中小學(xué)德育工作體系建設(shè)和中小學(xué)德育課程實(shí)施現(xiàn)狀1.doc

中小學(xué)德育工作體系建設(shè)和中小學(xué)德育課程實(shí)施現(xiàn)狀1、 是否有專門成立了德育工作機(jī)構(gòu)？是否有專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算？XXX于XXX年初成立德育科，首家把德育職能從基礎(chǔ)教育科的職能中分離出來，負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)德育工作。教育局雖然沒有沒有專項經(jīng)費(fèi)預(yù)算，但是，能盡量滿足德育工作的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、 德育隊伍的建設(shè)狀況全區(qū)中小學(xué)都設(shè)立了德育副校長。中學(xué)設(shè)立了政教處，少先隊大隊輔導(dǎo)員和團(tuán)委。小學(xué)設(shè)立了德育處和少先隊大隊輔導(dǎo)員。教育局每年都要組織德育副校長、政教主任（德育處主任）、大隊輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記以及班主任等個層次的培訓(xùn)。尤其是班主任培訓(xùn)每年不少于3次。使他們很好很快的適應(yīng)了崗位職責(zé)，位我區(qū)德育工作的整體提升做出了積極貢獻(xiàn)。3、 每學(xué)年要開展哪些德育活動，效果如何？（1） 加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，注重教育實(shí)效將“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動與社會主義核心價值觀教育，“三生、四愛、五心、五好”教育緊密結(jié)合，積極組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并熟記社會主義核心價值觀的24字基本內(nèi)容，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程，滲透到課堂教學(xué)、團(tuán)隊活動、社會實(shí)踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)和學(xué)生成長的各個階段。要把核心價值觀的教育目標(biāo)具體化，同時更加關(guān)注社會發(fā)展，感受身邊新變化，積極引導(dǎo)學(xué)生將個人理想與中國夢想相結(jié)合，將個人的學(xué)習(xí)成長和國家的前途命運(yùn)相結(jié)合，從自身做起，逐步培養(yǎng)歷史使命感和責(zé)任感。（2）深入開展文明禮儀教育活動，夯實(shí)育人基礎(chǔ) 認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要，突出文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀；學(xué)校要將這些禮儀分解為小板塊，每周踐行一個小板塊，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。（3）加強(qiáng)三項建設(shè)，夯實(shí)德育工作基石加強(qiáng)德育課程計劃執(zhí)行監(jiān)督。全面落實(shí)中小學(xué)德育課程計劃，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)德育為先，建立和完善課程育德校本教研機(jī)制；加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)，使校本課程成 為不可或缺的德育陣地；深入研究運(yùn)用各門課程德育資源促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合的方法，按照學(xué)科特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、深入挖掘教材中的育人因素，寓思想道德教育于教學(xué)過程的始終，把傳授科學(xué)文化知識和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一起來，做到備課本上有體現(xiàn)，課堂教學(xué)有落實(shí)，德育滲透有效果。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善德育隊伍的培養(yǎng)機(jī)制和表彰機(jī)制，加強(qiáng)專題研究和交流，多渠道、多層次開展德育培訓(xùn)，總結(jié)新形勢下德育工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師全面了解德育工作的內(nèi)涵、任務(wù)和要求，掌握德育工作的方式、方法，提高德育隊伍專業(yè)化水平。充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴(kuò)展以“五老”為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍。開展班主任培養(yǎng)對象培訓(xùn)工程，組織評選表彰一批優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，通過選樹典范，表彰先進(jìn)，激發(fā)廣大德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。落實(shí)XX省中小學(xué)校園文化建設(shè)評估暫行標(biāo)準(zhǔn)（試行），充分發(fā)揮班級文化建設(shè)在校園文化建設(shè)和學(xué)校思想道德建設(shè)中的重要作用，堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以文化樹人為重點(diǎn)，以班級文化建設(shè)為突破口，深入挖掘班級文化建設(shè)內(nèi)涵，豐富班級文化建設(shè)內(nèi)容，將班級文化建設(shè)做細(xì)、做實(shí)；強(qiáng)化學(xué)校德育外宣和德育內(nèi)涵的統(tǒng)一，賦予學(xué)校每一塊磚、每一面墻壁、每一個角落都說話，每一次活動都育人的教育意義，樹立完整的文化形象，提升校園文化建設(shè)育德水平。（4）注重四類途徑，形成德育工作合力注重主題教育活動。樹立“小活動大德育”的理念，按照時時育人、處處育人的要求，避免德育活動形式主義傾向；同時高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響，以學(xué)生的視角，廣泛開展學(xué)生樂于參與的主題教育活動和班級文化活動，促進(jìn)中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。組織開展“我們的節(jié)日”和“學(xué)雷鋒做一個有道德的人”主題教育活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日深入開展豐富多彩的學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、節(jié)日民俗和愛國主義教育的活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。注重社會實(shí)踐活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)XX省教育廳關(guān)于加強(qiáng)以培育和實(shí)踐社會主義核心價值觀為中心的學(xué)校德育工作切實(shí)開展好青少年學(xué)生教育活動的通知精神，積極推進(jìn)中小學(xué)生社會實(shí)踐基地、生活技能實(shí)踐基地、青少年學(xué)生校外活動中心和鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮的建設(shè)和管理，組織學(xué)生每個學(xué)期至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實(shí)踐基地、青少年活動中心等校外活動場地和愛國主義教育基地，定期組織學(xué)生開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動，把自我管理、自我教育與實(shí)踐活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，通過校園博客、班級博客、微信等網(wǎng)絡(luò)信息載體，為學(xué)生提供健康向上、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)教育。積極開展網(wǎng)上祭英烈、學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年、向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語活動，通過網(wǎng)上簽名、線上寄語、實(shí)踐善行，引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)道德實(shí)踐，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律。注重心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）， 加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，鼓勵有專長的老師積極參加專業(yè)培訓(xùn)和考試認(rèn)證。全面建設(shè)學(xué)生心理健康檔案，跟蹤重點(diǎn)學(xué)生心理變化，積極組織心理輔導(dǎo)活動，培育學(xué)生健康心理、健全人格，幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命的意義和價值，促進(jìn)學(xué)生身心健康。教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己、關(guān)愛他人、樂觀進(jìn)取、健康成長。（5）加強(qiáng)做好關(guān)愛留守、流動、流浪兒童工作的力度。各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識關(guān)愛留守、流動、流浪兒童的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把關(guān)愛工作納入重要工作內(nèi)容，制定實(shí)施方案，擬定工作計劃，明確責(zé)任，專人負(fù)責(zé)，全員參與，切實(shí)把工作做好。（一）3月和9月開學(xué)后的第2周內(nèi)摸清留守、流動兒童的底數(shù)，建立臺帳，并報教育局德育科。（二）要通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長充分認(rèn)識家庭教育的重要性。正確處理好外出務(wù)工與孩子教育的關(guān)系。（三）主動與家長或村、居聯(lián)系，幫助家長為留守兒童委托監(jiān)護(hù)人，實(shí)施監(jiān)護(hù)全覆蓋。（四）凡留守兒童在10人以上的學(xué)校要建立功能齊全、設(shè)施配套、管理規(guī)范的“留守兒童之家”。（五）學(xué)校必須建立親情信箱、親情電話、親情視頻，保證每學(xué)期讓留守兒童與遠(yuǎn)方的父母有2次以上的有效溝通，并建立臺帳。在開展“千名教師大家訪”工作時，要優(yōu)先訪問留守、流動和流浪兒童。（六）校內(nèi)要建立幫扶關(guān)系，開展主題教育，使留守兒童、流動兒童學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排、安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管。（七）學(xué)校要重點(diǎn)對留守、流動、流浪兒童進(jìn)行心理咨詢、干預(yù)，幫助解決心理問題。（八）主動聯(lián)系相關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，創(chuàng)建平安和諧校園。（九）配合村、居創(chuàng)建“四點(diǎn)半學(xué)校”，確保真空時段留守、流動、流浪兒童的監(jiān)管。（十）無條件妥善安置流浪兒童的就學(xué)。（6）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，必須要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大教師對新形勢下社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)識，改變舊的教育觀，真正做到德育為先，育人為本。各學(xué)校要依照教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、XX省教育廳辦公室關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定和教育局關(guān)于開展師德“六個一”教育活動的通知要求，建立健全教師教育管理機(jī)制，教育廣大教師要愛國守法，依法執(zhí)教,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu);要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，不搞有償家教;要為人師表，堅守高尚情操，堅決抵制不正之風(fēng);要建立健全激勵機(jī)制，大力表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣;要建立健全監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗，聘請監(jiān)督員，向社會和家長作出師德師風(fēng)承諾，使教師的行為置于社會的監(jiān)督之下，促進(jìn)我區(qū)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。（7）繼續(xù)認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。按照XX市關(guān)心下一代工作委員會的工作條例和XX區(qū)關(guān)心下一代工作委員會2015年工作要點(diǎn)的要求精神，扎實(shí)抓好教育系統(tǒng)2015年關(guān)心下一代工作。（一）繼續(xù)深入做好創(chuàng)建“五好關(guān)工委”工作，一是幾所私立學(xué)校的創(chuàng)建工作年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)；二是繼續(xù)開展學(xué)前教育系統(tǒng)的“五好關(guān)工委”的創(chuàng)建工作。（二）不斷壯大“五老”隊伍并發(fā)揮其作用。以系統(tǒng)退協(xié)為依托，把“五老”隊伍建設(shè)作為常規(guī)工作，長期任務(wù)抓緊抓好，完善“五老”隊伍的保障機(jī)制，為“五老”隊伍發(fā)揮作用搭建平臺，保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好。（三）開展“四在學(xué)校”創(chuàng)建工作。結(jié)合建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童之家，創(chuàng)建“四在學(xué)?！保ǔ栽趯W(xué)校長身體，學(xué)在學(xué)校增技能，住在學(xué)校享關(guān)愛，樂在學(xué)校增情趣）。有寄宿生的學(xué)校都要啟動創(chuàng)建工作。（四）繼續(xù)配合區(qū)關(guān)工委開展“XXX”青少年學(xué)生評比表彰活動，促進(jìn)“三個教育”（學(xué)校、家庭、社會）的有效結(jié)合。（8）開展品牌學(xué)校創(chuàng)建活動，提高辦學(xué)水平 教育局在全區(qū)學(xué)校開展品牌學(xué)校創(chuàng)建活動，達(dá)到促進(jìn)教育質(zhì)量提升和辦學(xué)水平提高的目的。設(shè)立“學(xué)科滲透德育品牌學(xué)?！薄ⅰ靶袨榱?xí)慣養(yǎng)成品牌學(xué)?！?、“學(xué)校文化活動品牌學(xué)?！?、“德育體驗(yàn)活動品牌學(xué)?！?、“弱勢學(xué)生管理品牌學(xué)校”，制定相應(yīng)的品牌標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校申報，經(jīng)教育局評審達(dá)標(biāo)后下發(fā)文件并授予牌匾。學(xué)校獲得三塊以上（含三塊）牌匾，方能被授予“XX區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)?！狈Q號。通過今年的努力，學(xué)校的校園環(huán)境得到了較好的改善，校園文化氛圍日漸濃厚，師生的文化生活的內(nèi)容日漸豐富，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)得到長足發(fā)展，整體品位得到提升。教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)一步提高，整體素質(zhì)特別是德育工作的能力有較大幅度提高，師德師風(fēng)進(jìn)一