國旗下的講話：常懷感恩之心.doc

國旗下的講話：常懷感恩之心 下的：常懷之心 每當(dāng)回想起自己的人生經(jīng)歷，總覺有一種無法忘卻的東西存于心底，伴隨我成長，給我力量。有一天，我終于感悟出，原來這就是感恩情懷。 七四年，我十四歲，初中畢業(yè)。那時(shí)讀高中由村里推薦，盡管我從小學(xué)到初中的成績一直第一，但沒被推薦上高中。從此，我每天和生產(chǎn)隊(duì)里的大人們一起參加，整整五年。那時(shí)的我親眼目睹父母早出晚歸持家的艱辛，立志學(xué)一門技術(shù)致富家庭，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 高考恢復(fù)兩年后，我毅然參加了回隆六中高考補(bǔ)習(xí)班。六中高考補(bǔ)習(xí)班老師的敬業(yè)精神，每天為補(bǔ)習(xí)班學(xué)生免費(fèi)提供一杯豆奶的關(guān)懷，令我感激，這種感激之情進(jìn)而轉(zhuǎn)化為驚人的動(dòng)力。經(jīng)過這一年的高考補(bǔ)習(xí)，我考上了師范。 師范畢業(yè)后我也當(dāng)上了老師。那時(shí)的教師地位遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，而且我被分到了人稱 回隆的西藏 的小沙江，條件艱苦，氣候惡劣，學(xué)生基礎(chǔ)差。但我沒有怨言，充滿內(nèi)心的還是感激，高考制度的恢復(fù)，否則，自己跳不出龍門。 正因?yàn)樾拇娓屑?，我的心態(tài)始終是積極向上的。在工作上不怕苦，不怕累，心里想的是工作，心里裝的是學(xué)生。于是，我很快就贏得了學(xué)生的支持和配合，成績年年全區(qū)第一，遙遙領(lǐng)先，在全縣名列前茅。我曾既當(dāng)，又當(dāng)畢業(yè)班，還教、?？紤]到學(xué)生基礎(chǔ)太差，且參差不齊，又將這個(gè)班分層次辦成了兩個(gè)班。于是，我又成了兩個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、物理。工作量之大可想而知。一般情況下，辦快慢班，慢班學(xué)生是接受不了的，但我的學(xué)生很支持我。分班前，我與學(xué)生認(rèn)真商量復(fù)習(xí)策略，向?qū)W生講明，分層次教學(xué)的目的只有一個(gè)，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)畢業(yè)會(huì)考爭取滿分，基礎(chǔ)較差的爭取七、八十分，基礎(chǔ)再差的也要及格。結(jié)果，該班學(xué)生畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)得滿分的6人，人平90多分，及格率100%，物理得滿分的3人，人平86分，及格率100%。有時(shí)，我因工作太忙沒時(shí)間洗衣服，被子，往往是學(xué)生悄悄地給洗了。我想，學(xué)生也是被老師高度負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度所打動(dòng)，而感激。 那時(shí)，我雖然每年都教畢業(yè)班，每屆學(xué)生只教了一年，但我對學(xué)生的研究是到位的，對學(xué)生知識(shí)的掌握情況是了如指掌的。平時(shí)看作業(yè)，打開作業(yè)本一看字跡就知道學(xué)生姓名。有一年，我參加全縣中?？忌拈喚砉ぷ鳎趲浊Х菘季碇?，我竟一眼就認(rèn)出了我的學(xué)生的試卷，一個(gè)不漏。 如今，我離開小沙江中學(xué)已14年多了，歷經(jīng)八中、二中、教育局、一中，但小沙江中學(xué)的學(xué)生感恩老師的一言一行，至今歷歷在目，讓我終生難忘。同時(shí)，我也感恩我的學(xué)生，在學(xué)生成長的同時(shí)，我也得到了較快成長。我感恩我的同事、學(xué)生家長和上級領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我的大力支持，高度信任，成為我工作上不竭的動(dòng)力源泉。 感恩是中華民族的傳統(tǒng)。 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ，感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人，他們執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠。一個(gè)不知感恩的人，是素質(zhì)不全的人；一個(gè)缺乏感恩的，是沒有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。懂得感恩的人，總是對社會(huì)、對集體、對他人充滿感激，并將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、尊敬老師、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。 生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 常懷感恩之心，人與人之間就會(huì)多一些融洽，少一些隔閡；多一些理解，少一