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一元一次不等式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，會(huì)用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題；過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等活動(dòng)，經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)模型的過(guò)程，積累利用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，滲透分類討論思想，感知方程與不等式的內(nèi)在聯(lián)系；情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)一元一次不等式的應(yīng)用價(jià)值，形成實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)弄清列不等式解決實(shí)際問(wèn)題的思想方法，用去括號(hào)法解一元一次不等式。教學(xué)難點(diǎn)尋找實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型。教學(xué)方法小組合作交流，重點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程1、 自主學(xué)習(xí)解下列不等式，并在數(shù)軸上表示解集：（1）x30 (2)-6x3 (3)73x10（4）2x-33x1二、深入學(xué)習(xí)1、認(rèn)真閱讀課本122頁(yè)，類比一元一次方程的定義，說(shuō)出一元一次不等式的定義。2、定義檢測(cè)；3、回顧一元一次方程的步驟：（去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1.）類比姐一元一次不等式課本124頁(yè)練習(xí)1.4、例題、課本126頁(yè)復(fù)習(xí)鞏固2題。5、例題、課本126頁(yè)復(fù)習(xí)鞏固3題。三、課堂檢測(cè)4、 課堂小結(jié)生談學(xué)習(xí)收獲？二次備課作業(yè)布置5、 教科書(shū)第126頁(yè)習(xí)題9.2第1題,2,3,4板書(shū)設(shè)
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