2019年教師資格證考試《綜合素質（小學）》題庫練習試卷A卷 含答案.docVIP

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年教師資格證考試綜合素質（小學）題庫練習試卷A卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下面這首古代詩歌的作者是（ ）。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處A白居易 B賈島 C歐陽修 D袁枚2、盛世興收藏，隨著物質生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興起了收藏熱，然而摻人了功利色彩，熱得多少有些浮躁，熱得缺少點文化靈魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動，請專家為民間收藏者鑒別藏品，扶“寶”而來者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無幾;一些人耗資數萬、數十萬，卻看走眼了，得到的卻是贗品。這段文字可以推出（ ）。A.收藏需要具備專業(yè)知識B.收藏需要加以正確引導C.收藏市場亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才D.“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場3、對于學習困難的學生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復輔導，支持他們這樣的關鍵因素是其（ ）。A知識水平B敬業(yè)精神C教學水平D教學風格4、下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（ ）。A童年B在人間C母親D我的大學5、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法（ ）。A錯誤，應該充分尊重信任小剛B錯誤，應該搜查所有學生的書包C錯誤，應不當著學生的面搜查D錯誤，應該通知學生家長再搜查6、有的成語與歷史人物密切相關。下列選項中，與“狡兔三窟”相關的歷史人物是（ ）。A.管仲與齊桓公B.毛遂與平原君C.馮諼與孟嘗君D.曹劌與魯莊公7、相關研究發(fā)現，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（ ）。A. 胖人的食欲比體重正常的人好 B. 睡眠狀況影響新陳代謝C. 荷爾蒙水平影響食欲 D. 胖人的荷爾蒙水平可能異于常人8、（ ）中關于教師素質的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據。A教師法 B高等教育法 C義務教育法 D教育法9、根據鄧小平同志“三個面向”的理論，當前我國教育改革中，把（ ）作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿點。 A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才 B.全面實施素質教育 C.促進人的全面發(fā)展 D.為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才 10、在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是（ ）。A.奧斯特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦11、下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖牵?）。 A.伯遠帖 B.蘭亭序 C.快雪時晴帖 D.中秋帖 12、下列選項所描述的內容，包含在“只有經歷過無數失敗，才能懂得成功艱辛”的是( )。A.沒有經歷過無數失敗，就無法懂得的艱辛B.如果經歷了無數失敗，就可以懂得成功的艱辛C.不懂的成功的艱辛，是因為沒有經歷無數的失敗D.即使沒有經歷無數的失敗，也可以懂得成功的艱辛13、某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經濟回報。 該校做法()。A.正確?？梢愿纳茖W校辦學條件B.正確。學校擁有管理學生權利C.不正確。侵犯了學生的受教育權D.不正確。侵犯了學生的人身權14、下列屬于教師申訴制度范圍的是（ ）。A政府行政部門侵犯其合法權益 B企業(yè)單位侵犯其合法權益C事業(yè)單位侵犯其合法權益 D其他個人侵犯其合法權益15、囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇， 并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是（ ）。A.落實教師績效工資B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設農村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉宿舍D.對長期在農村工作的教師在工資方面實行傾斜16、某研究表明，如果中子星的質量超過32倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是（ ）。A宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞B宇宙中存在著許多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系C自然界中沒有任何物質能支撐32倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷D塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一17、以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是（ ）。 A.西漢時期蔡倫改進了造紙術 B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍 C.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍 D.北宋時指南針用于航海事業(yè) 18、我國義務教育法規(guī)定，學校（ ）分設重點班和非重點班。 A.可以 B.不得 C.應當 D.適當 19、數學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當的處理方式是（ ）。 A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學 B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序 C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談論 20、我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（ ）。 A天問 B離騷 C孔雀東南飛 D九章 21、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是（ ）。 A秦始皇 B漢高祖 C漢文帝 D漢武帝 22、關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（ ）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。 A加涅 B布魯納 C班杜拉 D烏申斯基 23、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（ ）。 A.依法執(zhí)教 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團結協作 24、具備高等師范?？茖W?；蚱渌髮？茖W歷的公民不得申請的教師資格類型是（ ）。A. 幼兒園 B. 小學C. 初級中學 D. 高級中學25、實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年（ ）。A.單獨設班B.隨班就讀C.混合編班D.均分到班26、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣，學生得老老實實學習才行!”孫老師的說法忽視了()。A.學生的心理發(fā)展B.學生的全面發(fā)展C.學生的主動發(fā)展D.學生的主體發(fā)展27、下列作品中屬于科學小品的是（ ）。 A蟬的歌唱 B秘密時間之路 C圓圓和方方 D神翼 28、小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應歸()。A.學校B.推薦老師C.班主任D.王玲29、下列做法中，沒有違反相關法律規(guī)定的是（ ）。A.小剛的媽媽經常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學生站者聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、材料分析: 語文天生浪漫（節(jié)選） -熊芳芳讓我們再次聆聽那遙遠的聲音-“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天辟地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”。語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會遠嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個開拓者的胸襟。因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”；也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現實世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧靜以致遠。”唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解生活，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文。因為，語文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節(jié)的相片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。問題：（1）通觀全文，“語文”與“浪漫”之間的關系是什么？請簡要加以分析。（2）通讀上文，你最欣賞的一點是什么？請圍繞你最欣賞的一點簡要加以分析。2、劉老師師范學院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀很多中外教育名著，撰寫教學日志，并持續(xù)改進自身教學實踐。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。3、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，某班制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數第二，上升到年級的第二名。 請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、德瑞克朱伯特、貝弗利朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外動物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，8次獲得艾美獎。有人曾這樣問朱伯特夫婦：當肉食動物在捕殺弱小動物時，你們也眼睜睜地看著，不去幫忙嗎？朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無動于衷”。根據材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：B2、B3、B4、C5、答案：A6、C7、A8、A9、D10、B11、B12、參考答案: A.13、答案：C14、A15、 答案：B16、C17、D18、B19、C20、B21、D22、D23、B24、D25、B26、 答案：B27、A28、 答案：D29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、（1）語文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。（2）本題為開放性題目，只要觀點集中合理，分析有理有據，表述流暢，即可給滿分。2、材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學生學習和發(fā)展的促動者。(2)教師要終身學習，持續(xù)促動自身素質的提升。(3教師要成為教育教學的研究者。(4)在