教師海外培訓(xùn)提升計劃.doc

_膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)計劃 為提高教師隊伍國際化水平，加強(qiáng)教師與國外同行的交流溝通，對國外前沿教育理念、教學(xué)方法、先進(jìn)管理方式的學(xué)習(xí)研究，拓寬國際化視野，對教學(xué)管理和教學(xué)方式重新審視，取長補(bǔ)短，并在具體教學(xué)工作中應(yīng)用，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教育人才隊伍建設(shè)，特制訂膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)提升計劃（簡稱“海培計劃”）。二、實施“海培計劃”，全面優(yōu)化海培模式 （一）指導(dǎo)思想 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以社會主義核心價值觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面組織實施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和各級人民政府關(guān)于推進(jìn)教育改革發(fā)展率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定，以加快推進(jìn)教育國際化發(fā)展、加強(qiáng)教育人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以總結(jié)經(jīng)驗、提升優(yōu)化為基本思路，全面優(yōu)化海培模式，提高海培的質(zhì)量和效益，進(jìn)一步打造高端人才培養(yǎng)項目品牌，為教育國際化提供人才支撐。 （二）基本原則 教師海外培訓(xùn)是教育系統(tǒng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)的重要項目，是教育國際化的一項重要內(nèi)容。實施“海培計劃”的基本原則是，品牌定位高端化，項目選點規(guī)模化，人員選派優(yōu)才化，課程設(shè)置專業(yè)化，班次組建特色化，考核評價定量化。 （三）目標(biāo)任務(wù) 以海培計劃為載體，促進(jìn)教師中西教育文化比較，了解發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與改革趨勢及中小學(xué)運(yùn)行體制機(jī)制，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理、學(xué)科課程、教育教學(xué)實踐理念與方法，建設(shè)一支具有國際視野，能夠參與國際交流與合作，在國內(nèi)具有較大影響的教育家型校長和教育教學(xué)專家隊伍?！靶潞Ｅ嘤媱潯币詢?yōu)化、提升為目標(biāo)，從2015年秋季開始，每年派出2-3人優(yōu)秀干部、骨干教師參加，力爭用3年的時間使參加海外培訓(xùn)的人次達(dá)到10人次。 三、推進(jìn)5項優(yōu)化措施，提升海培質(zhì)量和效益 （一）優(yōu)化項目選點，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。 發(fā)揮教育行政部門、國外大學(xué)及國內(nèi)外中介機(jī)構(gòu)的作用與優(yōu)勢，整合合作關(guān)系，減少中間鏈條，挖掘培育具有資質(zhì)的項目中介機(jī)構(gòu)。做好新增選點布朗大學(xué)的項目工作，并根據(jù)規(guī)模、特色需要，發(fā)掘、培育新的海培選點，保證每年選派教師達(dá)到預(yù)期規(guī)模并逐年擴(kuò)大。 （二）優(yōu)化選派機(jī)制，確保優(yōu)才優(yōu)先。 采取考核擇優(yōu)的方式，把人品好、作風(fēng)正、有能力、有貢獻(xiàn)、有培養(yǎng)前途、有發(fā)展?jié)摿?、能發(fā)揮作用的教師派出去培訓(xùn)，繼續(xù)堅持骨干人員選派帶班制度，確保優(yōu)才優(yōu)先。建立深教師海外培訓(xùn)計劃英語水平測試制度，完善出題方式，建立考試題庫及考試人員資料庫，制定測試結(jié)果使用辦法。健全面談制度，重點考察擬參加海培人員的學(xué)習(xí)目的、責(zé)任感、履職潛力、團(tuán)隊合作精神以及外語能力水平。 （三）優(yōu)化班次組建，促進(jìn)特色培訓(xùn)。 加強(qiáng)針對性和實效性，分層次、分類別組建班次，在現(xiàn)有班次的基礎(chǔ)上，根據(jù)培訓(xùn)對象、學(xué)科、學(xué)段需求分設(shè)教育管理（含校長能力提升）、文科教師、理科教師等各類海培班。針對英語能力水平高的學(xué)員，組建研究式高端海培班。 （四）優(yōu)化課程建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善宏觀視野開拓、教育基礎(chǔ)理論與前沿、教育改革與發(fā)展實踐、教育教學(xué)專業(yè)技能等課程模塊的構(gòu)建，提高學(xué)員的專業(yè)精神、專業(yè)知識及專業(yè)能力。國內(nèi)培訓(xùn)階段，強(qiáng)化外事、安全等紀(jì)律教育，注重教育發(fā)展熱點難點、培訓(xùn)地國家和地區(qū)的教育背景等課程，加強(qiáng)課題研究計劃指導(dǎo)。國外培訓(xùn)階段，提升課程的專業(yè)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)最新教育技術(shù)和教學(xué)技巧，加強(qiáng)系統(tǒng)研究與比較，加強(qiáng)實踐課程，深入西方學(xué)校的校園文化以及師生教學(xué)生態(tài)；加強(qiáng)與海外同行的對話交流活動，特別要深入研究西方教育環(huán)境中的學(xué)校特色及創(chuàng)建學(xué)校特色的內(nèi)涵和方略。同時，強(qiáng)化提高科研比重，課題研究作為一項基本要求貫徹海培全過程，并加強(qiáng)研究方法指導(dǎo)，建立研究規(guī)范和體系，提高論文水平和內(nèi)涵。 （五）優(yōu)化評價管理，發(fā)揮示范效應(yīng)。 以評價促進(jìn)海培管理，把培訓(xùn)和人才培養(yǎng)、評優(yōu)評先結(jié)合起來，并納入繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定。建立學(xué)員檔案，對參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)成效和表現(xiàn)進(jìn)行評價和鑒定。結(jié)業(yè)論文必須與學(xué)校實際相結(jié)合，具有一定的理論水平，組織評選優(yōu)秀論文推薦出版。通過對學(xué)員的評價，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感和成果意識，達(dá)成培訓(xùn)專業(yè)性要求。建立定期跟蹤、回訪、反饋制度，對學(xué)員進(jìn)行跟訪，了解其工作業(yè)績、研究成果等專業(yè)發(fā)展情況。學(xué)員完成培訓(xùn)后，在市、辦事處兩級教育行政部門、本校（單位）舉辦學(xué)習(xí)成果分享報告會。要以多種方式搭建平臺，切實推動學(xué)習(xí)研究成果分享及實踐運(yùn)用，充分發(fā)揮海培教師的示范引領(lǐng)作用。 四、加大保障力度，確保海培順利實施 （一）保證海培學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)。 高度重視，嚴(yán)格選人標(biāo)準(zhǔn)，建立健全選拔制度，確保選拔過程公平公正，確保推薦優(yōu)秀骨干教師參加培訓(xùn)。全力支持參訓(xùn)教師，切實安排好工作，確保學(xué)員能全脫產(chǎn)、全身心地投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （二）加大專項經(jīng)費投入保障力度。 學(xué)校籌措資金，努力解決教師海培經(jīng)費，盡力不讓個人承擔(dān)。學(xué)校為海培學(xué)員的成果展示、論文出版以及海培學(xué)員的后續(xù)培養(yǎng)等提供平臺及資金支持。（三）組織開展教師海外培訓(xùn)項目。 根據(jù)自身條件和需要，按照有關(guān)規(guī)定組織開展教師海外培訓(xùn)項目。海外培訓(xùn)項目、規(guī)模和實施方式等報市教育局備案。膠東小學(xué)2015.9膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)計劃學(xué)員選派辦法一、為落實膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)提升計劃，進(jìn)一步規(guī)范教師海外培訓(xùn)計劃學(xué)員選派工作，優(yōu)化選派機(jī)制，進(jìn)一步提高海外培訓(xùn)計劃實施的質(zhì)量和效益，制定本辦法。 二、教師海外培訓(xùn)計劃面向全校骨干教師、優(yōu)秀教育管理人員和教育教學(xué)研究人員。 三、學(xué)校統(tǒng)籌教師海外培訓(xùn)學(xué)員選派工作；教導(dǎo)處、各年級組、教研組負(fù)責(zé)海外培訓(xùn)學(xué)員推薦工作。具體工作由校務(wù)委員會組織實施。 四、海外培訓(xùn)學(xué)員選派的基本原則是個人申報、教研組推薦、學(xué)校統(tǒng)籌、綜合考核、優(yōu)才優(yōu)先。 五、選派海外培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)符合以下要求： （一）資格條件 1.全校在崗在編教師、教育科學(xué)研究人員、教育管理人員。 2.教師須具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷及中級以上職稱。 3.有5年以上教育教學(xué)或教育管理工作經(jīng)驗，且正式調(diào)入我校工作3年以上。 4.年齡一般在45周歲以下。根據(jù)班次組建情況，學(xué)校校長、教科研人員年齡可適當(dāng)放寬。5.近三年年度考核等級稱職以上。 6.身體健康。 （二）參加海外培訓(xùn)的學(xué)員還應(yīng)符合以下要求： 1.品行端正，作風(fēng)正派，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔自律。 2.工作成績突出，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?3.有較高的教育教學(xué)和科研水平，一般應(yīng)在市、區(qū)、校主持或參與過教育課題研究，或公開發(fā)表過教育教學(xué)論文；教育管理者須具有較強(qiáng)的管理能力，行業(yè)公認(rèn)度較高。 4.具有較好英語應(yīng)用能力。 六、海外培訓(xùn)選派工作采取個人報名與教研組推薦、學(xué)?？己私Y(jié)合的方式進(jìn)行，須按照以下程序： （一）計劃通知。學(xué)校每年10月制定下一年度的海外培訓(xùn)計劃，并向國家外國專家局、市外國專家局申請報批；按照年度計劃批核結(jié)果，結(jié)合年度培訓(xùn)專題和重點，分層次、分類別制定各班次計劃，下發(fā)海培通知，提出具體要求，一般按計劃指標(biāo)總數(shù)的1：2.5確定推薦名額。 （二）英語測試。市教育局每年組織2次“教育系統(tǒng)海外培訓(xùn)人員英語水平測試”，英語測試成績將作為海外培訓(xùn)學(xué)員推薦的重要依據(jù)。（三）個人申報。符合條件的個人向?qū)W校（單位）提出申請，填報膠東公開選拔海外培訓(xùn)人員申報表，由教導(dǎo)處按照選派資格條件及班次要求逐一審核后，確定上報人選。 （四）基層推薦。教導(dǎo)處按各項要求審核確定推薦人員名單，報校務(wù)委員會。（五）審查初選。校務(wù)委員會對各單位上報的推薦人員名單，對照條件要求進(jìn)行嚴(yán)格審查，認(rèn)真把關(guān)，結(jié)合班次組建特點等情況，確定面談人選。 （六）面談考核。校務(wù)委員會組織面談考核，邀請市中小學(xué)教師海外培訓(xùn)專家小組有關(guān)人員參加，對通過審查初選的學(xué)員以面談方式就參加海培的學(xué)習(xí)目的、責(zé)任感、履職潛力、團(tuán)隊合作精神以及英語口語能力等進(jìn)行考察評估。面談采用百分制，綜合能力考察與英語口語考察比例為7:3。（七）確定名單。校務(wù)委員會根據(jù)各部門的意見，綜合資格審查、英語測試成績以及面談考察結(jié)果等情況確定初步名單，并經(jīng)公示后確定最終名單。 七、海培學(xué)員確定后，校務(wù)委員會做好班級和學(xué)員管理工作。 （一）組建臨時班委、臨時黨支部，指導(dǎo)班委制定膠東小學(xué)海外培訓(xùn)班委工作指引，對學(xué)員在國內(nèi)、國外的培訓(xùn)工作進(jìn)行管理。 （二）指導(dǎo)海外培訓(xùn)學(xué)員出國前簽訂膠東小學(xué)海外培訓(xùn)學(xué)員規(guī)則，明確落實各項規(guī)章制度。 （三）開展外事紀(jì)律等宣講活動，要求海外培訓(xùn)學(xué)員加強(qiáng)組織觀念，嚴(yán)格遵守相關(guān)外事管理規(guī)定。 八、海外培訓(xùn)學(xué)員名單確定后，不得隨意退出、變更。確因工作需要及特殊情況變更人員，須由本人提出申請，由提出書面意見，說明緣由，報學(xué)校批準(zhǔn)。 膠東小學(xué)2015.9膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)成效評價及成果示范辦法一、實施膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)計劃，旨在充分挖掘具有發(fā)展?jié)摿透哌h(yuǎn)志向的基礎(chǔ)教育骨干人才，培養(yǎng)未來的教育教學(xué)專家和學(xué)科名師，提升教育國際化水平，構(gòu)建教育開放合作新格局。為了落實膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)提升計劃，優(yōu)化學(xué)員評價管理，發(fā)揮示范效應(yīng)，促進(jìn)海培學(xué)員專業(yè)持續(xù)成長及海培成效延伸推廣，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教育人才隊伍建設(shè)，制定本辦法。二、成立膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)計劃成效評價及成果示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，校務(wù)委員會成員為組員，負(fù)責(zé)教師海外培訓(xùn)成效評價及成果示范組織實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長室。三、參加海培所有學(xué)員須納入成效評價范圍，列入教師海外培訓(xùn)計劃成效評價及成果示范的項目有：（一）海培學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及各項成績；（二）海培學(xué)員的論文、專著、研究報告、綜合案例分析、讀書筆記等；（三）海培學(xué)員回國后參與研究的課題成果；（四）海培學(xué)員回國后參與的教育改革實踐活動。四、以學(xué)員學(xué)習(xí)評價促進(jìn)海培管理，把培訓(xùn)和人才培養(yǎng)、評優(yōu)評先結(jié)合起來。海培學(xué)員成效評價采用綜合評價法，實現(xiàn)過程跟蹤評價，即國內(nèi)培訓(xùn)階段研究方案的論證與評價，海外培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績，培訓(xùn)結(jié)束后的成效評價與成果示范。（一）國內(nèi)培訓(xùn)階段。學(xué)員選定研究課題，收集研究資料，制訂研究方案，由學(xué)校組織專家對學(xué)員的研究方案進(jìn)行指導(dǎo)，寫出評語。（二）國外培訓(xùn)階段。由海外培訓(xùn)班班委與海外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)海培學(xué)員在海外培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記以及學(xué)習(xí)匯報等情況進(jìn)行等級評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。（三）培訓(xùn)總結(jié)階段。海培學(xué)員在回國后一個月內(nèi)，提交不少于3000字的結(jié)業(yè)論文。海培學(xué)員的論文成績評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，優(yōu)秀所占比例不超過15%。（四）成果推廣階段。海外培訓(xùn)結(jié)束后，海培學(xué)員的學(xué)習(xí)成果在校匯報分享、示范推廣，并由單位出具活動及成效證明。五、建立學(xué)員檔案，全程記錄海培學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成效。學(xué)員檔案應(yīng)包括海培各階段評價鑒定材料及成果成效證明，并采取動態(tài)管理，跟蹤更新學(xué)員情況。有關(guān)海培學(xué)習(xí)鑒定要反饋到學(xué)員所在學(xué)校。六、海培學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須完成一個專題研究，以論文或其他學(xué)術(shù)成果體現(xiàn)，并在本單位作一次學(xué)習(xí)匯報分享活動。七、海培學(xué)員須在本單位上一次示范課或辦一次專題講座，鼓勵學(xué)員在市、區(qū)教育活動中交流、分享學(xué)習(xí)成果，開展活動。八、學(xué)校每年召開一次海外培訓(xùn)工作總結(jié)交流會或?qū)ｎ}論壇；各部門須為海培學(xué)員建立個人發(fā)展專門檔案，落實專人負(fù)責(zé)，定期組織對學(xué)員的教育實踐、課題研究和個人專業(yè)發(fā)展等情況進(jìn)行跟蹤，大力宣傳推廣海外培訓(xùn)的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀成果。九、學(xué)校在每期培訓(xùn)結(jié)束后，組織海外培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果匯報展示會。參加匯報學(xué)習(xí)會納入教師繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定。十、海培學(xué)員的結(jié)業(yè)論文必須與學(xué)校實際相結(jié)合，具有一定的理論水平，評定為優(yōu)秀等級的，每年編印成冊，全校推廣。十一、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期組織由歷屆優(yōu)秀學(xué)員組成的講師團(tuán)，開設(shè)海外培訓(xùn)成果分享課程，開展繼續(xù)教育。十二、建立教師海外培訓(xùn)成果交流與分享平臺，鼓勵海培學(xué)員在此平臺進(jìn)行交流，充分發(fā)揮海外培訓(xùn)的效益，擴(kuò)大海外培訓(xùn)成果的影響力。定期開