校本教研制度.doc

校本教研制度一、校本教研的理念：校本教研強調(diào)學校是教學研究的基地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設(shè)成為學習化組織。二、校本教研的任務(wù)：大力開展“學案導學，展示激學”模式的探索，把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。三、教研時間：1、 按時參加教研中心所有活動。2集體時間：每周各科的教研日。3個體時間：由教師個體自定。四、教研形式：以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。五、教研活動的設(shè)計1、營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài)，有效地開展教師間的交流與合作研究。2、加強教師自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題能力。3、積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。4、加強學科溝通整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向，互通有無，互相促進。六、教研活動的具體措施1、教研組要根據(jù)本組學科的特點，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定出校本教研計劃，并且要突出實際研究。2、教師本人要制定本學期校本教研計劃，分析自己教學中的不足，確定自己本學期校本教研的主要活動。3、常規(guī)校本教研活動。教師每學期要上12次展示課。1、每個教研組每月觀看研究優(yōu)秀課堂實錄一次。2、每個教師要掌握信息技術(shù)、多媒體技術(shù)，做為提高自身素質(zhì)重要內(nèi)容之一，努力學習教學課件制作。信息技術(shù)教師要承擔起隨時指導的任務(wù)。3、大力開展五個一活動，每位教師每堂課后要及時進行教學反思：每學期上交一篇自己滿意的典型案例；每月上交一篇教學反思；每位教師使用集體備課教案，要結(jié)合本班學生實際補充修改；每學期上好一節(jié)研究課；每學期讀一本理論專著，并認真做自學筆記。4、教師每學期聽課20節(jié)。七、教研活動的管理1、實行領(lǐng)導包級制度，加強教研的實效并負責考勤。2、教科室組織教研組制定學期教研計劃。3、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。4、教研實行