為線索,明確每一個(gè)主題不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)等,集中全體教師的智慧,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。從主題探究綜合課程的實(shí)施的要求和步驟介紹我園在實(shí)施主題探究課程的心得體會(huì),好的方法。實(shí)施的要求應(yīng)該是整體性的、有聯(lián)系性的集中性的并結(jié)合幼兒園的特色,提高教師參與研究的主動(dòng)性,培養(yǎng)幼兒的探索精神。實(shí)施的過(guò)程是以一個(gè)個(gè)幼兒感興趣的主題為線索,明確每一個(gè)主題不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)等,集中全體教師的智慧,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。一、綜合性入手,遵循多方面要求。我園開(kāi)展的主題綜合課程是根據(jù)幼兒身體、心理發(fā)展的需要,順應(yīng)各種教育要素之間相互聯(lián)系、交互作用的客觀規(guī)律,從綜合性入手,通過(guò)合理地選擇教育內(nèi)容、教育手段和方法,科學(xué)地組織教育過(guò)程而建構(gòu)的一種課程模式。在實(shí)施課程是我們遵循下面的要求:1、整體性要求。即整體地思考教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和手段之間的聯(lián)系和相互作用,使幼兒園教育更好地發(fā)揮整體功能。2、聯(lián)系性要求。重視幼兒園教育各領(lǐng)域之間、各教育要素之間的有機(jī)聯(lián)系及幼兒園、家庭和社會(huì)之間的密切聯(lián)系,以充分發(fā)揮各種教