語文人教版七年級上冊《走一步,再走一步》教學設計.doc

走一步,再走一步教學設計 教與學目標：1、疏通字詞，把握文章內(nèi)容，培養(yǎng)學生閱讀能力。 2、品味語句，學習運用心理描寫、環(huán)境描寫來烘托人物的寫法3、感悟文中蘊含的人生哲理，引導學生正視并積極克服困難。教與學重難點： 1、重點：學習運用心理描寫、環(huán)境描寫烘托人物的寫法。 2、難點：理解“走一步，再走一步”的含義，并領(lǐng)悟其中蘊含的生活哲理。教與學方法：自主、合作、探究的方法 課前準備： 查字典，看注釋，熟讀課文。教與學過程： 一、導入大家爬過山嗎？爬山中遇到過哪些困難？（請同學談一談）我們在成長的道路就像爬山一樣，會遇到各種各樣的困難，今天我們學習的這篇課文就是有關(guān)爬山的故事，文中的主人公也像我們一樣遇到了困難，讓我們一起來學習這篇課文走一步，再走一步。二、檢查預習課前我們來檢驗一下大家課前預習的情況，這篇課文的作者是誰？（莫頓亨特）莫頓亨特，美國作家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。他是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學家。了解完作者，我們來檢查一下大家的字詞字音的預習情況。大家可以拿出預習本。請一個同學來讀一下這些詞語。凸 訓誡 峭壁 迂回 嘲笑 啜泣 暮色 屢次 高不可攀 瘦骨嶙峋 頭暈目眩 灰心喪氣三、整體感知，復述課文請大家快速閱讀課文，找出課文的關(guān)鍵信息，復述出課文內(nèi)容。（請同學回答）（提示：根據(jù)記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）時間：七月一個悶熱的日子里地點：美國費城人物：我和五個小伙伴（內(nèi)德和杰利）起因：玩彈子游戲玩厭了，想找些新花樣來玩，決定去爬懸崖經(jīng)過：伙伴們爬下懸崖，我孤身被困在石架上（懸崖多高？石架多高？）結(jié)果：杰利帶著爸爸找到我，我在爸爸的指導下爬下懸崖從文中可以看出這是“我”第一次爬懸崖，對小孩子來講爬懸崖是一件危險的事情，我們常說第一次做危險的事情叫做冒險，是吧？那么故事情節(jié)的發(fā)展我們可以簡單的復述出來。我們做一個簡單的填空來概括： 冒 險 歷 險 脫 險 這個故事講述了“我”爬懸崖由歷險到脫險的過程。四、品味細節(jié)，把握情感1.整體把握課文內(nèi)容后，請大家仔細看課文，說一說“我”在爬懸崖時遇到了哪些困難？（1）高不可攀的險峰（2）天黑（3）被朋友丟下（孤單）（4）心理的問題（害怕恐懼）前三者是客觀上造成的困難，讓“我”陷入極度困難的環(huán)境中。應該說最大的困難還是來自“我”心理上無法克服的障礙，此時我的心情是極度的害怕、恐懼。2.文中是如何表現(xiàn)這種恐懼害怕的呢？（提示：從文中找出相關(guān)語句說明）課文借助了多種的描寫方法，通過動作、環(huán)境和心理描寫來烘托人物的心理，讓我們真切地與小主人公一起感受到了在極度困難的環(huán)境下內(nèi)心的恐懼與害怕。2. 我是如何脫險的呢？請三個同學分角色朗讀課文，分別飾演旁白、父親、我。面對如此的困境，“我”是如何克服困難的呢？經(jīng)歷了怎樣的心路歷程呢？（提示：找出表現(xiàn)心理變化的語句）父親有一句對我爬下懸崖的幫助很大。哪句話呢？父親指引和鼓勵的話語“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的?！?我在父親的指引下爬下懸崖。 不敢邁一步 毫無信心 走了一小步 頓生信心 再走一步 信心大增 爬下懸崖 產(chǎn)生巨大的成就感 五、 啟發(fā)感悟，拓展升華通過攀懸崖這次這次脫險的經(jīng)歷，看似是一件小事，但是作者卻從獲得了人生的啟示，大家獲得什么樣的啟示呢？作者的啟示不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。感悟“走一步，再走一步”，如何理解？（結(jié)合自己的感悟來理解）1. 勇敢面對困難，有時候不敢邁出第一步是因為害怕，不敢再邁出一步是因為保守，我們要有敢于面對困難的決心與勇氣2. 著眼于腳下，腳踏實地，就近起步，逐個擊破困難。面對一個比較巨大的困難，可以分解開來解決，一步步拆開來解決。3. 戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，我們最大的敵人常常是我們自己4. 走一步不一定是困難的終點，不要停滯不前驕傲自滿，再走一步才有可能有更大的突破。對“我”來說，這是一次 的經(jīng)歷（難忘、自豪、冒險）不論如何定義這一次經(jīng)歷，我們都可以看到這是一個戰(zhàn)勝困難的過程，由歷險到脫險，也是一個心理重建的過程，由毫無信心到產(chǎn)生巨大的成就感，更是一次心靈成熟成長的過程。這次經(jīng)歷也讓作者莫頓獲益終身。故事導入：1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。 第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個不難作到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示。作者把這自己小時候爬懸崖的經(jīng)歷推而廣之，成為人生的寶貴財富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。聯(lián)系你的生活學習，講講你的一次經(jīng)歷，說說你從中獲得的感悟，與同學們一起分享。 （請同學發(fā)言）這篇課文，它啟發(fā)我們在生活中要善于感悟，凡事要想一想其中包含一個什么道理，悟到哲理就有普遍的指導意義，就成為一筆精神財富。善于感悟，寫作文，也有東西可寫，在不起眼的題材上也能寫出好文章。 居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望也能讓同學們從中收獲自己人生的啟示，在以后的人生道路上一步一步腳踏實地，勇攀高峰！最后我們分享一首詩歌，由一個殘疾少年吳強寫的同名的詩歌走一步，再走一步。請大家一起朗讀。（配樂朗讀）走一步，再走一步吳強溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就將不一樣；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或許還是失