2019年教師資格證考試《綜合素質(zhì)（中學）》過關(guān)練習試卷A卷 附解析.docVIP

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2019年教師資格證考試綜合素質(zhì)（中學）過關(guān)練習試卷A卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列不屬于送別詩句的一項是（ ）。A感時花濺淚，恨別鳥驚心B又送王孫去，萋萋滿別情C海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D浮云游子意，落日故人情2、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的（）。A專業(yè)理想B專業(yè)情操C專業(yè)性向D專業(yè)自我3、初中生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（ ）。A.激勵了學生的學習積極性B.沒有發(fā)揮學生的主體性C.沒有尊重學生的人格D.維護了教師的權(quán)威4、但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。，對這句話理解無誤的是（ ）。A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填補。而道德的缺陷卻不能填補D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷5、初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法，應(yīng)由公安機關(guān)對馮某父母（ ）。A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓誡 D.予以勸誡6、周老師入職以來， 積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動， 跟蹤學科前沿發(fā) 展動態(tài)，學習新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（ ）。A. 尊重學生的理念 B. 終身學習的意識 C. 教學管理的能力D. 課程開發(fā)的能力 7、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是（ ）。A開拓創(chuàng)新 B全面發(fā)展C，自主發(fā)展 D因材施教8、有三十多年豐富教學經(jīng)驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經(jīng)，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（ ）。A.模仿其他老師的意識B.關(guān)心學生的意識C.實施素質(zhì)教育的意識D.追求進步的意識9、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當承擔責任的是（ ）。 A.鄭某和監(jiān)護人 B.王某和學校 C.鄭某和學校 D.王某和監(jiān)護人 10、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”（韓詩外傳）這句話告訴我們，教師（ ）。 A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐 B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則 C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升 D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷 11、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。A.黃河大合唱 B.義勇軍進行曲C.天路 D.我的祖國12、在 Excel 中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現(xiàn)在工作表中插入的是( )。A.圖表B.數(shù)字C.文字D.函數(shù)13、根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22，日本為22，德國為28，加拿大為31，巴西為35，而我國僅為5，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?（ ）A第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領(lǐng)域B國有企業(yè)必須認真解決富余勞動力問題C解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關(guān)鍵D加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件14、依據(jù)中華人民共和國教師法，為保障教師完成教學任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行職責的說法，不正確的一項是（ ）。A.提供教育教學設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造工作給以鼓勵和幫助D.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為15、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗過程一：從_ 號燒瓶倒入_號燒瓶”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握_左手托住_”這說明韓老師（ ）。A.教學理念偏失 B.教學態(tài)度不端 C.教學評價不當 D.教育行為失當16、依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法.對未成年人的杜會保護不包括（ ）。A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣、虐待 未成年人C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人D.任何人 不得在中小教室吸煙17、下列教學用語中，不利于促進學生學習的是（ ）。A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”B.“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧?！盋.“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結(jié)論，有何不同?”18、（ ）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。A搜索英文資料，Google較為合適B搜索中文資料時，百度的資源更豐富C網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好20、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（ ）。A師生關(guān)系就是父子關(guān)系B師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛21、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)（ ）的屬性。A實踐 B現(xiàn)實 C社會 D自然22、校風、教風和學風是學校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，它們屬于（ ）。A.學科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱形課程23、古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是（ ）。A籍貫B表字C謚號D官職24、“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書?（ ）。A史記、春秋、漢書、詩經(jīng)B大學、中庸、論語、孟子C史記、論語、詩經(jīng)、漢書D論語、春秋、詩經(jīng)、中庸25、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，應(yīng)當對未成年人免費開放的場館是（ ）。 A.展覽館 B.紀念館 C.圖書館 D.影劇院26、留守兒童小華身上有一些不良習慣，班主任應(yīng)（ ）。A.關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良習慣D.聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣27、根據(jù) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)規(guī)定.下面不屬于改革教離質(zhì)置評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質(zhì)評價C.建立多祥的評價標準D.樹立終結(jié)性平均 理念28、教師的平均工資水平應(yīng)當( )國家公務(wù)員的平均工資水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于29、世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（ ）。A扁鵲 B華佗 C張仲景 D孫思邈 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一位教師教“雙曲線”這一單元時，很多學生覺得之前課程的講授法不夠合理，有人覺得進度太快，有人覺得進度太慢。老師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎(chǔ)差別較 大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學“雙曲線”一章。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代 表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“雙曲線”單元的教學任務(wù)。 問題： 運用教育觀的相關(guān)知識，評價這位教師的行為。2、為改變對教師的評價方式，突出學生主體地位，真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。某校創(chuàng)造性地擬定評價方案和表格，讓學生對教師的教育教學行為逐條審核，逐項打分，以此來判斷教師的教學行為是否符合學生的實際和具體需求，美其名曰“學生參與評價”。請對“學生參與評價”的做法闡述您的見解。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。 教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。 幸福是 現(xiàn)代教育的終極價值， “有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應(yīng)教他們追 求幸福，將他們培育成幸福之人。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、B3、C4、A5、C6、B7、A8、D9、B10、B11、A12、A13、D14、A15、A16、D17、B18、B19、D20、D21、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機會少、范圍窄，更多地表現(xiàn)出的是自然屬性的一面。22、D23、C24、B25、C26、A27、D28、C29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、正確答案：(這位教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下的教育觀，值得我們學習。 首先，教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下以學生為中心的教學觀。材料中，教師發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)差別比較大，根據(jù)學生的特點和學生的要求采取分層教學的方式，促進了所有學生對知識的掌握。 其次，教師的行為促進了學生個性的發(fā)展。材料中，教師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對不同的學生提出不同的要求，基礎(chǔ)好的學生自學，基礎(chǔ)一般的學生在老師的引導下學習，進一步推動了全班學習的熱情，提高了學習效率，促進了學生對知識的掌握。 所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學生為中心，聽取學生的意見，因材施教，促進學生發(fā)展。 )2、(1)評價是一種手段，旨在通過評價，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時調(diào)整工作目標和進程，優(yōu)化教學過程，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺點，增強工作責任心和積極性，提高教育質(zhì)量不無裨益。(2)學生是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機會較多，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。案情中，學生參與評教，由于學生年齡還小，認識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，因此，他們沒有能力對教師的各方面教學行為做出一個合理、科學、恰當