《誰(shuí)是最值得尊敬的人》表格教案.doc

誰(shuí)是最值得尊敬的人教學(xué)設(shè)計(jì)課題6、誰(shuí)是最值得尊敬的人課型新授課課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道社會(huì)主義建設(shè)離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)。勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者受到人民的尊重。2、能熱愛(ài)平凡的勞動(dòng)，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者過(guò)程與方法學(xué)會(huì)做好自己的事，做些家務(wù)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)。情感 、態(tài)度 、價(jià)值觀：懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者是最值得尊敬的人，勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分。教學(xué)重點(diǎn)勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者應(yīng)受到尊重。教學(xué)難點(diǎn)能從內(nèi)心真正激發(fā)對(duì)普通勞動(dòng)者的尊敬。課前準(zhǔn)備（布置預(yù)習(xí)準(zhǔn)備及多媒體等）多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程教 師 活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)一、情景導(dǎo)入（4） 同學(xué)們，我們今天的生活幸福嗎？（學(xué)生回答）讓我們走進(jìn)這美好的生活，（出示課件）這美好生活的背后誰(shuí)是最值得尊敬的人。（板書(shū)課題）今天這節(jié)課我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。那這些美好的生活是誰(shuí)創(chuàng)造的？（勞動(dòng)者）二、感悟勞動(dòng)者創(chuàng)造了美好的生活（10）1、在我們生活中有都有哪些職業(yè)的勞動(dòng)者呢？讓我們一起看大屏幕（播放圖片）除了這些,你們還認(rèn)識(shí)哪些從事體力或腦力的職業(yè)呢?、據(jù)統(tǒng)計(jì)，全社會(huì)有4000多種不同的職業(yè)，正是有了他們辛勤勞動(dòng)，才有了我們美好的生活。在眾多的勞動(dòng)者中，有這樣一群人，特別值得我們關(guān)注。他們背井離鄉(xiāng)，讓我們一起走進(jìn)他們的生活，聆聽(tīng)他們的心聲吧！（播放建筑工的故事）、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，你們有什么感受呢？（學(xué)生回答）、你們身邊的大人或自己的父母有沒(méi)有外出打工的？那你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？今后你打算怎樣做？、小結(jié)：是啊，他們從事的是最累最苦的體力勞動(dòng)，正因?yàn)樗麄兊母冻?，我們才有如此幸福的生活，所以我們要尊敬他們。三、討論交流，體會(huì)各個(gè)行業(yè)的重要性131、那我們的幸福生活，還離不開(kāi)哪些人的辛勤勞動(dòng)呢？2、是啊，我們的幸福生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者。那同學(xué)們想一想：假如這些行業(yè)，大家都不去從事，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形呢？ 說(shuō)話：假如校園里無(wú)人打掃， ；假如學(xué)校食堂無(wú)人煮飯， ； 假如 ， 。 3、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很好，正因?yàn)橐虼?，不管從事什么職業(yè)，凡是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，都應(yīng)該尊敬和愛(ài)戴他們。4、假如沒(méi)有他們其中的一種職業(yè)，會(huì)出現(xiàn)哪些情況，我們一起來(lái)看一下圖片？（圖片展示） 可見(jiàn)、每一種職業(yè)缺一不可，同學(xué)們齊讀這段話：如果說(shuō)整個(gè)社會(huì)像一臺(tái)精密的機(jī)器，那么，每個(gè)職業(yè)就像這臺(tái)大機(jī)器中的一個(gè)零件，一個(gè)都不能少。如果少了某個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)，就會(huì)影響到我們的生活，危及到社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至使整個(gè)社會(huì)陷入混亂或癱瘓的狀態(tài)。四、觀看掏糞工人時(shí)傳祥，明白道理101、今天老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻，希望同學(xué)們認(rèn)真觀看，邊看邊思考問(wèn)題：時(shí)傳祥只是一個(gè)掏糞工人，國(guó)家主席為什么和一個(gè)掏糞工人緊緊握手呢？（他以“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈“的精神，為首都北京的環(huán)境衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)。） 2、時(shí)傳祥為北京的環(huán)境衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，他被評(píng)為我國(guó)著名的勞動(dòng)模范，劉少奇主席接見(jiàn)他時(shí)，說(shuō)了這樣一句話 “你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。”你怎么理解這句話？（勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分） 3、在生活中，還有許多忽視普通勞動(dòng)者的現(xiàn)象，我們?nèi)タ纯础＃?）寧波九龍湖風(fēng)景區(qū)在門口掛著“民工與收破爛者不得入內(nèi)”的告示。（2）兒子嫌娘是農(nóng)民，再三拒娘校門外。（衣著破舊的母親千里迢迢來(lái)看大學(xué)生兒子 “你快走吧”再三拒娘校門外 “誰(shuí)吃這個(gè)”一籃粽子拎回去 ）、學(xué)生展開(kāi)討論并交流。（1）你看了這個(gè)告示，想說(shuō)什么？ 尊重普通勞動(dòng)者，從尊重他們?nèi)烁褡銎稹＃?）兒子拒娘于校門外，是擔(dān)心什么？大學(xué)生擔(dān)心同學(xué)看不起他身為農(nóng)民、穿著普通的母親的想法是錯(cuò)的，尊重普通勞動(dòng)者從尊重自己的父母做起。（3）引用林肯的話：“我知道我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好，他是偉大的鞋匠，他的手藝是無(wú)人能及的?！薄⒔處熆偨Y(jié)：在我們的身邊生活著很多從事這種普通工作的人，包括我們的父母、親友也從事這種普通的工作，這種普通的工作不但為我們的生活提供服務(wù)，還為我們的家庭提供支柱，我們都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴他們。4、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思想教育。五、贊美勞動(dòng)者 總結(jié)全文 3師配樂(lè)講述：無(wú)論是時(shí)時(shí)身處險(xiǎn)境的民警，還是那整天滿面灰塵的清潔工，無(wú)論是辛勤耕耘的人民教師，還是那臉朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯，他們都是最值得我們尊敬的人。讓我們?cè)俅慰匆豢茨切┦煜ざ吧纳碛鞍桑?最后，讓我們一起回顧，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們懂得了，我們的生活離不開(kāi)每一位勞動(dòng)者：我們的家庭要依靠辛勤勞動(dòng)獲得幸福；我們要尊重每一個(gè)為社會(huì)、家庭作出貢獻(xiàn)的每一位勞動(dòng)者。回答問(wèn)題、欣賞圖片。欣賞圖片 個(gè)別回答聆聽(tīng)故事體會(huì)感悟匯報(bào)思考 自由發(fā)言傾聽(tīng)同桌互說(shuō)、指明匯報(bào) 四人小組討論、交流，組長(zhǎng)展示匯