優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷(四套)目錄：優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷一優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四- 1 -優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)選，我會(huì)填。我家的小狗很可愛，也很機(jī)靈，家人都很喜歡（ ）。A .他B .她C .它2. 按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)這兩個(gè)人總是一起做壞事，真是_呀！（與“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ)）是他讓我做成了這個(gè)藝術(shù)品，又是他打碎了這個(gè)藝術(shù)品，真是_ ， 呀。（寫出有關(guān)歷史人物的成語(yǔ)）雖然路上有許多_，但誰(shuí)也別想_我們前進(jìn)的腳步，我們是不會(huì)受到一點(diǎn)_就放棄的。（用“阻”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)）_考試不難，_方法和規(guī)范很重要，_我們要認(rèn)真審題，注意分點(diǎn)，讓自己和知識(shí)變成得分。（填關(guān)聯(lián)詞）3. 加橫線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A .開學(xué)第一天，我們鼓號(hào)隊(duì)員神氣活現(xiàn)地站在校門口吹號(hào)敲鼓。B .利用暑假的時(shí)間去三亞旅游，是我們?nèi)倚钪\已久的活動(dòng)計(jì)劃。C .我認(rèn)為這條建議很有價(jià)值，便隨聲附和 ， 表示贊成。D .得知九十高齡的張老師還健在 ， 我們都很高興。4. “這是_電影院。”一句中，修飾詞語(yǔ)排列正確的一項(xiàng)是（ ）一座 現(xiàn)代化的 北京市 唯一的 新型A .B .C .D .5. 只揀兒童多處行中寫道：花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)_ ， 以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。這篇文章的題目是將古人的詩(shī)句改動(dòng)而來(lái)的，原詩(shī)是“_”。雖然只是動(dòng)了一下詞序，卻折射出冰心奶奶對(duì)兒童無(wú)限的愛。冰心原名_。6. 綜合改錯(cuò)。(兩處書信格式錯(cuò)誤，兩處語(yǔ)病) 敬愛的吳老師： 您好！ 我們即將已經(jīng)畢業(yè)。在這離別的時(shí)刻，一件件難忘的往事又表現(xiàn)在我眼前。想到六年來(lái)朝夕相處的老師和同學(xué)們，我心中涌起了深深的眷戀之情。此刻，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話感謝母校，感謝老師! 祝您身體健康，一切順利！2016年6月28日學(xué)生 馬小虎7. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。這兒的景色真是美極了！那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A .B .C .D .8. 選出下列每組詞語(yǔ)的注音中完全正確的一項(xiàng)（ ）。A .提供(gng) 惡劣(lu) 盡(jn)量B .著(zho)慌 勉強(qiáng)(qing) 友誼(y)C .拘束(sh) 乘(chng)機(jī) 薄(b)禮D .削(xu)弱 擂(li）鼓 一模(m)一樣9. 盡管雙目失明，雙耳失聰，她仍然憑借頑強(qiáng)的拼搏和不屈的意志考入了哈佛大學(xué)，她就是( )。A .貝多芬B .張海迪C .海倫凱勒10. 給劃線的字選擇正確的解釋。明：明亮（跟“暗”相對(duì)）。公開；顯露在外；不隱蔽（跟“暗”相對(duì)）。明白；清楚。A老師講的內(nèi)容，我都聽明白了。 _B這是明擺著的事情，你還不懂嗎？ _C我們的教室寬敞明亮。 _11. 思考判斷，把正確的填寫在括號(hào)里（只填寫序號(hào)）。1. （1）從窮人一文：他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！边@句話可以看出他（桑娜的丈夫）是一個(gè)（ ）A .愛管閑事的人。B .隨便說(shuō)說(shuō)的人。C .心地善良，做事果斷的人。2. （2）回憶在仙臺(tái)一文，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)：“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心?！边@句話中“這樣的優(yōu)待”魯迅先生指的是（ ）A .出自內(nèi)心真誠(chéng)的優(yōu)待。B .他人地兩生給予優(yōu)待C .物以稀為貴的優(yōu)待3. （3）詹天佑一文中，“遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”聯(lián)系上下文，思考這句話，注意劃線的詞語(yǔ)起的作用是（ ）A .“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的中國(guó)工人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前沒有鐵路。起說(shuō)明作用。B .劃線的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。起強(qiáng)調(diào)作用。C .劃線的詞語(yǔ)只是想說(shuō)明詹天佑怕外國(guó)人譏笑他，怕中國(guó)工程師失掉信心。起提醒作用。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的（心血和汗水 血汗）；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨（hu hu）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料日夜操勞_您的額頭上已爬滿了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕（qn qng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！ 在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把（火 花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾（ch zh）熱的心跳。1. （1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案您的_（心血和汗水 血汗） 教誨_（hu hu）年輕_（qn qng） （火 花）_一樣熾_（ch zh）熱2. （2）給空白部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。日夜操勞_您的額頭上已爬滿了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_3. （3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語(yǔ)：_、_、_4. （4）仿照文中的句式，將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫具體，至少寫2句。5. （5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。6. （6）教學(xué)前一段，在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí)，教師作適當(dāng)渲染，可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：13. 讀句子，回答問(wèn)題。 A這里產(chǎn)的蜜桔，每個(gè)只有四五十克重。B站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。1. （1）A句中的“四五十克”是說(shuō)蜜桔重還是輕？2. （2）B句中的“十二三米”是說(shuō)距離遠(yuǎn)，還是說(shuō)距離近？3. （3）試將原句中劃線的部分各改動(dòng)一個(gè)字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠(yuǎn)近與原句意思相反。 A句改為：_；B句改為：_14. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。_，_。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。“急走”的意思是_；這首詩(shī)的作者是_代的_，描寫的是_生活的情景。三、寫作(30分)15. 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在你的人生旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的快樂。請(qǐng)以“被溫暖照亮”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)，內(nèi)容必須真實(shí)。題目自擬。文章體裁自定（詩(shī)歌除外）。不少于800字。 第 9 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語(yǔ) xun xiochng jngxin hu_sh hox yy yang dn cu_2. 擴(kuò)句，至少擴(kuò)三處。音樂吸引著觀眾。松脂包裹住小蟲。3. 改寫句子。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。(改為“被”字句)這片竹林被那場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了。(改為“把”字句)4. 給下列句子排序（_）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。（_）原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊?。╛）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。（_）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（_）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。5. “噬”字用部首查字法應(yīng)先查_部，再査_畫；用音序檢字法應(yīng)先査字母_。6. 根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_，_感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩(shī)_，_我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。7. 填空： 不知細(xì)葉誰(shuí)_出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠(yuǎn)影碧空盡，_見長(zhǎng)江天際流。窗_西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于_荒于嬉，行成于_毀于隨。鳥美在羽毛，人美在_。_所至，金石為開。不積_，無(wú)以致千里，不積_，無(wú)以成江海。以_為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. “小李杜”指的是（ ）和杜牧。 A .李白B .李賀C .李商隱D .李紳9. 將下列排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理清楚的一段話。他是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病?；艚鹗且粋€(gè)面對(duì)死神卻依然像超人那樣奮斗的人。他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。但他又是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？正確的順序是_（只填序號(hào)）10. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。視死如_ 一聲不_ 星羅_布 _沛流離_，戰(zhàn)無(wú)不勝。 近朱者赤，_。 勝不驕，_。11. “年輕力壯”與“壯志凌云”中的“壯”意思相同。二、閱讀理解(30分)12. 填空“庭”字的讀音是_，“庭”字的筆畫共_畫，我可以用“庭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)：_“潭”字的讀音是_，“潭”字的筆畫共_畫，我可以用“潭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)_13. 閱讀下文，回答問(wèn)題 不輸給昨天的自己奧朗德他出生在法國(guó)北部城市魯昂市，從小便有著與眾不同的政治天賦，他在小學(xué)時(shí)就參加學(xué)校里面組織的無(wú)數(shù)演講，許多老師說(shuō)他天生好口才，加上相貌端莊，聰明伶俐，他一直擔(dān)任班級(jí)里的班長(zhǎng)職務(wù)。中學(xué)時(shí)，他已經(jīng)是首屈一指的風(fēng)云人物了，學(xué)校里組織的幾乎所有比賽，他都會(huì)欣然前往，全力以赴。高中二年級(jí)時(shí)，他有幸成為新年晚會(huì)的總編輯，負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)的文字準(zhǔn)備與編輯工作，他將自己關(guān)在宿舍里好多天，閉門造車的結(jié)果是他整理出來(lái)一大堆無(wú)用的文字，無(wú)論是主持人的臺(tái)詞還是晚會(huì)的串詞，都是漏洞百出。晚會(huì)的總導(dǎo)演法克先生，是教務(wù)處的副主席，法克先生認(rèn)為編輯工作是整場(chǎng)晚會(huì)的支柱，如果編輯不到位，或者是根本就不會(huì)組織，整場(chǎng)晚會(huì)就無(wú)法順利完成。他以十分輕蔑的眼光瞅著面前這個(gè)一度不可一世的“混世魔王”，二話不說(shuō)，要求學(xué)校教務(wù)處撤銷他的總編輯資格。他很快收到了通知，通知里一句話簡(jiǎn)潔明了：總編輯工作另覓他人。這對(duì)于一個(gè)剛剛十七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于五雷轟頂。他的眼淚肆無(wú)忌憚地攻擊著自己的臉頰，他找到了總導(dǎo)演與學(xué)校里的一些官員們，要求他們收回成命，自己會(huì)從頭再來(lái)，下一次肯定會(huì)取得成功。沒有人理睬一個(gè)孩子的心情，一些好事的學(xué)子們將此事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，他們的潛臺(tái)詞就是：做人不要太自以為是，人外有人，天外有天。這個(gè)孩子思考片刻后，將自己重新關(guān)在宿舍里，這一次，他組織了兩位同學(xué)，一個(gè)有著良好的聲樂天賦，一個(gè)具有表演天才，兩天兩夜時(shí)間，他重新將整理好的文字放在總導(dǎo)演法克的書案上。法克正在為此事煩惱，因?yàn)橥頃?huì)已經(jīng)逼近，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法找到合適的文字編撰人員，他試著寫了幾頁(yè)，卻感覺不堪一擊。放在案頭的文字似一道閃電，打開了法克先生的心門，法克一邊看著，一邊手舞足蹈起來(lái) ， 臺(tái)詞出類拔萃，串詞惟妙惟肖，整個(gè)文字與整場(chǎng)舞臺(tái)相接融合順暢，游刃有余。法克的目光盯在組織者的名字上：弗朗索瓦奧朗德。奧朗德在宿舍里模擬了整場(chǎng)晚會(huì)的全部節(jié)目，與兩位同學(xué)一塊兒錘煉語(yǔ)言，盡可能做到每句臺(tái)詞都逼真地反映現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。他以一場(chǎng)經(jīng)典的傳奇式的補(bǔ)救措施，驚艷全校，學(xué)校通訊社認(rèn)定他注定是一個(gè)驚天動(dòng)地的人才。奧朗德在一周后的校報(bào)上刊登了專欄文章打敗昨天的自己：人最大的對(duì)手不是敵人，而是自己，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與昨天的自己斗爭(zhēng)，你的目標(biāo)是打敗昨天的你，不能讓昨天的你凌駕于今天的你和明天的你的脖子上面。奧朗德大學(xué)畢業(yè)后便踏入了政壇，開始只是個(gè)無(wú)名小卒，后來(lái)一路順風(fēng)順?biāo)赜梢粋€(gè)“潛力股”飆升為“績(jī)優(yōu)股”，他擅長(zhǎng)演講，且極富有“煽動(dòng)性”，2001年至今，他一直擔(dān)任法國(guó)社會(huì)黨的領(lǐng)袖，2012年，他以社會(huì)黨推薦候選人的身份與人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟候選人現(xiàn)任總統(tǒng)薩科齊一起角逐法國(guó)總統(tǒng)。在競(jìng)選演講中，他提出了“號(hào)召全民力量，振興經(jīng)濟(jì)”的口號(hào)，他姐妹帶字頭像提醒大家：學(xué)會(huì)反省自我，昨天的我不堪一擊，今天和明天的我一定是最優(yōu)秀的，我們的國(guó)家同樣如此，雖然面臨經(jīng)濟(jì)停滯，但只要全民同心，與昨天的國(guó)家斗爭(zhēng)，明天的國(guó)家一定會(huì)充滿希望，朝陽(yáng)就在我們的前方。5月6日下午，在第二輪選舉中，奧朗德?lián)魯×怂_科齊，眾望所歸地成為法國(guó)新一任總統(tǒng)。1. （1）文中劃線句子描寫了法克先生的動(dòng)作，是為了表達(dá)什么？2. （2）文章描寫了奧朗德的哪幾件事？3. （3）我們可以得到什么啟示？4. （4）他的眼淚猛烈地攻擊著他的臉頰，用了什么的修辭手法，有什么好處？5. （5）他從一支潛力股變成了一支績(jī)優(yōu)股，這用了什么修辭手法，有什么好處？14. 給加下劃線字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。喝彩(h h)_ _ 一塌糊涂(h h) _ _抹殺(m m) _ _ 引吭高歌(hng kng) _ _三、寫作(30分)15. 下面這篇文章是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生所寫的日記，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，這一天即將迎來(lái)的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學(xué)和英語(yǔ)，今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說(shuō)我不還真覺得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢?，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會(huì)考不好，如果你有自信，就會(huì)考好。如果，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個(gè)字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字，改過(guò)來(lái)，把正確的寫在三個(gè)空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點(diǎn)水的訊汛。1. （1）寫一篇短文，對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析。2. （2）為這篇習(xí)作擬寫一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。 第 17 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列各組成語(yǔ)中帶橫線字讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A .安分（fn）守己 按（n）部就班 背（bi）井離鄉(xiāng) 草菅（jin）人命B .吹毛求疵（c） 綽綽（chu）有余瞠（chng）目結(jié)舌 咄咄（du）逼人C .發(fā)人深?。▁ng） 耳濡（r）目染 風(fēng)馳電掣（ch） 剛正不阿（）D .含辛茹（r）苦 荷（h）槍實(shí)彈 虎視眈眈（dn） 荒謬（mi）絕倫2. 對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，分析正確的一項(xiàng)是（ ）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”?。。ㄒ?hào)，表示原文的引用）B .古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（省略號(hào)，表示列舉的省略）C .貝多芬把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。（破折號(hào)，表示意思的轉(zhuǎn)折）3. 查字典。“融”字的部首是_，總筆畫數(shù)是_?！胺ァ弊值淖x音是_，第二筆是_。“?！弊值囊粜蚴莀，讀音是_。“煤”字共有_畫，音序是_。4. 找出下面這些作文題目的關(guān)鍵詞。這件事教育了我 我愛我的小鬧鐘瞻仰烈士陵園 清明節(jié)憶王大伯5. 下列諺語(yǔ)中，不表示團(tuán)結(jié)的一項(xiàng)是（ ）。A .麻雀落田要吃谷，狐貍進(jìn)屋要偷雞。B .弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國(guó)欺。C .一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。6. 精挑細(xì)選：用“優(yōu)”字組詞，再將合適的詞語(yǔ)填入下面的句子里。桃花心木是一種特別的樹，樹形_，高大筆直。為了利用空地，我家買來(lái)_的品種，提供_的條件，進(jìn)行栽培。如今，樹苗已長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么_自在，充滿勃勃生機(jī)。7. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。這兒的景色真是美極了！那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A .B .C .D .8. 將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在橫線上昨天的電視節(jié)目真精彩，_兒童歌舞之外，_我喜歡的動(dòng)物世界。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“_爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你_應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。9. 用“望”字組成六個(gè)詞語(yǔ)，分別填入這段話中。小彼得是一名孤兒，在一家鞋店打工，他非常_得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活很是悲慘，他給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的姥姥寫信，_姥姥能接他回鄉(xiāng)下去。信寄出后，他帶著這份美好的_天天_著，兩個(gè)月過(guò)去了姥姥沒有來(lái)，他非常_。半年后，鄉(xiāng)下傳來(lái)消息:姥姥死了，彼得徹底_了。10. 下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（ ）A .他不能給你講真話。B .他不能不給你講真話C .他能不給你講真話嗎？D .難道他能不給你講真話？11. “年輕力壯”與“壯志凌云”中的“壯”意思相同。二、閱讀理解(30分)12. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。我們多讀、多想、多積累。我們慢慢地能夠順利地閱讀古文了。13. 我會(huì)選?！霸?shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”對(duì)這句話理解正確的是_。A.父親會(huì)寫劇本，但并不懂詩(shī)。B.父親讀詩(shī)認(rèn)真、仔細(xì)。C.“我”急于得到父親的贊賞。父母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是_。A.父親比母親更愛自己的孩子。B.父親比母親欣賞水平高。C.母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。14. 給加下劃線字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。喝彩(h h)_ _ 一塌糊涂(h h) _ _抹殺(m m) _ _ 引吭高歌(hng kng) _ _三、寫作(30分)15. 依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在你的人生旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的快樂。請(qǐng)以“被溫暖照亮”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)，內(nèi)容必須真實(shí)。題目自擬。文章體裁自定（詩(shī)歌除外）。不少于800字。 第 22 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)充合適的詩(shī)句。大陸和臺(tái)灣同屬于一個(gè)中國(guó)，兩岸人民應(yīng)該和睦相處，不能互相傷害。正如曹植在七步詩(shī)中所寫：“_，_?”“狼牙山五壯士”縱然粉身碎骨，也不屈膝投降。最終寧死不屈，英勇跳崖。正如于謙石灰吟中所寫：“_，_?！痹?shī)情畫意中國(guó)節(jié)。寫兩句描寫春節(jié)的詩(shī)：_，_。寫兩旬描寫清明的詩(shī)：_，_。2. 下列詞語(yǔ)中，注音不完全正確的一組是（ ）。A .堤壩（t b） 推辭（tu c） 撞碎（zhung su）B .招待（zho di） 便衣（bin y） 委托（wi tu）C .隆重（lng zhng） 匣子( xi zi ) 打攪 ( d jio )3. 下列詩(shī)句中劃線的詞所指代的人分別是誰(shuí)？說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A .老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。（袁枚）B .莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（董大）C .思君若汶水，浩蕩寄南征。（李白）D .王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游）4. 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷指的是哪本著作？_5. 下列成語(yǔ)使用了什么修辭手法，在橫線上注明。鶯歌燕舞_ 豈有此理_ 人聲鼎沸_6. 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：精致_ 著名_ 鼓舞_反義詞：乖巧_ 奇異_ 慈愛_7. 下列詩(shī)句中運(yùn)用了比喻手法的一項(xiàng)是（ ）A .春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B .花有重開日，人無(wú)再少年。C .南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。D .飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。8. 用修改符號(hào)修改下面的病句。千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝之一。在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。9. 選擇不同類的詞。松樹 柏樹 樹木 楊樹 杉樹 _燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾 _太陽(yáng) 宇宙 月亮 地球 火星 _10. 照樣子，寫詞語(yǔ)。得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）_；_；_左顧右盼（含反義詞）_；_；_一條條（ABB式）_；_；_11. 填空。1. （1）爆竹聲中一歲除，_。2. （2）人固有一死，或_，或_。3. （3）_，種德者必養(yǎng)其心。4. （4）龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”。龍成了一種文化，在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像_、_、_、_等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。5. （5）請(qǐng)你完成關(guān)于關(guān)羽這位英雄人物的兩個(gè)歇后語(yǔ)。失荊州_喝酒_二、閱讀理解(30分)12. 和例句使用修辭方法相同的是（ ）例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。A .天空