pep四年級下冊unit3-Weather-lets-talk-B教學(xué)設(shè)計.doc

課題Unit 3 Lets talk B課型new授課日期主備人李瑩瑩復(fù)備人總課時17本單元課時5教學(xué)目標 及重難點教學(xué)目標：1.能聽、說單詞“degree”和詞組“NewYork”,掌握句型“Howabout?”的使用情景。2能在情景對話中聊有關(guān)于天氣的話題。3了解溫度與單詞“warm”,“hot”,“cool”和“cold”的對應(yīng)關(guān)系。4能在與課文相似的語境中與他人進行對話，進一步加強談?wù)撆c天氣有關(guān)話題的能力，知道陳潔和馬克在對話中出現(xiàn)誤解的原因。5提高學(xué)生的英語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。教學(xué)重點：1.能聽、說單詞“degree”和詞組“NewYork”,掌握句型“Howabout?”的使用情景。2能在情景對話中聊有關(guān)于天氣的話題。3句型“Howabout?”的使用情景。教學(xué)難點：攝氏度和華氏度的理解和換算。教學(xué)設(shè)計集體備課個人復(fù)備鄒平縣梁鄒小學(xué)課時備課一、Warm-up1.課堂口語練習(xí)。2教師拿出單詞“windy”, “sunny”, “cloudy”, “snowy”和“rainy”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出相應(yīng)的單詞。二、Preview教師播放世界城市天氣預(yù)報的錄音，并提問：“Whatstheweatherlikein?”。學(xué)生根據(jù)實際內(nèi)容回答：“Itis”。三、Presentation1. B.Letstalk(1)教學(xué)單詞“degree”和詞組“NewYork”。教師用課件出示天氣預(yù)報圖，天氣預(yù)報圖上顯示城市名稱以及各城市的氣溫，教師在介紹城市氣溫的同時引出單詞“degree”，幫助學(xué)生明白其意思，并讓學(xué)生在說話中靈活運用該單詞。 (2)教學(xué)句型“Howabout?”教師將幾幅描述天氣情況的圖片貼在黑板上，指著第一幅圖，問：“Whatstheweatherlike?”，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行回答，然后指著第二幅圖，問：“Howabouttheweatherinthispicture?”,學(xué)生回答后，教師用同樣的問題問第三、四幅圖，幫助學(xué)生明白句型“Howabout?”的意思和使用情景。(3)教師出示本部分的情景圖，讓學(xué)生觀察情景圖中的溫度計，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)溫度計上有兩種表示溫度的方法，然后教師簡單介紹攝氏度和華氏度，這是學(xué)生理解對話的關(guān)鍵。(4)教師介紹對話情景。(5)第一次播放對話錄音，學(xué)生了解對話的大致內(nèi)容。第二次播放錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對話。第三次播放對話錄音，學(xué)生聽完錄音回答下面問題。WhatstheweatherlikeinNewYork?WhatstheweatherlikeinBeijing?(6)學(xué)生三人一組合作，戴上人物頭飾練習(xí)表演對話，然后請幾組學(xué)生上臺來表演。2BLetsplay(1)讓學(xué)生觀察本部分的國旗，說出對應(yīng)的國家名稱，然后讀一讀國旗下面的城市名稱和溫度。(2)教師請一對學(xué)生站起來示范讀對話。(3)學(xué)生同桌合作，根據(jù)國旗和國旗下的城市和溫度做替換練習(xí)，然后教師請幾對學(xué)生上講臺表演對話。四、Consolidation&Extension教師將單詞卡片sunny,rainy,snowy,cloudy,cool,warm,hot,cold豎排貼在黑板上，再將城市名Beijing,Harbin,Lhasa,HongKong,Moscow,Singapore,Sydney,London,Tianjin豎排寫在黑板上。一名學(xué)生說句子“Itisin”，另一名學(xué)生根據(jù)句子內(nèi)容將天氣單詞的卡片貼到相應(yīng)城市的后面。五、Summary1師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2教育學(xué)生要多了解英語國家的一些文化。六、Homework1將本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞抄寫五遍。2跟著錄音讀三遍“Letstalk”部分的對話。3利用所學(xué)句型介紹本地的天氣情況。板書設(shè)計Unit3WeatherWhatstheweatherlikeinNewYork?Itsrai