（河北專版）2017年中考語文總復習 第一編 古詩文閱讀梳理篇 專題二 課內(nèi)20篇文言文閱讀（含比較閱讀）第5篇 愛蓮說(河北2009年與《與朱元思書》對比考查).doc

第5篇愛蓮說(河北2009年與與朱元思書對比考查)周敦頤 原文呈現(xiàn)段層精解水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。第一段：以“水陸草木之花，可愛者甚蕃”為入題做準備，再以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做烘托，最后用“予獨愛蓮”一語道出作者心意，由此入題。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(以菊、牡丹襯托“蓮”，彼此對照，突出主旨。以蓮喻己，寄寓作者的理想和操守。)噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。第二段：自然說到蓮的種種可貴之處，滲透出作者對蓮的無限贊美之情，同時通過對比，含蓄地表明自己的人生態(tài)度：永遠保持清白的操守和正直的品德?！救闹行摹勘疚膹氖贾两K以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，通過對蓮可貴品格的贊美，含蓄地表達了作者的人生態(tài)度：既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，而是要在污濁的世間堅定不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。【文學常識】周敦頤(10171073)，字茂叔，世稱“濂溪先生”。道州營道(今湖南道縣)人，北宋哲學家。他享有“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月(黃庭堅語)”的盛譽。著有太極圖說通書周元公集。 說：是古代一種文體，既可以說明議論，也可用來抒發(fā)感情。本文“借花喻人”，是一篇借物詠志、譏諷世俗的散文。本文選自周元公集?！粳F(xiàn)實意義】文章借“蓮”闡述了人與環(huán)境的關系問題。一個人如果自制力強，能不受環(huán)境影響，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操；反之，一個人如果自制力弱，易受周圍環(huán)境的影響，就會“近墨者黑”。文言詞匯分類積累特殊用法詞語例句意思古今異義植亭亭凈植古義：立；今義：種植宜宜乎眾矣古義：應當；今義：合適一詞多義鮮陶后鮮有聞少芳草鮮美鮮艷益香遠益清越，更加斟酌損益增加清濯清漣而不妖清澈香遠益清形容詞用作動詞，顯得清新、清香遠香遠益清形容詞用作動詞，遠播可遠觀而不可褻玩焉在遠處直中通外直挺立豈直五百里哉只，僅僅玉盤珍羞直萬錢通“值”，價值詞類活用蔓、枝不蔓不枝名詞用作動詞，生枝蔓，長枝節(jié)虛詞之水陸草木之花助詞，的 予獨愛蓮之出淤泥而不染取消句子獨立性，不譯而出淤泥而不染轉(zhuǎn)折連詞，卻1給下面句子劃分節(jié)奏。(1)予/ 獨愛蓮/ 之出淤泥而不染(2)牡丹，花/ 之富貴者也2解釋下面句中加點的詞。(1)可愛者甚蕃蕃：_多_(2)出淤泥而不染 染：_沾染(污染)_(3)濯清漣而不妖 濯：_洗滌_ 妖：_美麗而不端莊_(4)亭亭凈植 植：_立_(5)可遠觀而不可褻玩焉褻：_親近而不莊重_(6)陶后鮮有聞 鮮：_少_3下列句中加點詞意思相同的一項是(d)a陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛b香遠益清 清榮峻茂，良多趣味c中通外直 指通豫南d陶后鮮有聞 此人一一為具言所聞4(2016東莞中考改編)下列“之”字的用法與其他三項不同的一項是(c)a水陸草木之花b花之隱逸者也c蓮之出淤泥而不染d近塞上之人有善術者5下列句子中的“而”字與“可遠觀而不可褻玩焉”一句中的“而”字含義和用法相同的一項是(c)a夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣b扁鵲望桓侯而還走c后狼止而前狼又至d中峨冠而多髯者為東坡6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)(2016東莞中考)水陸草木之花，可愛者甚蕃。_水中、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。_(2)香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。_香氣遠播，更顯得清芬，它筆直而潔凈地立在水中，(人們)只可以從遠處觀賞(它們)，卻不能貼近去玩弄它啊。_(3)(2016東莞中考)菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？_對于菊花的喜愛，(從)陶淵明以后很少聽到過。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？_(4)牡丹之愛，宜乎眾矣。_對于牡丹的喜愛，人應當是很多了。_7(2016安徽中考)陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請用文中語句回答。_菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。_8(2016東莞中考)文章題目為“愛蓮說”，為何還寫了“菊”和“牡丹”？_運用襯托的手法，突出了蓮的高潔情操。_(2016梅州中考)閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(12分)【甲】愛蓮說(文略)【乙】 習慣說(清)劉蓉蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀 / 仰而思 / 思而弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足若躓焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而后安之。噫！習之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始?！咀⑨尅筐B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴展。躓：跌絆。習之中人：習慣在人身上一旦形成。 9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(a)(2分)a香遠益清，亭亭凈植益：增加b菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：少c每履之，足苦躓焉 履：踩d先君子來室中坐，語之 語：告訴10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(a)(2分)a可遠觀而不可褻玩焉有五谷之實而不有其名b牡丹之愛，宜乎眾矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者c命童子取土平之由此觀之，王之蔽甚矣d后蓉復履其地，蹶然以驚衣食所安，弗敢專也，必以分人11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得嬌媚。_(2)顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？_(父親)看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”_12用“