高中語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題六 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件.ppt

專題六語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 細(xì)解簡(jiǎn)明 連貫等五大考點(diǎn) 掌握解題要領(lǐng) 句序排列 連貫 句序排列也就是指句與句之間的貫通 所排的句子上下句間的聯(lián)系 銜接和呼應(yīng)等方面都要做到統(tǒng)一 合理 自然 陳述對(duì)象 句式 語(yǔ)氣等都要與上下文統(tǒng)一 協(xié)調(diào) 典例 2016 南昌模擬 依將填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 月亮是詩(shī)人抒情達(dá)意競(jìng)相選取的一種意象 月是故鄉(xiāng)明 是異鄉(xiāng)游子對(duì)家鄉(xiāng)深切思念的外現(xiàn) 李白的 靜夜思 中寫(xiě)到 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 杜甫在 月夜憶舍弟 中也有 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 的詩(shī)句 它在許多詩(shī)人筆下都是鄉(xiāng)思 念親的標(biāo)志 月已成為千百年來(lái)人們思鄉(xiāng)的意象 連天上的月亮也是故鄉(xiāng)的又圓又亮 游子流浪在外 思念故鄉(xiāng) 總覺(jué)得無(wú)論什么事物都是故鄉(xiāng)的好a b c d 解析本題考查語(yǔ)句連貫?zāi)芰Φ呐判蝾}目 答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析該段文字的語(yǔ)境 分析需排序的六句話的內(nèi)部關(guān)聯(lián) 題中 句中的 它 代指 月亮 緊承橫線前的句子 應(yīng)排首位 是 的例證 應(yīng)緊承其后 是 的例證 兩句緊密相連 共同表達(dá)一個(gè)意思 答案c 四招 解決排序連貫題 第一招 借助代詞 第二招 確定總領(lǐng)句 第三招 理清句間順序 第四招 抓住標(biāo)志詞語(yǔ) 語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題是新課標(biāo)卷最具特色 出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型 是指給出一個(gè)語(yǔ)段 空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě) 補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切 語(yǔ)意連貫 邏輯嚴(yán)密 語(yǔ)句通順 這種題型是一種綜合性題型 以考查語(yǔ)言連貫為主 兼有對(duì)壓縮 仿寫(xiě)和推斷能力的考查 語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě) 連貫 典例 2016 太原模擬 在文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 使整段文字語(yǔ)意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過(guò)15個(gè)字 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待 世上有很多東西不能等 如果人和人的相遇都可以說(shuō)是一種緣分 那和父母之間的又稱作什么呢 以前和父母在一起的時(shí)候不覺(jué)得 那是不識(shí)廬山真面目 當(dāng)父母年輕的時(shí)候不覺(jué)得 那是因?yàn)槟昙o(jì)小不懂事 總覺(jué)得那白發(fā) 那皺紋 讓我體會(huì)到 孝順父母不能等 每個(gè)人的孝順都可以量力而行 有所不同 在我的博客里 我只想說(shuō)說(shuō)我的想法和做法 寫(xiě)下它是為了提醒自己 解析這是一道語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題 答題時(shí)注意前后文的照應(yīng) 以及語(yǔ)意的提示 如第 空注意后文 孝順父母不能等 第 空注意前面的 當(dāng)父母年輕的時(shí)候 第 空注意后文 孝順都可以量力而行 答案 孝順就是其中之一 可是現(xiàn)在每當(dāng)我看到父母親 自己忙碌的時(shí)候也別忘了孝順父母 語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)答題技巧 1 閱讀全文 了解文段性質(zhì)和內(nèi)容 確定中心 2 分清句間上下文的邏輯關(guān)系 確定句子的性質(zhì) 3 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用 含義 選詞 句式 4 結(jié)合文本 根據(jù)字?jǐn)?shù)要求 概括答案 該考點(diǎn)與修改病句看起來(lái)相似 其要求實(shí)際上更高 修改病句要求達(dá)到 正確 而此難點(diǎn)的要求卻是 更好 另外 因其為主觀性試題 自然比同一考點(diǎn)的客觀性試題難度大一些 修改 表達(dá) 簡(jiǎn)明 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 得體 典例 2016 雅安模擬 下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹 其中有些內(nèi)容游離中心 有些地方表達(dá)不夠得體 請(qǐng)加以修改 我叫李明 18歲 是來(lái)自 中學(xué)的高三學(xué)生 我愛(ài)好廣泛 在文學(xué) 體育 藝術(shù)等方面多有建樹(shù) 我喜歡游泳 也喜歡戶外運(yùn)動(dòng) 每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山 我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀 不怕困難 不懼挫折 有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神 我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意 我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候 鼎力相助 某某大學(xué) 學(xué)術(shù)氛圍濃厚 是我一直向往的名校 我的家鄉(xiāng)在青島 那里依山傍海 是風(fēng)光秀麗的大都市 歡迎老師有時(shí)間去做客 希望貴校能慧眼識(shí)金 我將倍加珍惜 謝謝 1 必須刪除的兩個(gè)句子 只填句子的序號(hào) 2 需要修改的地方 將 改為 將 改為 解析題干給出了明確的修改方向 內(nèi)容游離中心 表達(dá)不夠得體 由題干可知短文是自我介紹 面試方是某大學(xué) 學(xué)生可以介紹包括自己性格 興趣愛(ài)好在內(nèi)的基本信息 至于興趣的具體內(nèi)容以及家鄉(xiāng)風(fēng)光等則不是面試方想要了解的內(nèi)容 另外作為被面試方 用語(yǔ)應(yīng)該使用謙辭 敬辭 既謙虛自信又符合實(shí)際 建樹(shù) 表示在事業(yè)上有很大的成就 鼎力 是對(duì)人有所請(qǐng)托 表示感謝的敬辭 慧眼識(shí)金 指眼力敏銳能夠識(shí)別寶物 人才 均不合語(yǔ)境 答案 1 2 多有建樹(shù) 改為 小有成績(jī) 鼎力 改為 大力 或 全力 慧眼識(shí)金 改為 給我一次機(jī)會(huì) 任選兩處修改即可 修改表達(dá) 六做到 1 簡(jiǎn)明 做到簡(jiǎn)潔 明白 話題集中 2 連貫 做到主旨 句式一致 意境音節(jié)和諧 3 得體 做到分清對(duì)象 注意場(chǎng)合 把握語(yǔ)體 謙敬得當(dāng) 4 準(zhǔn)確 做到情景 事理 心理 對(duì)象 程度 五符合 5 鮮明 做到詞語(yǔ) 句式 修辭 三恰當(dāng) 6 生動(dòng) 做到詞語(yǔ) 句式 修辭 三恰當(dāng) 該題著重考查考生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言運(yùn)用的能力 它以材料為依托 或?qū)唧w現(xiàn)象 事實(shí)進(jìn)行分析 評(píng)說(shuō) 發(fā)表見(jiàn)解建議等 或?qū)Σ牧线M(jìn)行串聯(lián) 解說(shuō) 串聯(lián) 簡(jiǎn)明 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 典例 2016 玉溪模擬 閱讀下面材料 根據(jù)要求答題 不超過(guò)80字 寢室里的矛盾可謂千奇百怪 睡眠時(shí)間不同步 有人早睡早起 有人晚睡晚起 有人睡覺(jué)打呼嚕 影響別人休息 有人不愛(ài)干凈 不搞衛(wèi)生 任何一個(gè)誤會(huì) 都有可能引發(fā)寢室矛盾 寢室有了矛盾 該如何去化解呢 請(qǐng)?zhí)醿牲c(diǎn)建議 并加以簡(jiǎn)述 要求 觀點(diǎn)明確 簡(jiǎn)明得體 答 解析這里要求對(duì)材料提出自己的見(jiàn)解 材料的重心是 矛盾 解決的方式主要應(yīng)該是溝通 答案第一 溝通 因?yàn)椴涣私舛`解 誤解而心生嫌隙 溝通可以讓彼此增進(jìn)了解 消除誤解 第二 約定 室友共同制定寢室公約 比如有關(guān)作息時(shí)間 衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定 解說(shuō)串聯(lián) 六要 1 要讀懂材料 明確肯定什么 否定什么 2 要析在點(diǎn)上 選好角度 一語(yǔ)中的 目標(biāo)要集中 準(zhǔn)確 3 要評(píng)得有理 做到依理依法闡釋 導(dǎo)向鮮明 事理清晰 鞭辟入里 4 要表達(dá)生動(dòng) 做到生動(dòng) 形象 有文采 命題的語(yǔ)言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活 貼近考生實(shí)際的鮮活材料 具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性 命題角度靈活 命題形式可以是客觀題也可以是主觀題 如擬寫(xiě)廣告詞 宣傳語(yǔ) 活動(dòng)標(biāo)語(yǔ) 推介詞 主題詞 對(duì)聯(lián) 贈(zèng)言 聲明等 實(shí)用交際 簡(jiǎn)明 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 典例 2016 洛陽(yáng)模擬 臨近高考 有人冒用教育考試中心的名義組織所謂 高考報(bào)告會(huì) 推銷(xiāo)高考輔導(dǎo)資料 并稱報(bào)告者為 高考命題組專家 下面是教育考試中心所作的聲明 略去標(biāo)題和落款 請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)空缺部分 要求恰當(dāng) 得體 不超過(guò)100字 近期 特此聲明 解析解答此題 首先要明白 所謂 聲明 是指發(fā)出聲明者或?qū)δ呈卤硎咀约旱目捶ê蛻B(tài)度 或表明自己的立場(chǎng)的一種文件 此題要求的實(shí)際就是擬寫(xiě)聲明的主題內(nèi)容 包括陳述事實(shí) 表明態(tài)度 提醒家長(zhǎng)等內(nèi)容 同時(shí) 語(yǔ)氣要流暢 文字不能冗長(zhǎng) 答案教育考試中心發(fā)現(xiàn)有人冒用本單位名義進(jìn)行虛假宣傳 本單位禁止高考相關(guān)命題人員或?qū)＜覅⒓尤魏涡问降母呖紙?bào)告會(huì) 也未出版或發(fā)行過(guò)任何高考輔導(dǎo)材料 請(qǐng)廣大考生和家長(zhǎng)不要相信此類(lèi)信息 以免上當(dāng)受騙 實(shí)用交際 三注意 1 抓住語(yǔ)境 把握內(nèi)容 緊扣主題 傾向鮮明 2 控制字?jǐn)?shù) 錘煉詞語(yǔ) 語(yǔ)言簡(jiǎn)明 表達(dá)得體 3 善用修辭 注重形式 營(yíng)造氣氛 感染受眾 常用謙敬辭列舉常用謙辭主要謙辭可用一副對(duì)聯(lián)概括 敝鄙卑小不愚拙 敢見(jiàn)家老晚舍寒 橫批 貧賤過(guò)后 1 敝 字一族 用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物 敝人 謙稱自己 敝姓 謙稱自己的姓 敝校 謙稱自己的學(xué)校 敝處 謙稱自己的家鄉(xiāng) 住處或辦公場(chǎng)所 敝國(guó) 對(duì)自己國(guó)家的謙稱 2 鄙 字一族 用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物 鄙人 謙稱自己 鄙見(jiàn) 謙稱自己的見(jiàn)解 鄙意 謙稱自己的意見(jiàn) 鄙老 猶老朽 老人自稱的謙辭 3 卑 字一族 用于謙稱自己 表示身份低微 卑弁 下級(jí)武職對(duì)上級(jí)的自稱 卑職 下級(jí)官吏對(duì)上級(jí)的自稱 4 小 字一族 謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物 小人 地位低的人自稱 注意 小人又指人格卑鄙的人 但不當(dāng)謙辭用 小弟 兄弟或男性與朋友相互之間的自稱謙辭 小店 謙稱自己的商店 小兒 謙稱自己的兒子 小女 謙稱自己的女兒 小子 z 子弟晚輩對(duì)父兄尊長(zhǎng)的自稱 5 不 字一族 謙稱與自己有關(guān)的事物或行為 不才 謙稱自己沒(méi)有才能或才能平庸 不佞 謙稱自己 的后代 沒(méi)有才智 不肖 謙稱自己 的后代 沒(méi)有出息的 不敢當(dāng) 平常交往中 對(duì)別人的招待 夸獎(jiǎng)承當(dāng)不起時(shí) 可說(shuō) 不敢當(dāng) 6 愚 字一族 用于自稱的謙辭 愚兄 對(duì)比自己年輕的人的自稱 愚老 老人的謙稱 愚晚 晚輩對(duì)長(zhǎng)者的自我謙稱 愚懷 謙指己見(jiàn) 愚見(jiàn) 謙稱自己的見(jiàn)解 愚意 對(duì)自己意見(jiàn)的謙稱 7 拙 字一族 用于向別人稱自己的東西 拙見(jiàn) 謙稱自己的見(jiàn)解 拙筆 謙稱自己的文字或書(shū)畫(huà) 拙作 謙稱自己的文章 拙荊 舊時(shí)謙稱自己的妻子 8 敢 字一族 表示冒昧地請(qǐng)求別人 敢問(wèn) 表示冒昧地向?qū)Ψ皆儐?wèn)問(wèn)題 敢請(qǐng) 表示冒昧地請(qǐng)求對(duì)方做某事 敢煩 表示冒昧地麻煩對(duì)方做某事 9 見(jiàn) 字一族 用于動(dòng)詞前 表示對(duì)方對(duì)自己怎么樣 見(jiàn)教 請(qǐng)對(duì)方指教 自己 見(jiàn)諒 請(qǐng)對(duì)方諒解 自己 見(jiàn)告 請(qǐng)對(duì)方告訴 自己 10 家 字一族 用于向別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚 家父 對(duì)別人稱自己的父親 又稱家尊 家嚴(yán) 家君 家母 對(duì)別人稱自己的母親 又稱家慈 家兄 稱自己的兄長(zhǎng) 家姐 稱自己的姐姐 家叔 稱自己的叔叔 11 老 字一族 用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物 老朽 老夫 老漢 老拙等 老人的自我謙稱 老粗 謙稱自己沒(méi)有文化 老臉 年老人指自己的面子 老身 老年婦女的謙稱 老衲 老和尚自稱 老臣 老官員自稱 12 晚 字一族 向別人稱自己 晚生 文人對(duì)前輩的自稱 晚學(xué) 后輩學(xué)生的自稱 晚輩 相對(duì)于長(zhǎng)者的自稱 13 舍 字一族 用于向別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚 舍間 舍下 謙稱自己的家 舍侄 謙稱自己的侄子 舍弟 謙稱自己的弟弟 舍親 謙稱自己的親人 14 寒 字一族 向別人稱與自己有關(guān)的事物 15 貧 字一族 向別人稱自己 寒舍 謙指自己的家 寒門(mén) 謙稱自己的家 貧僧 和尚的謙稱 貧尼 尼姑的謙稱 貧道 道士的謙稱 16 賤 字一族 向別人稱與自己有關(guān)的人或事物 賤內(nèi) 謙稱自己的妻子 賤恙 謙稱自己生病 賤息 謙稱自己的孩子 17 過(guò) 字一族 稱別人對(duì)自己的行為 18 后 字一族 向別人稱自己 過(guò)獎(jiǎng) 被別人表?yè)P(yáng) 夸獎(jiǎng)時(shí)的謙辭 過(guò)譽(yù) 對(duì)別人給予的稱贊表示客氣的話 意思是過(guò)分的稱贊 過(guò)格的贊賞 后學(xué) 謙稱自己為后進(jìn) 后來(lái) 的學(xué)者或讀書(shū)人 后生 后輩學(xué)生的謙稱 更多場(chǎng)合指青年男子 除了含上述18個(gè)字的詞組外 還有若干特定的謙辭 1 朕 皇帝自稱 原指我 我的 從秦始皇開(kāi)始專屬皇帝自稱 2 孤 封建王侯的自稱 表示小國(guó)之君 3 寡人 古代君主的自稱 4 下官 末官 古代官吏的謙稱 5 在下 晚輩或地位低的人的謙稱 6 妾 妾身 古時(shí)女子的謙稱 7 犬子 犬女 謙稱自己的兒 女 8 竊 謙稱自己的行為 表示私自 私下 使用它可表示自己行為的冒失 唐突 9 臣 謙稱自己 表示自己不如對(duì)方的身份地位高 10 仆 謙稱自己 表示自己是對(duì)方的仆人 使用它含有為對(duì)方效勞之意 11 內(nèi)人 謙稱自己的妻子 常用敬辭主要敬辭可以概括為 拜奉高貴惠 令寶呈垂光 恭鈞俯雅屈 1 拜 字一族 用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí) 拜讀 讀對(duì)方的作品 拜會(huì) 和對(duì)方見(jiàn)面 拜訪 看望并談話 拜望 看望或探望對(duì)方 拜托 請(qǐng)對(duì)方幫忙 拜別 行禮告別 2 奉 字一族 用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí) 奉告 告訴對(duì)方 奉陪 陪同別人 奉勸 鄭重勸說(shuō) 奉迎 迎接貴人 奉還 歸還對(duì)方物品 奉送 贈(zèng)送對(duì)方禮物 3 高 字一族 用于尊稱與別人有關(guān)的人或事物 高鄰 對(duì)鄰居的敬稱 高見(jiàn) 指對(duì)方的見(jiàn)解 高作 稱他人的詩(shī)文 高就 用于詢問(wèn)對(duì)方在哪里工作 高齡 高壽 用于詢問(wèn)老人家的年齡 高足 稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟 高攀 和他人交朋友或結(jié)成親戚 4 貴 字一族 用于尊稱與對(duì)方有關(guān)的事物 貴地 稱別人的居住地 貴姓 用于詢問(wèn)對(duì)方的姓氏 貴庚 用于詢問(wèn)對(duì)方的年齡 貴賓 對(duì)賓客的敬稱 貴干 詢問(wèn)別人有什么事情時(shí)的敬語(yǔ) 貴恙 詢問(wèn)對(duì)方病情的敬語(yǔ) 5 惠 字一族 用于稱對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作 惠顧 商家稱顧客的到來(lái) 惠書(shū) 稱對(duì)方來(lái)的書(shū)信 惠贈(zèng) 指對(duì)方贈(zèng)予的敬語(yǔ) 惠臨 指對(duì)方到自己這里來(lái) 惠允 指對(duì)方允許自己做某事 惠存 多用于贈(zèng)人照片 書(shū)籍時(shí)所題的上款 表示請(qǐng)保存 6 令 字一族 用于尊稱對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人 令尊 尊稱對(duì)方的父親 令媛 尊稱對(duì)方的女兒 令?lèi)?ài) 尊稱對(duì)方的女兒 令郎 尊稱對(duì)方的兒子 令堂 令慈 尊稱對(duì)方的母親 令親 尊稱對(duì)方的雙親或他人的親戚 8 呈 字一族 用于表示自己的行動(dòng)涉及到對(duì)方 呈報(bào) 指用公文向上級(jí)報(bào)告 呈請(qǐng) 指用公文向上級(jí)請(qǐng)示 呈正 指把自己的作品送交別人批評(píng)指正 7 寶 字一族 用于尊稱與對(duì)方有關(guān)的事物 寶號(hào) 敬稱對(duì)方的店鋪 敬稱神及僧道的法號(hào) 寶眷 敬稱對(duì)方的家屬 寶字 敬稱帝王 神仙寫(xiě)的字 9 垂 字一族 用于稱別人 多是長(zhǎng)輩或上級(jí) 對(duì)自己的行動(dòng) 垂問(wèn) 表示別人 多指長(zhǎng)輩或上級(jí) 對(duì)自己的詢問(wèn) 垂詢 稱對(duì)方 多指顧客 對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問(wèn) 垂愛(ài) 垂憐 稱對(duì)方 多指長(zhǎng)輩或上級(jí) 對(duì)自己的愛(ài)護(hù) 憐惜 垂青 稱對(duì)方 多指長(zhǎng)輩或上級(jí) 對(duì)自己的欣賞或重視 10 光 字一族 尊稱對(duì)方的行為讓自己感到榮耀 光臨 稱對(duì)方的到來(lái) 光顧 多用于商家歡迎顧客 11 恭 字一族 表示恭敬地對(duì)待對(duì)方 恭賀 用于祝賀對(duì)方 恭候 用于等候?qū)Ψ?恭請(qǐng) 用于邀請(qǐng)對(duì)方 恭迎 用于迎接對(duì)方 恭喜 用于祝賀對(duì)方的喜事 12 鈞 字一族 稱與對(duì)方 多指長(zhǎng)輩或上級(jí) 有關(guān)事物或行為 鈞座 尊稱尊長(zhǎng)或上級(jí)的職務(wù) 鈞鑒 用于請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)鑒別 鈞裁 用于請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)裁定 鈞啟 用于請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)開(kāi)啟 13 俯 字一族 用于請(qǐng)求對(duì)方采取某種行為 俯就 用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某職位 俯允 用于請(qǐng)對(duì)方或上級(jí)同意 允許 14 雅 字一族 用于尊稱對(duì)方的情意或舉動(dòng) 雅教 稱對(duì)方的指教 雅意 稱對(duì)方的情意或意見(jiàn) 雅正 用于把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指正批評(píng) 15 屈 字一族 用于稱對(duì)方的行為 屈尊 敬稱別人親自做某件事 屈駕 用于邀請(qǐng)對(duì)方做某事 屈就 用于請(qǐng)別人擔(dān)任某職務(wù) 16 其他敬辭 千金 稱別人的女兒 華誕 稱對(duì)方的生日 斧正 用于請(qǐng)對(duì)方修改自己的文章 指正 用于請(qǐng)人批評(píng)自己的作品或意見(jiàn) 使自己改正 府上 稱對(duì)方的房屋 借問(wèn) 用于向別人打聽(tīng)事情 勞駕 用于請(qǐng)別人做事或讓路 托福 用于回答別人的問(wèn)候 指依賴別人的福氣使自己幸運(yùn) 賞臉 用于請(qǐng)對(duì)方接受自己的要求或贈(zèng)品 海涵 用于請(qǐng)人原諒時(shí) 指大度包容 鼎力 用于向?qū)Ψ奖硎菊?qǐng)求幫助或感謝幫助 考例 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 使整段文字語(yǔ)意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過(guò)16個(gè)字 睡眠是生命的必需品 就會(huì)受到懲罰 保證睡眠 才符合生理科學(xué) 學(xué)習(xí)時(shí)間占用了睡眠時(shí)間 看起來(lái)是整天在念書(shū)學(xué)習(xí) 結(jié)果 這不僅僅是科學(xué)的事 也是法律的事 我國(guó)的 未成年人保護(hù)法 第二十條明確規(guī)定要保證未成年學(xué)生的睡眠 未成年人成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告顯示 七成以上的中小學(xué)生 在6點(diǎn)半之前就起床了 在高中生群體中尤為突出 高中生的睡眠時(shí)間不足8小時(shí) 在6至8小時(shí)之間的 比例高達(dá)65 忽視綜合性 所寫(xiě)語(yǔ)句偏離話題 易錯(cuò)分析本題出錯(cuò)原因有三 第一 忽視簡(jiǎn)明 連貫 得體的綜合性考查 只作為連貫題解答 第二 讀不出上下文內(nèi)容的聯(lián)系 造成答案不連貫 第三 答案壓縮整合不夠 不精練 解析本題第一空根據(jù)前后句意可以看出 此空應(yīng)是與第一句句意相反 與 就會(huì)受到懲罰 銜接 第二空應(yīng)該填 學(xué)習(xí)時(shí)間占用了睡眠時(shí)間 的結(jié)果 三空根據(jù)前后文可知應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)睡眠不足的 按照這個(gè)基本格式 寫(xiě)出邏輯嚴(yán)密 簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的句子 答案 如果缺少睡眠 學(xué)習(xí)效率反而降低 睡眠不足是中小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題 1 仔細(xì)審題 審出題目中的綜合要求 2 整體感知 依據(jù)上下文內(nèi)容揣摩空白處內(nèi)容 3 組織語(yǔ)言 按照字?jǐn)?shù)要求壓縮字?jǐn)?shù) 4 檢查修改 潤(rùn)色答案 確保連貫精確 典例 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 句序排列 連貫 很難按通常的圖書(shū)分類(lèi)方法命名基辛格博士的新著 論中國(guó) 作者長(zhǎng)篇大論地闡中國(guó)古老悠久的文明 可它不是一部文化論著 作者勾勒了一幅從清朝乾隆起一直到今日中國(guó)走過(guò)的歷史道路的圖景 作者回憶了他與中國(guó)四代領(lǐng)導(dǎo)人交往的親身經(jīng)歷 貫穿全書(shū) 論中國(guó) 既是一位美國(guó)學(xué)者透過(guò)中國(guó)歷史文化大視角 又是一位美國(guó)前政要通過(guò)親歷中美最高領(lǐng)導(dǎo)人之間的交往 但又不是一部歷史專著 從孔子和儒家學(xué)說(shuō)到孫子和孫子兵法再到古老的圍棋棋藝 文化 歷史和大國(guó)外交分別構(gòu)成幾條線索穿插交織在一起 可又不盡是一部外交回憶錄 對(duì)中國(guó)人的歷史文化和國(guó)際秩序觀的解讀和詮釋 對(duì)大半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中美關(guān)系發(fā)展軌跡的追述和思考a b c d 解析第一空 照應(yīng) 文化論著 應(yīng)填 第二 三空 根據(jù)關(guān)鍵詞 歷史 與 交往 應(yīng)分別填 第四空 照應(yīng)前面三句的內(nèi)容 應(yīng)填 第五空 照應(yīng) 透過(guò)中國(guó)歷史文化大視角 應(yīng)填 第六空 照應(yīng) 親歷中美最高領(lǐng)導(dǎo)人之間的交往 應(yīng)填 答案c 把握中心 確定句首 留心語(yǔ)段 注意標(biāo)點(diǎn) 尤其注意分號(hào)和句號(hào) 聯(lián)系語(yǔ)境 辨明句間關(guān)系 有時(shí)間 空間 邏輯順序 瞻前顧后 巧抓關(guān)鍵詞句 關(guān)鍵詞句有代詞 重復(fù)出現(xiàn)的相同詞句 思維突破 典例 請(qǐng)根據(jù)上下文 在下面文字的畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容 要求 語(yǔ)意連貫 表達(dá)明確 每處不超過(guò)12字 語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě) 連貫 中國(guó)古代園林藝術(shù)的基本思想是可游 可居 可望 其中 一切美術(shù)都是 望 都是欣賞 不但 游 可以發(fā)生 望 的作