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教科室工作總結(jié)本學(xué)年,教科室按照校長(zhǎng)室的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點(diǎn),以“教育科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,以一線課堂為研究主陣地,以“打造有效課堂”為探索重點(diǎn),以“課內(nèi)比教學(xué)”和 “班班通教育技能應(yīng)用”為契機(jī),錘煉教師教學(xué)基本功,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高,現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下:一、開展的主要工作:(一)建立教研組織,成立教研機(jī)構(gòu)為了使教研活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)年初成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組;以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的各年級(jí)學(xué)科備課組、學(xué)科教研組。學(xué)科備課組、學(xué)科教研組在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展活動(dòng),各學(xué)科備課組、學(xué)科教研組實(shí)行間周一次的集體備課,教研組教學(xué)研討活動(dòng),要求每名教師互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),并對(duì)教師參加活動(dòng)的情況進(jìn)行考勤,每月一檢查,每月一公布。(二)重視教師培訓(xùn),提高教研能力本學(xué)年,為了加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的課堂教學(xué)水平,我們采取 “走出去”的辦法。今年學(xué)校共派出80多人次教師去長(zhǎng)沙瀏陽(yáng)等地參加教研活動(dòng),這些活動(dòng),使我校教師學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了良好的效果。全校到2016年年底僅有1位教師學(xué)分未達(dá)到360分,達(dá)標(biāo)率98%,學(xué)校先后組織100多人次的國(guó)培、省培、市培及瀏陽(yáng)市級(jí)的培訓(xùn),對(duì)促使我校教師勤奮學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)新課程意識(shí),起了積極作用。(三)扎實(shí)開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)我校認(rèn)真地制定了“課內(nèi)比教學(xué)” 及“班班通教育技能應(yīng)用”方案,扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”教師講課活動(dòng)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“課內(nèi)比教學(xué)” 及“班班通教育技能應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校共有10人在瀏陽(yáng)市課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。其中理綜組的趙璆兩次獲瀏陽(yáng)市課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),趙璆、陳明亮、楊艷、黃軍軍代表學(xué)校參加了瀏陽(yáng)市第20屆中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽,老師們把教師“課內(nèi)比教學(xué)” 、“班班通教育技能應(yīng)用”情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù),也作為推薦、評(píng)選優(yōu)秀、骨干教師、評(píng)優(yōu)表模的必備條件。在“班班通教育技能應(yīng)用”活動(dòng)中,全員教師認(rèn)真參與,精心做好課前準(zhǔn)備。上課前,教師們自覺(jué)查找相關(guān)的資料,有效整合資源,自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個(gè)一模式,教師們信心十足,充分利用有利條件和自身優(yōu)勢(shì)為有效課堂的創(chuàng)建營(yíng)造氛圍,實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換。在課堂中,以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在,教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演,學(xué)生成為課堂的主角,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體性得到體現(xiàn),給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會(huì)。使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂(lè)、有效的課堂。教師潛心研究,自我反思,溝通交流,同伴互動(dòng),共同發(fā)展,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高,課堂生動(dòng)、有趣、有效。(四)認(rèn)真落實(shí)師帶徒活動(dòng)本學(xué)年,我校認(rèn)真落實(shí)師帶徒活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì) ,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。一學(xué)期來(lái),青年教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下已茁壯成長(zhǎng),在教學(xué)上已能獨(dú)擋一面,許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。如政治骨干教師李謨平老師指導(dǎo)青年教師楊艷代表我校參加長(zhǎng)沙市初中政治微課教學(xué)比武,并取得了較好成績(jī),受到了專家的好評(píng)。(五)強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,我們老師更應(yīng)該如此,我們要給學(xué)生新鮮的水,所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者,我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,提高了個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,并能通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個(gè)大的提高。本學(xué)期,我校重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師及新進(jìn)教師(調(diào)進(jìn)我校不足三年)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每一名青年教師做到四個(gè)一:即每天自學(xué)一小時(shí),每周聽(tīng)一節(jié)課,每月寫一篇1000字的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,每學(xué)期講一節(jié)匯報(bào)課,學(xué)期結(jié)束和九年級(jí)的學(xué)生同堂參加期末考試。青年教師的學(xué)習(xí)積極性高漲,學(xué)習(xí)已成為我校青年教師的一種自覺(jué)習(xí)慣。(六)組織師生參加各級(jí)各類比賽,成績(jī)斐然。本學(xué)年,教科室根據(jù)各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)要求,發(fā)動(dòng)全校教師積極參賽,教師參加長(zhǎng)沙市德育論文比賽,獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)6個(gè),二等獎(jiǎng)6個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè)。2016年全年師生獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)及亮點(diǎn)分析國(guó)家級(jí)省級(jí)長(zhǎng)沙市級(jí)瀏陽(yáng)市級(jí)總計(jì)一等獎(jiǎng)114541988二等獎(jiǎng)2249032148三等獎(jiǎng)82212651207合計(jì)1160270102443二、存在的問(wèn)題和今后努力方向本學(xué)年,通過(guò)以上活動(dòng)的開展,各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有了一定的科研意識(shí),各科任教師教學(xué)能力有了一定提高,絕大部分備課組能認(rèn)真開展集體備課,教研氣氛比較濃厚。但是還存在著集體備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查、流于形式的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,少數(shù)年輕教師對(duì)自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,對(duì)課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠,課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)不夠。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進(jìn)行教學(xué),無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動(dòng),加大教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí),鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,努力提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度,充分發(fā)揮備課組的作用,真正把集
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