語文教育職業(yè)規(guī)劃.doc

職業(yè)規(guī)劃書規(guī)劃人：鐘建鵬 班級：語文教育5班 學(xué)號：2011123277 目錄第一部分：前言第二部分：自我分析與評價第三部分：職業(yè)分析第四部分：職業(yè)定位 第五部分：計劃實施一、前言：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”花開花落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已經(jīng)走進大學(xué)生活，體驗大學(xué)的樂趣。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙吧！二、自我分析與評價1.自我評價熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，對冷淡和不友善會受到傷害。需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，對于競爭和沖突會感覺到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。 2.職業(yè)興趣通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有很強的抽象思維能力。因此，我的職業(yè)興趣是一個研究性的學(xué)者，如果要有一個職業(yè)定位的話，我希望是一個高科研的學(xué)者。3.職業(yè)能力及其適應(yīng)性：我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力，從小就喜歡思考問題，并善于發(fā)現(xiàn)問題。4.職業(yè)價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業(yè)價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，影響世人的靈魂。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發(fā)現(xiàn)，如果能影響所在領(lǐng)域的進程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn)，何況我等凡夫俗子呢。5. 勝任能力（1）優(yōu)勢能力：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，對職業(yè)抱敬業(yè)精神，做事細心，認真對待每一件事情都不馬虎；積極樂觀，熱情開朗，樂于助人，勤奮刻苦； 比較善于跟別人打交道；追求完美；支配欲強，喜歡影響他人。（2）劣勢能力：在農(nóng)村長大，見識較少；工作經(jīng)驗生活經(jīng)歷少；做事情缺乏膽量，不夠自信，基礎(chǔ)知識不牢固。三職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析：家住農(nóng)村，父母親務(wù)農(nóng)，條件不是很好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇。但個人從小到大比較看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，且已養(yǎng)成獨立、自強不息的性格，自己比較喜歡師范專業(yè)。2、學(xué)校環(huán)境：我們學(xué)校是一所省屬普通大專高校。校園的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯，圍繞著一份濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學(xué)們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，我們也有很多的兼職機會。每年學(xué)校都會舉辦大型的招聘會，為在校學(xué)生提供應(yīng)聘機會。此外，每一學(xué)年都會在學(xué)習(xí)，科研，綜合素質(zhì)等多方面設(shè)立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學(xué)生提供幫助。在校的學(xué)生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎，學(xué)校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。3社會環(huán)境分析：的確，現(xiàn)代社會是一個理工科的社會，對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值，只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注，很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道，西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說，必然是一個中國文化的復(fù)興之期，關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿但必須要注意就是你要有能力！結(jié)合自我進行分析：職業(yè)傾向測評基本上讓我滿意。四職業(yè)定位綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人職業(yè)定位的SOWT分析表，如表：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素工作認真，不馬虎基礎(chǔ)知識不牢外部環(huán)境因素機會因素威脅因素經(jīng)濟發(fā)達，崗位多大學(xué)生畢業(yè)人口多五計劃的實施學(xué)習(xí)生活規(guī)劃大學(xué)一年級：適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃大學(xué)四年的生活，系統(tǒng)掌握專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，以及職業(yè)對從業(yè)者的要求，努力學(xué)好專業(yè)課程，積極參加社團活動，鍛煉自己。參加并通過大學(xué)英語B級考試。計算機一級考證。大學(xué)二年級：努力塑造并完善自我，構(gòu)建扎實的基礎(chǔ)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)，正確認識自我。普通話考級二甲證書；體驗兼職，積累工作經(jīng)驗。大學(xué)三年級：根據(jù)自己的性格特點，努力拓展知識面，著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；通過學(xué)校一系列教師招聘會和職業(yè)輔導(dǎo)講座，增強自己就業(yè)的自主性和對未來發(fā)展作出決策的能力。大三下學(xué)期初步規(guī)劃簡歷主要是找工作，完成個人簡歷，然后把目標鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。積極參加教師招聘活動,了解詳細的教師招聘信息，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準備。3、近十五年的目標20011-2014年: 在這三年的時間里，努力學(xué)習(xí)，珍惜在校讀書的機會，積累人脈，順利畢業(yè)。2014-2016年: 利用這2年左右的時間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。2017-2025年: 用5年的時間勤奮苦干,貯備資金，積累經(jīng)驗，同時了解市場行情，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)。 2022年：籌劃資金，在自己的關(guān)系網(wǎng)中尋找創(chuàng)業(yè)伙伴，進行創(chuàng)業(yè)實踐。 2025年：創(chuàng)建自己的教育家教公司4、求職計劃(1)學(xué)位證書、資格證書，是求職的敲門磚。是一個學(xué)校招聘人才的首要條件，因此在大學(xué)生期間要拿到相關(guān)的證書。(2)學(xué)校招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在另一方面占優(yōu)勢才行，所以要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，可以通過兼職來實現(xiàn)而且在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。(4)一定要在大三之前把簡歷制作好，留下更多的的時間來找工作。(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在被公立學(xué)校選擇的同時也選擇一個適合自己的公司。五計劃實施早睡早起，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，制定一份適合自己的作息時間表；努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行；積極參加班團活動，社團