北大人大社會(huì)學(xué)考研歷年試卷.doc

北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題考試科目：社會(huì)學(xué)方法 考試時(shí)間：1997年1月25日上午招生專(zhuān)業(yè)：各專(zhuān)業(yè) 研究方向：各方向一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共24分）深度訪問(wèn) 間接觀察法 同期群研究 深度效度 層次謬誤 理想類(lèi)型法 二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1分導(dǎo)體抽樣與整群抽樣的分類(lèi)原則有何不同，為什么？2試說(shuō)明研究課題具體化與操作化的主要內(nèi)容。 三、論述題（16分）試比較詳析模式中，條件關(guān)系分析與變量關(guān)系檢驗(yàn)的異同。 四、為了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善，隨機(jī)抽查8戶人家。結(jié)果有7戶生活有改善，1戶生活下降了。試用符號(hào)檢驗(yàn)法，推論該地人民的生活是否比去年有所提高（X=0.05）寫(xiě)出：1）原假設(shè)2）備擇假設(shè)3）檢驗(yàn)過(guò)程4）推論結(jié)果（2=0.05） （20分） 五、若根據(jù)列聯(lián)表1：n11 n21 n31n12 n22 n32計(jì)算出用于檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量 (n_ij-E_ij)2x2 = -E_ij（注：x2表示x的平方；E_ij表示ij為E的下標(biāo)） 那么，根據(jù)列聯(lián)表2： Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32 計(jì)算出用于檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量X2應(yīng)等于什么？ （注意：表2中所有格值都是表1相應(yīng)格值的K倍）。（20分）北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題考試科目：社會(huì)學(xué)理論 考試時(shí)間：97年1月25日下午招生專(zhuān)業(yè)：各專(zhuān)業(yè) 研究方向：各方向一、解釋概念（每題4分，共32分）社會(huì)物理學(xué) 鏡中自我 社會(huì)事實(shí) 吳文藻 社會(huì)解組 社會(huì)結(jié)構(gòu)交換理論 邊陲國(guó)家 二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、試述行動(dòng)者與社會(huì)角色（規(guī)范）的關(guān)系。2、什么是社會(huì)制度？試述制度的社會(huì)功能及制度變遷的原因。3、試述韋伯的社會(huì)學(xué)方法論的主要觀點(diǎn)。 三、論述題（每題19分，共38分）1、什么是二元結(jié)構(gòu)理論？試述近40年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)二元結(jié)構(gòu)的特征及其變化，并分析這種變化的意義。2、試評(píng)拉爾夫達(dá)倫多夫的辯證沖突理論。北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題考試科目：綜合考試（一） 考試時(shí)間：97年1月26日上午招生專(zhuān)業(yè)：各專(zhuān)業(yè) 研究方向：各方向一、試論本世紀(jì)我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政權(quán)組織的結(jié)構(gòu)與功能變遷，以及這些變遷中所反映的我國(guó)農(nóng)村基層社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。（18分） 二、試論自八十年代以來(lái)我國(guó)城市居民管理體制的變化以及返些變化與城市中其它體制改革之間的關(guān)系及相互影響。（18分） 三、試述中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中婚姻制度的主要特征及導(dǎo)致這些特征的因素。 四、最近，極端常常利用在一些公共場(chǎng)合（如車(chē)站）志愿者的熱情服務(wù)被拒絕的報(bào)道，試對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行社會(huì)心理學(xué)的分析。（10分） 五、什么叫職業(yè)流動(dòng)？試述改革前后農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。（18分） 六、試述我國(guó)人口老齡化的現(xiàn)狀、原因、趨勢(shì)與對(duì)策。北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題考試科目：社會(huì)學(xué)研究方法 考試時(shí)間：1998年1月17日上午 招生專(zhuān)業(yè)：各專(zhuān)業(yè)（社會(huì)學(xué)） 研究方向：各方向 一、名詞解釋?zhuān)總€(gè)4分，共20分）1命題和假設(shè) 2社群圖 3抑制度量 4典型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5客觀陳述法 二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)8分，共16分） 1簡(jiǎn)述科學(xué)研究的一般程序。 2分層抽樣與面額抽樣有何異同？ 三、問(wèn)答題（每個(gè)54分，共10分） 1設(shè)總體X服從正態(tài)分布M（從s2），其中已知，s2未知，設(shè)X1，X2，X3是取自總體X的一個(gè)樣本，試指出： (1)x1+x2+x3 (2)x2+2u (3)x1 (4)maxx1,x2,x3 (5)x32 (6)ux1 (7) (8) (9)見(jiàn)圖片1哪些是統(tǒng)計(jì)量？哪些不是統(tǒng)計(jì)量？為什么？ 2為調(diào)查某地高校畢業(yè)生對(duì)求職的意向，從中抽查了200名應(yīng)屆畢業(yè)生。問(wèn)總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么？ 四、詳答題（每個(gè)12分，共24分） 1試比較社會(huì)研究中的因果分析與結(jié)構(gòu)功能分析。 2試說(shuō)明三種變量關(guān)系檢驗(yàn)?zāi)Ｊ降膮^(qū)別。 五、為研究體制改革前后企業(yè)生產(chǎn)效益的變化，隨機(jī)抽查了6家企業(yè)，結(jié)果表明它們中有4家效益增加了，其余為下降。試用一檢驗(yàn)方法指出上述抽樣結(jié)果能否推論到總體，認(rèn)為改革后企業(yè)效益增加了（X=0.01）（本題10分） 六、設(shè)有以下兩個(gè)二元重復(fù)情況下的方差分析：A A1 A2 A3B B1 1 7 132 8 14 B2 3 9 154 10 16 B3 5 11 176 12 18 A A1 A2 A3B B1 1 13 72 14 8B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18 問(wèn)： （1）兩表中哪些離差平方和相同？ （2）兩表中哪些離差平方和不同？（本題20分）北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題考試科目：社會(huì)學(xué)理論 考試時(shí)間：1998年1月17日下午招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)各專(zhuān)業(yè) 研究方向：各方向一、解釋名詞（每個(gè)4分，共32分）1情境（景）定義 2差序格局 3社會(huì)趨同論 4精英循環(huán)5卡爾曼海姆 6社會(huì)解組 7社會(huì)靜力學(xué) 8家庭，私有制和國(guó)家的起源 二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1試擇“倉(cāng)稟實(shí)，則知禮節(jié)；衣食足，而知榮辱”（管子牧民）2試述索羅金的“文化類(lèi)型”說(shuō)。3簡(jiǎn)述布魯默的符號(hào)互動(dòng)理論與功能主義的區(qū)別。 三、論述題（每題19分，共38分。一般考生答1.2題；單獨(dú)考試考生答1題，并在2.3兩題中任選一題）1試析韋伯與杜爾克姆（迪爾克姆）在社會(huì)學(xué)方法論上的主要區(qū)別。2什么是社會(huì)制度？試用制度功能，制度變遷理論分析我國(guó)體制改革的必要性，漸進(jìn)式改革策略的意義及其效果。3試述改革以來(lái)我國(guó)農(nóng)村城市化的狀況。當(dāng)前我國(guó)城市化道路有哪些觀點(diǎn)？其根據(jù)何在？你的觀點(diǎn)如何，請(qǐng)說(shuō)明。北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題考試科目：綜合考試 考試時(shí)間：98年1月18日上午招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué) 研究方向：社會(huì)學(xué)各方向（城鄉(xiāng)勞動(dòng)人口家庭等）試題：請(qǐng)先看本頁(yè)底部“注” 一、改革以來(lái)我國(guó)農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層組織發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化有什么影響？（18分） 二、以某一大城市為例，試比較老城E街道、居委會(huì)組織與新居民“小區(qū)”社區(qū)組織和功能方面的主要差別。（18分） 三、試聯(lián)系中國(guó)當(dāng)前城鄉(xiāng)家庭變遷的實(shí)際，評(píng)述“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”這一觀點(diǎn)。（18分） 四、什么是勞動(dòng)關(guān)系？簡(jiǎn)述改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的變化，原因及影響。（18分） 五、馬爾薩斯人口論的主要內(nèi)容是什么？你對(duì)此作何評(píng)論？（18分） 六、試述我國(guó)民工潮形成的原因、現(xiàn)狀、趨勢(shì)及其城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展的影響。（18分） 七、結(jié)合實(shí)際說(shuō)明減少認(rèn)知失調(diào)的方法。（10分） 注：一般考生一、二、三、四、五、七題單獨(dú)考試考生可在一、二、三、四、五、六中任選5題，并回答第七題。北京大學(xué)1999年社會(huì)學(xué)考研試題全集社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞群學(xué)肄言；地位相悖；“社會(huì)人”假設(shè)；芝加哥學(xué)派；情景定義；社會(huì)結(jié)構(gòu)（彼得.布勞）二、簡(jiǎn)答題1、試述默頓“手段-目標(biāo)”論的內(nèi)容，并舉例說(shuō)明之；2、試述非正式群體產(chǎn)生的原因及其對(duì)組織運(yùn)行的影響；3、試述曼海姆的知識(shí)社會(huì)學(xué)意義三、論述題1、什么是社會(huì)現(xiàn)代化？試述現(xiàn)代化的社會(huì)趨同論的內(nèi)容。并聯(lián)系我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)際對(duì)該理論進(jìn)行評(píng)論。2、試比較韋伯和迪爾凱姆關(guān)于從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的理論。綜合考試一、試分析本世紀(jì)50年代以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民之間的結(jié)構(gòu)性差異，并分析形成這些差異的原因。二、當(dāng)前，關(guān)于我國(guó)城市發(fā)展的策略（如大中小城市的優(yōu)先順序）有哪些觀點(diǎn)，理由何在？三、試述90年代以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)變遷導(dǎo)致的農(nóng)村家庭變遷的基本趨勢(shì)四、什么是人口轉(zhuǎn)變理論？試述發(fā)展中國(guó)家人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)；五、目前我國(guó)存在大量下崗人員，試分析其原因，并探討下崗現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)。六、怎樣用認(rèn)知失調(diào)理論來(lái)解釋?xiě)B(tài)度改變中的“以少致多現(xiàn)象”（less-leads-to-more effect）社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋1、個(gè)案調(diào)查2、證偽理論3、（不好意思，試卷不清楚，看不出來(lái)）4、客觀陳述法5、語(yǔ)義差異量表6、幅度檢查二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的三種研究范式；2、簡(jiǎn)述社會(huì)計(jì)量法的特點(diǎn)和分析方法；3、試距離說(shuō)明對(duì)“外在變量”和“抑制變量”的檢驗(yàn)；三、設(shè)計(jì)題試設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷（8-12項(xiàng)問(wèn)題），并說(shuō)明你的研究目的，研究假設(shè)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)的框圖（變量關(guān)系圖）四、統(tǒng)計(jì)題1、設(shè)某企業(yè)職工收入都在1000元以下，下面是收入分析直方圖：（圖略）試問(wèn)收入在500-800元之間的直方圖高度應(yīng)是多少？2、設(shè)某單位共有10名員工，根據(jù)上級(jí)指示，年終獎(jiǎng)金可供選擇發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)有三檔：100，200和300元。問(wèn)：（1）如果平均獎(jiǎng)金為200元，標(biāo)準(zhǔn)差為0，那么該單位選擇的獎(jiǎng)金是哪幾檔？每檔獎(jiǎng)金含有幾人？（2） ，標(biāo)準(zhǔn)差為100元，？（3），能否設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)差超過(guò)100元的獎(jiǎng)金方案，每檔獎(jiǎng)金各有幾人？3、設(shè)根據(jù)職業(yè)（A）與地區(qū)（B）來(lái)分析收入差別。其中職業(yè)5類(lèi)，地區(qū)分5類(lèi)。得如下方差分析表：方差來(lái)源變量A變量B剩余總平方和平方和BSSABSSBRSSTSS自由度KAKBKR平均平方和BSSABSSBRSSF值FAFB臨界值FA0.01=4.77FB0.01=4.77已知：BSSA =247.22，BSSB =42.50，RSS=39.47，求表中其它各值。（1）到（9）題是求式中各變量的值；（10）若=0.01，F(xiàn)A=4.77，F(xiàn)B =4.77，將對(duì)變量A和變北京大學(xué)2000年社會(huì)學(xué)考研試題全集社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞人性的“自然秩序”（羅斯）；單位制；社會(huì)資本；哈羅得.加芬克爾；中程理論；鏡中自我；二、簡(jiǎn)答題1、什么是社會(huì)角色？試述角色扮演中的角色塑造與角色創(chuàng)造的關(guān)系；2、什么是二元結(jié)構(gòu)？試述我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的特征。3、簡(jiǎn)述韋伯的政治社會(huì)學(xué)理論；三、論述題1、試就帕森斯社會(huì)行動(dòng)理論的內(nèi)容比較帕森斯與韋伯的社會(huì)行動(dòng)概念的異同；2、試對(duì)依附理論的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)述，并從全球化的角度分析這一理論的得失。綜合考試一、試分析下一世紀(jì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程及其主要特點(diǎn)，并與發(fā)達(dá)國(guó)家（如美國(guó)、日本）農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程相比較；二、試從城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成與空間布局分析當(dāng)代社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市的功能與發(fā)展前景；三、試根據(jù)90年代以來(lái)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的社會(huì)變遷這一背景分析中國(guó)城市家庭功能可能的演變趨勢(shì)。四、什么是風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)？什么是可持續(xù)性發(fā)展？中國(guó)面臨的人口和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題是什么？五、試述改革以來(lái)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變遷的特點(diǎn)及這種變遷對(duì)于勞動(dòng)就業(yè)的影響。六、人們何時(shí)會(huì)遵從資訊性的社會(huì)影響？如何抵制它的消極的社會(huì)影響社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋探索性社會(huì)調(diào)查；分層抽樣；框圖法；投入理解法；間接觀察；內(nèi)含變量二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述一項(xiàng)調(diào)查研究課題的具體化與操作化。2、舉例說(shuō)明社會(huì)學(xué)研究的主要研究層次。3、簡(jiǎn)述比較研究法的主要類(lèi)型。三、論述題試距離說(shuō)明參與觀察的時(shí)候司過(guò)程和方法論意義。四、選擇題1、如果有兩個(gè)估計(jì)量同時(shí)滿足參數(shù)估計(jì)“無(wú)偏”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但我們選擇了方差小的估計(jì)量，這是因?yàn)樵谥眯哦认嗤那闆r下，參數(shù)估計(jì)的（A）置信區(qū)間??；（B）置信區(qū)間大；（C）可靠性好；（D）顯著性??；（E）把握大2、當(dāng)樣本容量增加時(shí)：（A）總體方差增加；（B）樣本方差增加；（C）樣本方差減??；（D）樣本方差標(biāo)準(zhǔn)誤減??；（E）樣本方差標(biāo)準(zhǔn)誤增大；3、如果拒絕了原假設(shè)，犯第一類(lèi)錯(cuò)誤（以假當(dāng)真）的概率是（A）1；（B）1/2；（C）0；（D）；（E）說(shuō)不定4、為了解某村改革開(kāi)放近10年來(lái)的變化，對(duì)該村10年前隨即抽樣所得的樣本進(jìn)行了重訪調(diào)查。這樣的比較研究屬于（A）獨(dú)立樣本；（B）個(gè)案樣本；（C）隨機(jī)樣本；（D）典型樣本；（E）配對(duì)樣本；5、研究人員為了說(shuō)明調(diào)查結(jié)果的信息有很好的代表性，他應(yīng)指出：（A）較大的差異比例；（B）較小的差異比例；（C）較小的極差；（D）較大的方差；（E）較小的方差五、填空題以下是5個(gè)單元測(cè)量X和Y變量的等級(jí)值：?jiǎn)卧猉YA32B31C31D11E23問(wèn)：同序?qū)開(kāi); 異序?qū)開(kāi) X同分對(duì)為_(kāi)-_ Y同分對(duì)為_(kāi) X、Y同分對(duì)為_(kāi)六、計(jì)算題根據(jù)已有資料，缺碘兒童占某村兒童總數(shù)的50%，經(jīng)過(guò)補(bǔ)碘，隨即抽查400名，缺碘兒童為168名，問(wèn)補(bǔ)碘是否收到成效（顯著水平0.05）寫(xiě)出：（1）樣本統(tǒng)計(jì)量及其觀察值；（2）樣本統(tǒng)計(jì)量極其觀察值；（3）樣本統(tǒng)計(jì)量的臨界值（顯著水平0.05）（4）檢驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)論北京大學(xué)2001年社會(huì)學(xué)考研試題全集社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞初級(jí)社會(huì)群體；社區(qū)；市民社會(huì)；鄉(xiāng)土中國(guó)；中程理論；結(jié)構(gòu)化理論二、簡(jiǎn)答題1、什么是人的社會(huì)化？簡(jiǎn)述青少年社會(huì)化的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年社會(huì)化的影響。2、什么是社會(huì)組織？試比較組織管理中的“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)和“社會(huì)人”假設(shè)3、簡(jiǎn)述曼海姆知識(shí)社會(huì)學(xué)的研究方法三、論述題1、什么是越軌行為？試結(jié)合社會(huì)學(xué)理論分析我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)某些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重越軌的原因。2、試評(píng)馬克斯韋伯的宗教社會(huì)學(xué)研究的成就與不足；綜合考試一、試說(shuō)明差序格局概念的涵義，并聯(lián)系我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)議二、試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義三、試概括90年代城鄉(xiāng)社會(huì)轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)四、說(shuō)明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛(ài)情的？五、什么是職業(yè)流動(dòng)？試分析改革前后我國(guó)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的差異及產(chǎn)生這種差異的原因六、試論人口老齡化對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋典型調(diào)查；拉扎斯非爾德；理想類(lèi)型；典型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；常人方法論；社群圖二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查研究方法體系；2、試述測(cè)驗(yàn)法與民意測(cè)驗(yàn)的異同；3、試舉例說(shuō)明4種測(cè)量尺度及數(shù)學(xué)性質(zhì)三、論述題試舉例說(shuō)明詳析模式的分析方法四、判斷題（每一選項(xiàng)都必須做正誤判斷，在右側(cè)橫線處用表示正確，用表示錯(cuò)誤）1、可以根據(jù)定序變量的取值來(lái)進(jìn)行（1）計(jì)算平均值_;(2)對(duì)案例進(jìn)行分類(lèi)_;(3)比較等級(jí)差別_(4)比較確切差距_2、根據(jù)下面所提供的相關(guān)系數(shù)，判斷相應(yīng)的回歸方程是否正確（1）r=0.7,Y=-35-0.5X（2）r=0.7,Y=-35+0.5X（3）r=-0.5,Y=0.7-0.25X（4）r=-0.5,Y=-0.7+0.25X3、要保證更大的置信度，可以通過(guò)以下方式：（1）縮小置信區(qū)間；（2）減少偏差（3）擴(kuò)大樣本規(guī)模（4）提高精度4、一個(gè)自變量的回歸系數(shù)的統(tǒng)計(jì)性很顯著，說(shuō)明（1）該自變量對(duì)因變量有很大的實(shí)際影響；（2）該自變量對(duì)因變量很可能影響；（3）該自變量對(duì)因變量很可能沒(méi)有影響；（4）該自變量對(duì)因變量根本沒(méi)有影響；5、無(wú)偏估計(jì)，指的是：（1）樣本規(guī)模越大，抽取一個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值越接近總體參數(shù)（2）所抽某個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值正好等于總體參數(shù)（3）所有可能樣本的估計(jì)的平均數(shù)等于總體參數(shù)（4）處于總體參數(shù)兩側(cè)一定去件之內(nèi)的樣本估計(jì)五、在下表劃線處計(jì)算填空，并判斷x2檢驗(yàn)的結(jié)論：（由于試卷看不清楚，圖表會(huì)有出入）隨機(jī)樣本的觀察頻數(shù)分布為：A1A2B1132168B248156240324期望頻數(shù)分布為：A1A2B143.6B2115.640.4x2=3.675，其自由度=_;對(duì)應(yīng)這一自由度的臨界值x20.05=3.041請(qǐng)判斷以下每項(xiàng)結(jié)論的正確與否：（1）x2檢驗(yàn)在=0.05水平統(tǒng)計(jì)顯著_;（2）x2檢驗(yàn)在=0.02水平統(tǒng)計(jì)顯著_;（3）x2檢驗(yàn)在=0.05水平統(tǒng)計(jì)不顯著_;如果擴(kuò)大樣本規(guī)模2倍，那么（1）得到新的x2統(tǒng)計(jì)值大約是現(xiàn)在的2倍_（2）得到新的x2檢驗(yàn)自由度是現(xiàn)在的2倍_（3）得到新的統(tǒng)計(jì)顯著水平大約是現(xiàn)在的2倍_北京大學(xué)2002年考研社會(huì)學(xué)試題全集社會(huì)學(xué)原理一、解釋概念1、理性2、結(jié)構(gòu)性壓力（斯梅爾塞）3、無(wú)訟4、精英循環(huán)5、齊美爾6、文明的進(jìn)程二、簡(jiǎn)答題1、什么是社會(huì)？什么是市民社會(huì)？簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前市民社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r？2、什么是情境定義？什么是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中的“內(nèi)部解釋”？并簡(jiǎn)述這種“內(nèi)部解釋”對(duì)于社會(huì)互動(dòng)的意義。3、簡(jiǎn)述涂爾干關(guān)于社會(huì)分工的思想。三、論述題1、什么是社會(huì)現(xiàn)代化？什么是現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生何種影響？并說(shuō)明其根據(jù)。2、試述現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)及其在社會(huì)學(xué)研究中的意義綜合考試（一）1、試分析下面一段話的論證邏輯，并對(duì)此邏輯加以評(píng)論“依據(jù)對(duì)近100個(gè)國(guó)家發(fā)展過(guò)程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來(lái)，我國(guó)工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國(guó)工業(yè)增加值占GDP的比重超過(guò)40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占社會(huì)勞動(dòng)力總數(shù)的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅約為30%。因此必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。”2、運(yùn)用你所掌握的社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會(huì)差異加以評(píng)述。3、試分析“家庭策略”研究視角在家庭社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。4、什么是勞動(dòng)關(guān)系？試分析改革以來(lái)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變化的主要層面及其對(duì)勞動(dòng)者的影響。5、人口出生性別比一般為105-106（男）比100（女），中國(guó)1990年普查報(bào)告的漢族出生性別比為111.9（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因。6、科爾伯格道德社會(huì)化理論評(píng)價(jià)。社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋1、研究范式2、證偽理論3、抽樣框4、外在變量5、時(shí)間序列設(shè)計(jì)二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述典型調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。2、為什么要區(qū)分調(diào)查量表與測(cè)驗(yàn)量表3、簡(jiǎn)述影響調(diào)查樣本代表性的主要因素三、論述題1、試論述詳析模式的方法和主要作用。四、判斷題抄錄各題號(hào)及選項(xiàng)于答題紙上，并在各選項(xiàng)之后標(biāo)志你的判斷。1、增大觀測(cè)樣本規(guī)模n，（1）有時(shí)是為了保證抽樣分布可以近似看作正態(tài)分布；（2）有時(shí)是為了提高估計(jì)精度；（3）在所有條件下都能減少估計(jì)的誤差（4）在所有條件下都能減少估計(jì)的偏差（5）在所有條件下都能取得精度上的邊際收益2、已知兩個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)化的定距變量Y和X之間的相關(guān)系數(shù)等0.5，用Y作為因變量X的簡(jiǎn)單回歸時(shí)。（1）決定系數(shù)等于0.25（2）回歸系數(shù)肯定等于正值（3）標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)肯定為正值（4）標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)值與回歸系數(shù)值肯定不同（5）如果相關(guān)系數(shù)統(tǒng)計(jì)性顯著回歸則回歸的統(tǒng)計(jì)性肯定也顯著3、當(dāng)檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間的相關(guān)性是否顯著時(shí)，如果采用x2檢驗(yàn)時(shí)，通常表明：（1）兩個(gè)變量都是定類(lèi)變量（2）兩個(gè)變量都是定序變量（3）兩個(gè)變量都是定距變量（4）一個(gè)定類(lèi)變量，一個(gè)定序變量（5）一個(gè)定類(lèi)變量，一個(gè)定距變量4、在估計(jì)總體參數(shù)時(shí)，說(shuō)某種估計(jì)具有一致性是指：（1）這種估計(jì)的抽樣分布與總體分布的類(lèi)型相同（2）這種估計(jì)的期望值等于總體參數(shù)（3）這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)小于總體的標(biāo)準(zhǔn)差（4）當(dāng)觀察頻數(shù)增加時(shí)，這種估計(jì)的偏差會(huì)越來(lái)越?。?）當(dāng)觀察頻數(shù)無(wú)限增加時(shí)，這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤等于0五、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與分析1、將下表抄錄于答題紙上，根據(jù)提供的信息，計(jì)算MSS指標(biāo)和F指標(biāo)。方差分析表Dependent Variable:初中入學(xué)率SourceSSdfMSSFSig.民族316.7520.002居住地類(lèi)型266.6710.001Error348.5820Total932.0023北京大學(xué)2003年考研社會(huì)學(xué)試題全集名詞（30）1 社會(huì)角色 2 家庭生命周期 3 標(biāo)簽理論 4社會(huì)事實(shí) 5 單位制6 紀(jì)律 （韋伯）簡(jiǎn)答（60）1 精英循環(huán)與精英再生產(chǎn)的區(qū)別2 依附理論與世界體系論的區(qū)別3 離土不離鄉(xiāng)與都市化的區(qū)別4 “傳統(tǒng)與現(xiàn)代”理論模式的特點(diǎn)5 契約對(duì)家庭成員關(guān)系的影響6 米德的自我“概念中的“主我”與賓我的區(qū)別與聯(lián)系論述（60）1 德治與法治在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)與現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)的不同作用2 新功能主義理論觀點(diǎn)及對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義的發(fā)展3 中國(guó)城市當(dāng)前社會(huì)分層的變化特點(diǎn)及原因研究方法一 社會(huì)學(xué)方法論單選（30）二 簡(jiǎn)答（16）1 理論分析與定性分析和定量分析的區(qū)別2 實(shí)證主義方法論觀點(diǎn)三 名詞（24）1 配額抽樣 2 雙盲實(shí)驗(yàn) 3 個(gè)案研究 4內(nèi)在無(wú)效度 5 （忘了） 6 社會(huì)指標(biāo)四 論述241 變量關(guān)系解釋中對(duì)因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系的異同（舉例說(shuō)明）2 在推論中，分析單位造成的兩類(lèi)錯(cuò)誤（舉例說(shuō)明）五 統(tǒng)計(jì)學(xué)單選（30）六 計(jì)算（30）1 列聯(lián)表 （和2000年的類(lèi)似）2 最后一題，是兩個(gè)2元回歸方程的比較但可化成一元的方程，收入與教育年限，城鄉(xiāng)。不難 北京大學(xué)2004碩士研究生社會(huì)學(xué)試題社會(huì)學(xué)理論綜合一、名詞解釋?zhuān)?、價(jià)值理性行動(dòng)；2、顯功能和潛功能；3、先賦角色；4、亞文化；5、形式社會(huì)學(xué)；5、溝通理性 二、簡(jiǎn)答：1、簡(jiǎn)述功能論和沖突論在社會(huì)分層問(wèn)題上的對(duì)立；2、簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題認(rèn)定上的不同觀點(diǎn)；3、你是怎么理解場(chǎng)域和慣習(xí)的三、論述：1、論述社會(huì)化和社會(huì)控制在秩序的形成和維持中的不同作用2、請(qǐng)從布勞的社會(huì)交換論的基本概念出發(fā)，論述一下其特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)學(xué)研究的影響。四、綜合題：1、簡(jiǎn)述城市“家庭養(yǎng)老”的未來(lái)趨勢(shì)；2、簡(jiǎn)述改革開(kāi)放之后勞動(dòng)就業(yè)制度的變革及影響，它對(duì)勞動(dòng)者有什么影響3、死因分析所能提供的對(duì)社會(huì)發(fā)展水平和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響的信息4、請(qǐng)以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會(huì)模型，并評(píng)述之5、試分析偏見(jiàn)和歧視的形成機(jī)制及解決策略社會(huì)學(xué)研究方法：一、名詞解釋?zhuān)海?0） 1、民意測(cè)驗(yàn)；2、測(cè)量的信度；3、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)；4、分析單位；5、試驗(yàn)組與控制組二、判斷題（16分）三、方法選擇題（14分）四、簡(jiǎn)答題：（24）1、趨勢(shì)研究和同期群研究的異同2、指標(biāo)與量表的主要不同點(diǎn)3、抽樣調(diào)查的基本原理五、論述題：（16）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究的異同，并每個(gè)各舉三個(gè)研究題目，注意適用 六、統(tǒng)計(jì)學(xué)選擇題（30）七、統(tǒng)計(jì)分析題（30）：1、假設(shè)檢驗(yàn)題：成數(shù)檢驗(yàn)，拒絕時(shí)犯第一種錯(cuò)誤的概率2、回歸分析題，照搬了去年的最后一題，改了一下問(wèn)題2005年北京大學(xué)社會(huì)學(xué)原理考研試題一、名詞解釋?zhuān)ü?0分，每小題6分）1.不平等與異質(zhì)性2.失范3.文化相對(duì)主義4.非正式制度5.結(jié)構(gòu)性貧困二、簡(jiǎn)答題（共30分，每小題10分）1.簡(jiǎn)述布迪厄關(guān)于“文化資本”的理論2.簡(jiǎn)述初級(jí)社會(huì)群體的特征3.簡(jiǎn)述計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國(guó)單位制度的特點(diǎn)及功能三、論述題（共40分，每題20分）1.參照列維等人的看法，試論“后發(fā)展”國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程的特點(diǎn)2.試述韋伯與帕森斯的“社會(huì)行動(dòng)”概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并分析其對(duì)社會(huì)研究的意義。四、簡(jiǎn)述題1.簡(jiǎn)述城市家庭目前代際關(guān)系的特征及影響此特征的因素2.試說(shuō)明使用“生命表”方法來(lái)計(jì)算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。3.試概述群體生活的辨證法（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響。）4.試述墨子民本思想的表現(xiàn)和其局限性5.20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)有何特點(diǎn)？你認(rèn)為可以從哪些視角對(duì)此進(jìn)行研究？6.試說(shuō)明女性學(xué)中自然性別與社會(huì)性別的聯(lián)系與區(qū)別。北京大學(xué)2006年社會(huì)學(xué)理論考研試題06社會(huì)學(xué)理論一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.形式社會(huì)學(xué) 2.科層制 3.初級(jí)群體 4.代溝二、論述題（每題20分，共80分）1.試述社會(huì)化的必要性和可能性。2.默頓對(duì)功能概念的界定和分析，簡(jiǎn)述社會(huì)制度的功能。3.布迪厄的“符號(hào)權(quán)力“及其認(rèn)為對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義。4.舒茨的“手頭的庫(kù)存知識(shí)”概念，并就其對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義談?wù)勀阕约旱目捶?。三、?jiǎn)述題（每題10分，共50分）（報(bào)考其他方向的回答1-5題，報(bào)女性學(xué)方向的回答1、2、3、4、6題）1.試分析當(dāng)前農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其可能的趨勢(shì)。2.什么是城市化，一般分幾個(gè)階段，簡(jiǎn)述1949年后中國(guó)城市化的過(guò)程及特點(diǎn)。3.什么是人口過(guò)渡理論，試述中國(guó)人口過(guò)渡的特點(diǎn)。4.什么是態(tài)度，分析態(tài)度對(duì)行為的影響。5.什么是工會(huì)？市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型過(guò)程中工會(huì)遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對(duì)工會(huì)轉(zhuǎn)變角色有何影響？ 6.什么是性別氣質(zhì)，試述大眾傳媒對(duì)性別氣質(zhì)的塑造。中國(guó)人民大學(xué)1996年社會(huì)學(xué)考研試題全集中國(guó)人民大學(xué)1996年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：2月4日上午考題編號(hào)：5601一、解釋下列概念（每題4分，共40分）1、先賦角色與自致角色2、群體凝聚力3、擴(kuò)展家庭4、剛性結(jié)構(gòu)5、遲發(fā)展效果6、題器7、“社會(huì)交往形式”（齊美爾）8、“反常分工”（杜爾克姆）9、“進(jìn)化共相”（帕森斯）10、“報(bào)酬類(lèi)型”（布勞）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述初級(jí)社會(huì)群體的基本特征及其社會(huì)功能。2、簡(jiǎn)述韋伯的“社會(huì)行動(dòng)類(lèi)型”及其理論功能。三、論述題（每題20分，共40分）1、試從“合理性”角度分析近年來(lái)我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大變化及其社會(huì)意義。2、比較并評(píng)析帕森斯論與符號(hào)互動(dòng)論在理論前提、參與觀察法及研究取向上的不同特點(diǎn)。中國(guó)人民大學(xué)1996年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法。應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：2月4日下午考題編號(hào)：5602一、解釋下列概念（每題5分。共40分）1、成就動(dòng)機(jī)2、文化相對(duì)主義3、圖騰崇拜4、二元社會(huì)結(jié)構(gòu)5、依附論6、通婚圈半徑7、結(jié)婚投入8、基尼系數(shù)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述個(gè)體心理與群體心理的聯(lián)系和區(qū)別。2、試述文化人類(lèi)學(xué)對(duì)社會(huì)心理學(xué)的歷史貢獻(xiàn)。3、簡(jiǎn)述“模式變量”（帕森斯）在現(xiàn)代化研究中的意義。三、論述題（每題15分，共30分）1、試論在婚姻家庭社會(huì)學(xué)的調(diào)查研究中遇到的特有障礙和克服方法。2、如何理解社會(huì)分層中的“地位相?！爆F(xiàn)象。中國(guó)人民大學(xué)1996年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：2月5日上午考題編號(hào)：5603一、解釋下列概念（每題4分，共20分）1、社會(huì)事實(shí)2、定性方法3、非概率抽樣4、應(yīng)答率5、測(cè)量6、客體二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1、簡(jiǎn)述假設(shè)在實(shí)證研究中的地位和意義。2、簡(jiǎn)述在觀察中如何控制觀察者和被觀察者的社會(huì)距離。3、簡(jiǎn)述如何查閱文獻(xiàn)。4、簡(jiǎn)述什么是層次謬誤。三、論述題（每題20分，共40分）1、試述觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)和內(nèi)容分析方法在收集資料中的不同作用。2、舉例說(shuō)明對(duì)定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)做雙變量相關(guān)分析時(shí)應(yīng)采用什么不同的分析方法。中國(guó)人民大學(xué)1997研究生入學(xué)社會(huì)學(xué)試題中國(guó)人民大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月25日上午考題編號(hào)：5601一、解釋下列概念（每題5分，共40分）1、角色失調(diào)2、匿名理論3、文化控制手段4、離散數(shù)據(jù)5、“新教倫理”（韋伯）6、“反功能”（默頓）7、“權(quán)威結(jié)構(gòu)”（達(dá)倫多夫）8、“戲劇論”（戈夫曼）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述“精英循環(huán)論”及其借鑒意義。2、簡(jiǎn)述杜爾克姆倡導(dǎo)的“控制比較法”在經(jīng)驗(yàn)性社會(huì)學(xué)研究中的作用和意義。三、論述題（每題20分，共40分）1、試聯(lián)系我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn)，論述如何對(duì)“集合行為”加以預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制。2、試列舉和比較西方社會(huì)學(xué)理論中幾種主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意義。中國(guó)人民大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月25日下午考題編號(hào)：一、解釋下列概念（每題4分。共40分）1、認(rèn)知判斷2、代償3、家族4、事實(shí)婚姻5、親屬稱(chēng)謂制6、參與觀察法7、西方中心主義8、早發(fā)內(nèi)生型現(xiàn)代化9、社會(huì)結(jié)構(gòu)分化10、制度文化二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述家庭與一般社會(huì)群體的異同。2、簡(jiǎn)述文化人類(lèi)學(xué)田野工作的特點(diǎn)。3、簡(jiǎn)述“人的現(xiàn)代化”理論的基本內(nèi)容。三、論述題（每題15分，共30分）1、試用社會(huì)分層理論分析我國(guó)改革以來(lái)社會(huì)分層狀態(tài)的變化。2、試論我國(guó)改革時(shí)期農(nóng)民工群體的心理與行為特點(diǎn)。中國(guó)人民大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：1月26日上午考題編號(hào)：一、解釋下列概念（每題5分，共30分）1、主題分析（內(nèi)容分析）2、證偽3、元社會(huì)學(xué)4、參數(shù)5、抽拉單元6、估計(jì)量二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法中的社會(huì)倫理問(wèn)題。2、簡(jiǎn)述深入訪談的基本類(lèi)型。3、簡(jiǎn)述概率抽樣的隨機(jī)化原則。4、舉例說(shuō)明三維列聯(lián)表中有幾個(gè)二維邊緣表。三、論述題（每題15分，共30分）1、試論理論假設(shè)的構(gòu)建及其在驗(yàn)性社會(huì)學(xué)研究中的作用？2、為什么說(shuō)列表是多項(xiàng)分布？它對(duì)列聯(lián)分析有何意義？中國(guó)人民大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題中國(guó)人民大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月217日上午考題編號(hào)：5601一、解釋下列概念（每題5分，共40分）1、社會(huì)整合2、社會(huì)權(quán)力3、社會(huì)唯名論與社會(huì)為實(shí)論4、標(biāo)簽理論5、文化墮距（奧格本）6、安全閥（科塞）7、普遍合理化（韋伯）8、模式變量（帕森斯）二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述社會(huì)地位與社會(huì)角色之間的關(guān)系。2、簡(jiǎn)述斯賓塞的“有機(jī)社會(huì)進(jìn)化論”對(duì)西方社會(huì)學(xué)的影響。三、論述題（每題20分，共40分）1、試分析我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中社會(huì)分層制度的變遷。2、試比較“韋伯范式”與“杜爾克姆范式”在方法論及其理論旨趣上的區(qū)別。中國(guó)人民大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)理論與方法、應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：1月18日上午考題編號(hào)：5603一、解釋下列概念（每題5分，共30分）1、偏表2、邊緣表3、模型4、定理5、解釋性研究6、分析性命題二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述分類(lèi)體系建立的原則。2、如何理解訪談方法中的“人為性”。3、簡(jiǎn)述目標(biāo)量的基本類(lèi)型和相互關(guān)系。三、論述題（每題20分，共40分）1、從社會(huì)學(xué)角度看調(diào)查總體的實(shí)質(zhì)是什么？以及怎樣研究它？2、試述博奕論的基本模型及其應(yīng)用的領(lǐng)域。中國(guó)人民大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)理論與方法。應(yīng)用社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月17日下午考題編號(hào)：5602一、解釋下列概念（每題5分。共25分）1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位量表（SES）2、應(yīng)激3、暈輪效應(yīng)4、姻親5、社會(huì)性別于生理性別二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述本尼迪克特的文化模式概念。2、簡(jiǎn)述家內(nèi)關(guān)系的性質(zhì)、特征與構(gòu)成要素。3、簡(jiǎn)述“進(jìn)步”、“進(jìn)化”、“現(xiàn)代化”等概念的異同。三、論述題（每題15分，共45分）1、試從調(diào)查者與被調(diào)查者的互動(dòng)關(guān)系入手，分析人類(lèi)學(xué)田野工作的特點(diǎn)。2、試用社會(huì)學(xué)貧困理論說(shuō)明如何正確處理我國(guó)農(nóng)村的貧困問(wèn)題。3、試用社會(huì)學(xué)中的新進(jìn)化論分析我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型。中國(guó)人民大學(xué)1999研究生入學(xué)考試社會(huì)學(xué)試題中國(guó)人民大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月31日上午考題編號(hào)：25014一、解釋下列概念（每題5分，共40分）1、地位一致2、主文化與亞文化3、內(nèi)群體4、社會(huì)設(shè)置5、“天職觀”6、“感召權(quán)威”（韋伯）7、“反功能”（默頓）8、“報(bào)酬類(lèi)型”（布勞）二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)化問(wèn)題的特征。2、簡(jiǎn)述齊美爾關(guān)于“社會(huì)交往形式”的思想。三、論述題（每題20分，共40分）1、結(jié)合實(shí)際論述我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期“公平與效率”這一矛盾的表現(xiàn)，成因及解決對(duì)策。2、試論韋伯關(guān)于東西方文化宏觀比較研究的基本思路及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)學(xué)的影響。中國(guó)人民大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月31日下午考題編號(hào)：25020一、解釋下列概念（每題5分。共30分）1、庫(kù)拉圈2、“鏡中我”（庫(kù)利）3、“挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”（湯因比）4、范靈信仰5、通婚圈半徑6、隱私屏障二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述發(fā)明在現(xiàn)代社會(huì)變遷中的意義。2、簡(jiǎn)述交換婚姻的形式及其社會(huì)意義。3、簡(jiǎn)述弗洛伊德的人類(lèi)結(jié)構(gòu)理論。三、論述題（每題20分，共40分）1、試論“合理化”在現(xiàn)代化過(guò)程中的命運(yùn)與意義。2、試用社會(huì)分層理論的視角闡述改革以來(lái)我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)中國(guó)人民大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：2月1日上午考題編號(hào)：2503一、解釋下列概念（每題5分，共30分）1、分析性理論2、描述性研究3、“扎根理論”4、顯著度5、無(wú)偏估計(jì)6、殘差二、簡(jiǎn)述題（每題8分，共40分）1、簡(jiǎn)述“研究問(wèn)題”在科學(xué)研究重的意義。2、簡(jiǎn)述“功能解釋”的理論視角及其缺陷。3、簡(jiǎn)述抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查的區(qū)別。4、簡(jiǎn)述變量分布與三種集中量數(shù)的關(guān)系。5、簡(jiǎn)述削減誤差的比例與相關(guān)系數(shù)的關(guān)系。三、論述題（每題15分，共30分）1、是比較統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究各自的特點(diǎn)。2、試述如何確定樣本容量及抽樣誤差對(duì)樣本容量的影響。中國(guó)人民大學(xué)2000年社會(huì)學(xué)考研試題全集中國(guó)人民大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題 招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月23日上午考題編號(hào)：322一、解釋下列概念（每題5分，共40分）1、地位相悖2、代溝3、正式組織4、相對(duì)剝奪5、目標(biāo)合理性（韋伯）6、精英（帕雷托）7、多元分層空間（布勞）8、標(biāo)簽理論二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述權(quán)利與權(quán)威的聯(lián)系與區(qū)別。2、簡(jiǎn)述馬克思與達(dá)倫多夫在分析社會(huì)沖突上觀點(diǎn)的異同。三、論述題（每題20分，共40分）1、試用社會(huì)學(xué)有關(guān)理論分析我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人際關(guān)系變化的特點(diǎn)及趨勢(shì)。2、結(jié)合杜爾克姆對(duì)自殺的研究，概括出實(shí)證社會(huì)學(xué)的研究方法及理論形式的基本特征。中國(guó)人民大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月23日下午考題編號(hào)：432一、解釋下列概念（每題5分，共30分）1、機(jī)會(huì)均等2、零和博奕3、職業(yè)聲望4、需要層次（馬斯洛）5、不平等指數(shù)6、人口性別比二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、試述婚姻的基本結(jié)構(gòu)。2、試述海德的認(rèn)知均衡理論。3、試述人類(lèi)學(xué)在中國(guó)發(fā)展出哪些特點(diǎn)。三、論述題（每題20分，共40分）1、試用“遲發(fā)展”理論分析我國(guó)現(xiàn)代化的特點(diǎn)。2、試采用不同的階級(jí)概念，分析評(píng)價(jià)中國(guó)城市農(nóng)民工的社會(huì)地位。中國(guó)人民大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：1月24日上午考題編號(hào)：526一、解釋下列概念（每題5分，共40分）1、模型理論2、三角測(cè)量3、共性解釋4、趨勢(shì)研究5、總體6、拒絕域7、非參數(shù)檢驗(yàn)8、樣本二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述如何保證訪談的信度和效度。2、簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類(lèi)錯(cuò)誤。3、簡(jiǎn)述問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和基本步驟。三、論述題（每題15分，共30分）1、試論社會(huì)調(diào)查研究中理論層次和經(jīng)驗(yàn)層次之間的關(guān)系。2、試述參數(shù)估計(jì)的基本原理及其在隨機(jī)抽樣中的應(yīng)用。中國(guó)人民大學(xué)2001年社會(huì)學(xué)考研試題全集中國(guó)人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月14日下午考題編號(hào)：432一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共40分）1、文化模式（本尼迪克特）2、差序格局3、解構(gòu)4、親子聯(lián)名制5、核心家庭6、三元犯罪原因說(shuō)（菲利）7、面子8、霍桑實(shí)驗(yàn)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、簡(jiǎn)述“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”范式在現(xiàn)代化研究中的意義。2、簡(jiǎn)述“科層制”的特征及其局限性。3、簡(jiǎn)述奧爾波特的態(tài)度四階段說(shuō)。三、論述題（每題15分，共30分）1、試論“全球化”過(guò)程對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化的影響。2、試述輿論形成的要素、過(guò)程和社會(huì)心理功能。中國(guó)人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)考試科目：社會(huì)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：1月15日上午考題編號(hào)：526一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共40分）1、評(píng)分者信度2、排除歸納3、同期群研究4、層變量5、頻率表6、自由度7、社會(huì)計(jì)量法8、決定系數(shù)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、舉例說(shuō)明樣本觀測(cè)值與總體參數(shù)值的關(guān)系。2、簡(jiǎn)述影響樣本容量的因素。三、論述題（每題20分，共40分）1、試論統(tǒng)計(jì)推斷與統(tǒng)計(jì)分析在社會(huì)研究中的作用與地位。2、舉例說(shuō)明社會(huì)規(guī)律的含義及其與自然規(guī)律的異同之處。中國(guó)人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月14日上午考題編號(hào)：322一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共40分）1、象征符號(hào)2、文化資本3、去個(gè)性化4、合作5、“法理權(quán)威”（韋波）6、“行動(dòng)系統(tǒng)”（帕森斯）7、“印象管理”（戈夫曼）8、“主我”與“客我”（米德）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述“社會(huì)網(wǎng)”的獨(dú)特研究視角。2、簡(jiǎn)述社會(huì)交換論對(duì)群體結(jié)構(gòu)及權(quán)力的生成所作的解釋。三、論述題（每題20分，共40分）1、世論社會(huì)分層研究中的不同范式。2、評(píng)述“社會(huì)唯名論”與“社會(huì)唯實(shí)論”的差異以及由此產(chǎn)生的研究取向的分歧。中國(guó)人民大學(xué)2002年社會(huì)學(xué)考研試題全集中國(guó)人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題 招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)概論和社會(huì)學(xué)史考試時(shí)間：1月27日上午考題編號(hào)：322一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共40分）1、貧困文化論2、文化叢3、社會(huì)資本4、參照群體5、“維?！保ㄅ辽梗?、“潛功能”（默頓）7、“前臺(tái)與后臺(tái)”（戈夫曼）8、“利己型自殺”（杜爾克姆）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述正式組織中產(chǎn)生非正式結(jié)構(gòu)的主要原因。2、簡(jiǎn)述韋伯“理想類(lèi)型”的含義及其認(rèn)識(shí)功能。三、論述題（每題20分，共40分）1、試論當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)演變的趨勢(shì)。2、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)方法論“整體主義”與“個(gè)體主義”之間的對(duì)立（列舉出各自的代表人物及其具體論電），并談?wù)勀愕目捶?。中?guó)人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)考試科目：社會(huì)學(xué)綜合考試考試時(shí)間：1月27日下午考題編號(hào)：432一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共30分）1、民族性格2、從眾3、“丁克”家庭4、組織目標(biāo)置換5、人力資本6、可持續(xù)發(fā)展二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1、簡(jiǎn)述戴維斯摩爾“功能主義分層觀”。2、簡(jiǎn)述影響人際吸引的因素。3、簡(jiǎn)述發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特點(diǎn)。4、簡(jiǎn)述哈里斯的文化唯物論。三、論述題（每題15分，共30分）1、試用社會(huì)心理學(xué)理論解釋當(dāng)前社會(huì)上某些青少年的逆反心理與行為。2、如何理解“全球化”背景下的文化多樣性？中國(guó)人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)考試科目：社會(huì)調(diào)查研究方法考試時(shí)間：1月28日上午一、解釋下列概念1、擬合優(yōu)度2、定點(diǎn)跟蹤調(diào)查3、分層抽樣4、置信區(qū)間5、偏誤6、有效回收率7、直方圖8、格特曼量表二、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)中雙邊檢驗(yàn)與單邊