中考新突破（陜西專版）中考物理 第一部分 教材同步復(fù)習(xí) 第5章 物體的運(yùn)動(dòng)（精講）課件.ppt

第五章物體的運(yùn)動(dòng) 第一部分教材同步復(fù)習(xí) 知識(shí)要點(diǎn) 歸納 1 長(zhǎng)度的單位及測(cè)量 1 長(zhǎng)度的單位 單位 在國(guó)際單位制中 長(zhǎng)度的單位是米 用符號(hào)m表示 常用的長(zhǎng)度單位還有千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 和納米 nm 換算 1km 1000m 1dm 0 1m 1cm 0 01m 1mm 10 3m 1 m 10 6m 1nm 10 9m 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 2 長(zhǎng)度的測(cè)量 測(cè)量長(zhǎng)度的工具 刻度尺 三角尺 卷尺 游標(biāo)卡尺 螺旋測(cè)微儀等 刻度尺的使用 仔細(xì)觀察刻度尺的 和 使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) a 使用前觀察刻度尺的量程 分度值和零刻度線是否完好 b 選擇合適量程的刻度尺 使量程不能選太大或太小 量程 分度值 c 刻度尺的位置要放正 不能歪斜 刻度尺較厚時(shí) 刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體 如圖甲所示 零刻度線磨損時(shí) 應(yīng)以某一整刻度線為 零點(diǎn) 讀數(shù)時(shí)要注意減去 零點(diǎn) 的數(shù)字 如圖乙所示 d 讀數(shù)時(shí) 視線要正對(duì)刻度尺 與尺面垂直 不要斜視 如圖丙所示 e 在讀數(shù)時(shí) 除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字 準(zhǔn)確值 外 還要估讀到分度值的下一位數(shù)字 估計(jì)值 如25 38cm 其中25 3cm是準(zhǔn)確值 0 08cm是估計(jì)值 f 除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)字外 還要注明單位 只寫數(shù)字未標(biāo)明單位的記錄是毫無意義的 而忘記單位是學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤 在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀 估讀值有時(shí)偏大 有時(shí)偏小 這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差 多次測(cè)量取 可減小這種誤差 平均值 2 時(shí)間的單位及測(cè)量 1 時(shí)間的單位 單位 在國(guó)際單位制中 時(shí)間的單位是秒 用符號(hào)s表示 常用的時(shí)間單位還有分 用符號(hào)min表示 時(shí) 用符號(hào)h表示 換算 1min 60s 1h 60min 3600s 2 時(shí)間的測(cè)量在現(xiàn)代生活中 我們通常使用擺鐘 石英鐘來測(cè)量時(shí)間 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室 經(jīng)常用秒表來測(cè)量時(shí)間 在我國(guó)古代 經(jīng)常用日晷來測(cè)量時(shí)間 備注 1 秒表的使用方法三次按下按鈕 一 走時(shí) 二 停止 三 復(fù)零 機(jī)械秒表要先上好發(fā)條 1 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 物理學(xué)中 把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置改變的過程叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng) 2 運(yùn)動(dòng)與靜止 1 參照物 在判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí) 被選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)物體 叫做參照物 2 參照物的選取 要判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng) 需要選擇一個(gè)參照物 如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置改變 我們就說這個(gè)物體是 的 否則我們就說它是 的 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 高頻考點(diǎn) 運(yùn)動(dòng) 靜止 3 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 1 對(duì)于同一個(gè)物體 由于選取的參照物不同 我們可以說它是運(yùn)動(dòng)的 也可說它是靜止的 機(jī)械運(yùn)動(dòng)的這種性質(zhì)叫做運(yùn)動(dòng)的 2 在生產(chǎn) 科研和軍事上 人們常常要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的知識(shí) 如 空中加油 風(fēng)洞中的飛機(jī)模型 神舟十號(hào) 與 天宮一號(hào) 對(duì)接等 相對(duì)性 1 比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢 1 在相同的時(shí)間內(nèi) 比較物體經(jīng)過的路程 經(jīng)過路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得快 2 在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下 比較所用的時(shí)間 所用時(shí)間最短的物體運(yùn)動(dòng)得最快 速度 2 速度及其測(cè)量 1 定義 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 其大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程 2 物理意義 速度是表示物體運(yùn)動(dòng) 的物理量 在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的 這個(gè)數(shù)值越大 表示物體運(yùn)動(dòng)的速度越 快慢 路程 快 3 6 1 勻速直線運(yùn)動(dòng) 速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體 在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程是相等的 2 變速直線運(yùn)動(dòng) 速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng) 變速直線運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜 使用速度公式求得的速度 只能粗略地反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢 這個(gè)速度稱為 直線運(yùn)動(dòng) 平均速度 實(shí)驗(yàn)方法 指導(dǎo) 命題點(diǎn)1 刻度尺和秒表的使用方法及讀數(shù) 2 斜面的傾角要 填 大 或 小 便于測(cè)量任何一段路程所用的時(shí)間 實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度 小 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 氣泡在上升一段路程后 運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成 比 運(yùn)動(dòng)速度可以看作是不變的 注意事項(xiàng) 1 標(biāo)記的起點(diǎn)最好離管底稍遠(yuǎn)一點(diǎn) 如果太近 會(huì)使啟動(dòng)秒表的時(shí)間把握不準(zhǔn)確 2 秒表測(cè)時(shí)間之前 讓管中氣泡先運(yùn)動(dòng)幾次 使自己對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢情況有一定認(rèn)識(shí) 以便準(zhǔn)確測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間 正 如圖甲所示 在 研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 實(shí)驗(yàn)中 1 若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm 所用的時(shí)間為7s 則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 m s 2 為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng) 需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間 為了便于時(shí)間的測(cè)量 應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 填 快 或 慢 一些較好 3 下表是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù) 請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s t圖像 0 08 慢 4 數(shù)據(jù)分析 氣泡上升一段路程后 運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成 填 正比 或 反比 關(guān)系 運(yùn)動(dòng)速度可以看成是 填 不變 或 變化 的 因此氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是 運(yùn)動(dòng) 5 氣泡上升過程中 若以氣泡為參照物 玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的 如果說是靜止的 請(qǐng)說明理由 如果說是運(yùn)動(dòng)的 請(qǐng)說明運(yùn)動(dòng)的方向 正比 不變 勻速直線 三年中考 講練 題型一選擇類 例1 端午節(jié)小雪坐動(dòng)車到鄭州旅游 下列描述正確的是 a 動(dòng)車減速進(jìn)站時(shí) 桌子上的水杯向前滑動(dòng) 是因?yàn)樗俣葴p小 水杯受到的慣性減小b 小雪在黃河公園觀看了場(chǎng)面激烈的龍舟賽 參賽選手使用的船槳是省力杠桿c 小雪坐在飛馳的列車中認(rèn)為自己是靜止的 她是以從身邊走過的列車員為參照物d 動(dòng)車行駛的速度大約為150km h 解題思路 本題考查慣性 杠桿的分類 運(yùn)動(dòng)的描述和速度的估測(cè) 杯子由于慣性要向前運(yùn)動(dòng) 慣性是杯子本身具有的 不能說 受到的慣性減小 故a錯(cuò)誤 劃龍舟的船槳使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂 是費(fèi)力杠桿 故b錯(cuò)誤 小雪和從身邊走過的列車員之間的位置不斷發(fā)生變化 所以以從身邊走過的列車員為參照物她是運(yùn)動(dòng)的 故c錯(cuò)誤 答案 d 題型二實(shí)驗(yàn)與探究類 例2 2014 陜西31題 小新和同學(xué)一起用硬紙板搭建了圖示的軌道 測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的平均速度 1 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理 需要測(cè)量的物理量是小球運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間 2 他們先用鋼卷尺對(duì)軌道的各段長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量并分段做了標(biāo)記 因 的測(cè)量誤差較大 需多次測(cè)量 為保證小球每次通過a點(diǎn)的速度相同 必須用同一小球從左邊斜面的 高度由靜止釋放 要使小球能夠通過e點(diǎn) 釋放小球的高度應(yīng) 水平段bd的高度 3 從a點(diǎn)開始計(jì)