浙江省嵊州市三界鎮(zhèn)中學(xué)初中語(yǔ)文 送 考閱讀理解練習(xí).doc

送 考豐子愷 今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人，父母、親戚或先生。我名為送考，其實(shí)沒(méi)有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。 坐船出門(mén)的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車(chē)同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車(chē)上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽(tīng)了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見(jiàn)，只管埋頭在升學(xué)指導(dǎo)、初中入學(xué)試題匯解等書(shū)中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒(méi)有用的！看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見(jiàn)過(guò)的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書(shū)上，依舊埋頭在書(shū)中。后來(lái)卻提出種種問(wèn)題來(lái)考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線(xiàn)長(zhǎng)多少里？” 我被他們難倒，一個(gè)問(wèn)題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說(shuō)：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說(shuō)：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！”我管自看那踏水的，不去聽(tīng)他們的話(huà)；他們也自管埋頭在書(shū)中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車(chē)?yán)?，他們又拿出?shū)來(lái)看；到了旅館里，他們又拿出書(shū)來(lái)看，一直看到赴考的前晚。赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類(lèi)的知識(shí)，坐黃包車(chē)去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿(mǎn)面地上車(chē)，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話(huà)：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門(mén)檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)?！盎貋?lái)了，回來(lái)了”，一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽(tīng)候發(fā)落。 “誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話(huà)好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚洹Ｊ艿竭@霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒(méi)有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開(kāi)始想法子來(lái)安慰哭的人，我胡亂編造出些話(huà)來(lái)說(shuō)那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說(shuō)過(guò)之后，哭的人果然笑了，而滿(mǎn)足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的?。〉痪?，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。 1923年寫(xiě)于杭州西湖招豎寺 （有刪改）13有人認(rèn)為第段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分） 14閱讀段，概括小學(xué)生投考過(guò)程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分） 15文章在第段和第段兩次寫(xiě)了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（1） （2） 16第段中作者通過(guò)對(duì)孩子們神情舉止的描寫(xiě)，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過(guò)程。（4分） 17說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校”的理解。（2分） 18結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分） 13.（共2分）不能改。（1分）因?yàn)檫@篇文章是作者在杭州招豎寺寫(xiě)的，所以不能改。（1分）14.（共3分）投考途中學(xué)生們只顧埋頭讀書(shū)，不關(guān)心書(shū)本以外的任何事情?？荚囍皻夥站o張，考試之后短暫興奮。等候消息的焦慮擔(dān)心，放榜后的不同表現(xiàn)。（每個(gè)場(chǎng)景1分，意思對(duì)即可）15.（共4分）（1）一是表明了作者對(duì)孩子們天真、有趣的喜愛(ài)；二是表明了作者對(duì)學(xué)生們不關(guān)心生活，只知讀些無(wú)用書(shū)的無(wú)奈。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）（2）一是為孩子易騙而笑；二是為他們表現(xiàn)出來(lái)的童真而笑；三是表現(xiàn)了作者對(duì)孩子的同情。（每點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可）16.（共4分）擔(dān)心 緊張 急切 抱怨 激動(dòng) （依次答對(duì)四點(diǎn)得分）17.（共2分）參考答案：交代了投考的結(jié)果；考試本來(lái)應(yīng)該是很?chē)?yán)肅的事情，而“撈”卻是很隨便的，說(shuō)明無(wú)論考得如何，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)?？扇ィ坏?