四年級上冊數(shù)學教學計劃.doc

四年級數(shù)學（上冊）教學計劃上良中心小學 白春艷一、學情分析 本班現(xiàn)有學生43人，其中男生25人，女生18人。從開學初的表現(xiàn)情況看，本班學生良好學習習慣的培養(yǎng)工作還有待繼續(xù)加強，特別是認真書寫的習慣還不夠好，部分學習主動意識差，很大一部分學生自己不會主動去學習探索，學習方法機械單一，對新知識、新事物的接受能力不強，缺乏趕的動力和超的勇氣。“假驗算”的問題比較突出，對于學習過程中出現(xiàn)的錯題，他們只求改正通過，很少思考錯誤原因。這學期里，自己平時要多多關心后進生，鼓勵他們，及時找到閃光點促使他們進步，使他們對學習數(shù)學信心很大，興趣更濃。本期打算加強對學生學習方法的指導，加強口算、簡單筆算基礎練習，加強學生認真書寫的習慣培養(yǎng)，克服粗心大意毛病，養(yǎng)成仔細認真答題的習慣，并加強對后進生一對一的課余輔導和督促。二、教學目標 1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，了解一億的大小，感受大數(shù)在生活中的應用，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2.了解土地面積單位公頃和平方千米，初步感受1公頃和1平方米的大小，會進行面積單位間的換算。3.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。4.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。5.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。6.認識垂線、平行線，知道它們的基本特點，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。8.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學措施1.轉變教學思想，努力做具有新觀念、新思想、新體驗的教師。實施互動學習（師生合作、生生合作等），自主探究，營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍，讓學生自主合作去探究、研討，教師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。2.注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。3.注意教學的開放性和趣味性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學中適當?shù)闹v故事、笑話、謎語等，刺激學生的學習興趣，要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。4.面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。（3）重視學生的課時目標過關和單元素質(zhì)過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。5.結合實際問題教學。我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。6.不斷優(yōu)化作業(yè)設計，力求準確、簡潔，方便教學。學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。7.三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力。家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益。主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。四、教學進度表周次教學內(nèi)容課時周次教學內(nèi)容課時一1.億以內(nèi)數(shù)的讀法3九1.展示與評價2.前半期復習22.億以內(nèi)數(shù)的寫法24二1.數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法1十1.中期考試12.億以上數(shù)的認識及讀寫42.平行四邊形和梯形31.計算工具的認識1十一1.數(shù)學游戲：神奇的莫比烏斯帶1三1.用計算器計算12.口算除法22.整理和復習33.筆算除法33.公頃和平方千米2十二1.筆算除法6四1.直線、射線和角1十三1.筆算除法62.角的度量1十四1.整理和復習23.角的分類12.展示與評價24.畫角13.鞏固練習2五1.口算乘法2十五1.統(tǒng)計52.筆算乘法42