教科室工作總結(jié)69594.doc

教科室工作總結(jié)本學(xué)年，教科室按照校長室的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點，以“課內(nèi)比教學(xué)”和 “班班通教育技能應(yīng)用”為契機，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下：一、開展的主要工作:(一)建立教研組織，成立教研機構(gòu)為了使教研活動落到實處，學(xué)年初成立了以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的各年級學(xué)科備課組、學(xué)科教研組。學(xué)科備課組、學(xué)科教研組在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展活動，各學(xué)科備課組、學(xué)科教研組實行間周一次的集體備課，教研組教學(xué)研討活動，要求每名教師互相學(xué)習，優(yōu)勢互補，并對教師參加活動的情況進行考勤，每月一檢查，每月一公布。(二)重視教師培訓(xùn)，提高教研能力本學(xué)年，為了加強教師培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們采取 “走出去”的辦法。今年學(xué)校共派出80多人次教師去長沙瀏陽等地參加教研活動，這些活動，使我校教師學(xué)習到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取得了良好的效果。全校到2016年年底僅有1位教師學(xué)分未達到360分，達標率98%，學(xué)校先后組織100多人次的國培、省培、市培及瀏陽市級的培訓(xùn)，對促使我校教師勤奮學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育理念，增強新課程意識，起了積極作用。(三)扎實開展聽課、評課活動我校認真地制定了“課內(nèi)比教學(xué)” 及“班班通教育技能應(yīng)用”方案，扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”教師講課活動。學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長的“課內(nèi)比教學(xué)” 及“班班通教育技能應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校共有10人在瀏陽市課堂教學(xué)比賽中獲獎。其中理綜組的趙璆兩次獲瀏陽市課堂教學(xué)競賽一等獎，趙璆、陳明亮、楊艷、黃軍軍代表學(xué)校參加了瀏陽市第20屆中學(xué)課堂教學(xué)競賽，老師們把教師“課內(nèi)比教學(xué)” 、“班班通教育技能應(yīng)用”情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)表模的必備條件。在“班班通教育技能應(yīng)用”活動中，全員教師認真參與，精心做好課前準備。上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍，實現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換。在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機會。使每一節(jié)課都成為生動、快樂、有效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高，課堂生動、有趣、有效。(四)認真落實師帶徒活動本學(xué)年，我校認真落實師帶徒活動。師徒結(jié)對 ，促進青年教師的迅速成長，提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。一學(xué)期來，青年教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下已茁壯成長，在教學(xué)上已能獨擋一面，許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。如政治骨干教師李謨平老師指導(dǎo)青年教師楊艷代表我校參加長沙市初中政治微課教學(xué)比武，并取得了較好成績，受到了專家的好評。(五)強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習的目標。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習，采用個人學(xué)習和集中學(xué)習相結(jié)合的辦法，全體教師在學(xué)習理論的基礎(chǔ)上，提高了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，取長補短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個大的提高。本學(xué)期，我校重點加強了青年教師及新進教師（調(diào)進我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習，要求每一名青年教師做到四個一：即每天自學(xué)一小時，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇1000字的學(xué)習匯報材料，每學(xué)期講一節(jié)匯報課，學(xué)期結(jié)束和九年級的學(xué)生同堂參加期末考試。青年教師的學(xué)習積極性高漲，學(xué)習已成為我校青年教師的一種自覺習慣。(六)組織師生參加各級各類比賽，成績斐然。本學(xué)年,教科室根據(jù)各級各類論文評比活動要求,發(fā)動全校教師積極參賽，教師參加長沙市德育論文比賽，獲長沙市一等獎6個，二等獎6個，三等獎3個。2016年全年師生獲獎統(tǒng)計及亮點分析國家級省級長沙市級瀏陽市級總計一等獎114541988二等獎2249032148三等獎82212651207合計1160270102443二、存在的問題和今后努力方向本學(xué)年，通過以上活動的開展，各教研組長、備課組長有了一定的科研意識，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，絕大部分備課組能認真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著集體備課、教研活動仍有應(yīng)付檢查、流于形式的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀，不思進取，少數(shù)年輕教師對自己要求不嚴，學(xué)習不夠認真，對課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進行教學(xué)，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師終身學(xué)習意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，努力提高教師的綜合素質(zhì)。進一步規(guī)范集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用，真正把集