零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù).doc_第1頁(yè)
零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù).doc_第2頁(yè)
零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù).doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪知識(shí)技能目標(biāo)1.使學(xué)生理解a0的意義,并掌握a01(a0);2.使學(xué)生理解a-n(n是正整數(shù))的意義,并掌握a-n(a0,n是正整數(shù));3.使學(xué)生理解并掌握冪的運(yùn)算律對(duì)于整數(shù)指數(shù)都成立,并會(huì)正確運(yùn)用過(guò)程性目標(biāo)1.使學(xué)生理解引進(jìn)a0、a-n(n是正整數(shù))規(guī)定的必要性,體會(huì)到數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性和邏輯性;2.使學(xué)生在復(fù)習(xí)正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算律時(shí),體會(huì)到它對(duì)0指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算也適用,能把運(yùn)算律一起記住,并會(huì)正確運(yùn)用21cnjycom情感態(tài)度目標(biāo)簡(jiǎn)潔的內(nèi)容,在形式上盡可能做到活潑,從而培養(yǎng)學(xué)生之間的感情,有利于形成和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念和思維方式重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪;難點(diǎn):冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的有意義的條件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問(wèn)題1 在8年級(jí)上冊(cè),我們學(xué)習(xí)過(guò)同底數(shù)冪的除法公式。誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)同底數(shù)冪的除法法則是什么?用字母表示呢?,有一個(gè)附加條件:mn,即被除數(shù)的指數(shù)大于除數(shù)的指數(shù)當(dāng)被除數(shù)的指數(shù)不大于除數(shù)的指數(shù),即mn或mn時(shí),情況怎樣呢?二、探究歸納先考察被除數(shù)的指數(shù)等于除數(shù)的指數(shù)的情況例如考察下列算式:5252,103103,a5a5(a0)一方面,如果仿照同底數(shù)冪的除法公式來(lái)計(jì)算,得525252-250,103103103-3100,a5a5a5-5a0(a0)另一方面,由于這幾個(gè)式子的被除式等于除式,由除法的意義可知,所得的商都等于1概括由此啟發(fā),我們規(guī)定:501,1001,a01(a0)這就是說(shuō):任何不等于零的數(shù)的零次冪都等于1注 零的零次冪沒(méi)有意義我們?cè)賮?lái)考察被除數(shù)的指數(shù)小于除數(shù)的指數(shù)的情況,例如考察下列算式:5255,103107一方面,如果照同底數(shù)冪的除法公式來(lái)計(jì)算,得525552-55-3,103107103-710-4另一方面,我們可利用約分,直接算出這兩個(gè)式子的結(jié)果為,概括 由此啟發(fā),我們規(guī)定,一般地,我們規(guī)定(a0,n是正整數(shù))這就是說(shuō),任何不等于零的數(shù)的-n(n是正整數(shù))次冪,等于這個(gè)數(shù)的n次冪的倒數(shù)3、 例題講解。 例題1:計(jì)算(1) (2) 例題2:用小數(shù)表示下列各數(shù)。(1) (2)4、 實(shí)踐應(yīng)用 在括號(hào)內(nèi)填寫各式成立的條件:(1)x01; ( )(2)(x-3)01; ( )(3)(a-b)01; ( )(4)a3a0a3;( )(5)(an)0an0;( )(6)(a2-b2)01 ( )(答案:x0;x3;ab;a0;a0;a2b2或|a|b|) 現(xiàn)在,我們已經(jīng)引進(jìn)了零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,指數(shù)的范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了全體整數(shù).上述冪的運(yùn)算性質(zhì)是否還成立呢?也就是說(shuō),以上這些性質(zhì)中,原來(lái)的限制是否可以取消,只要m,n是整數(shù)就可以了呢?我們不妨取一些特殊值,來(lái)檢驗(yàn)一下上述性質(zhì)是否成立。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(1)同底數(shù)冪的乘、除法amanam+n;amanam-n;(2)冪的乘方(am)namn;(3)積的乘方(ab)nanbn21教育網(wǎng)進(jìn)行有關(guān)0次冪和負(fù)整數(shù)冪的運(yùn)算時(shí),要注意底數(shù)一定不能為0,特別是當(dāng)?shù)讛?shù)是代數(shù)式時(shí),要使底數(shù)的整體不能為0。21五、檢測(cè)反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論