湖南省高中語文新課程培訓集中答疑之三.doc

湖南省高中語文新課程培訓集中答疑之三重點討論：如何將教學積累轉化為教學論文親愛的同行們：大家新年好！這次網(wǎng)上交流即將結束，幾個月的有針對性的瀏覽，我受益良多，在此，先感謝大家，感謝你們精彩的言論！教學論文的寫作是我們作為教師的一項基本任務，也是反思、提升自己的重要手段，還可能是我們作為專業(yè)晉升的一個條件。如何才能寫出優(yōu)質(zhì)的教學論文呢？我不是行家，只能就自己的感悟談點粗淺的看法，僅供大家參考首先，我想和大家交流的是，評委是怎樣評論文的以及評選時的感受。每篇論文至少有兩個評委背靠背打分，還得寫下評價語。評委看不到作者，也看不到地區(qū)，只有代碼號。但是，只要用心看，從論文的用語里，可以感覺得到它是來自城市學校還是農(nóng)村學校。 下面是從省年度論文中選取的給某些論文的評價語以及感悟語：1號，標題：新課標下高中語文生成性備課探究感覺語言精煉，邏輯性較強.我從3903個字里挑了“由此看來，新課標下的備課是一種生成性備課。這種生成性備課應該是一個完整的動態(tài)系統(tǒng)，它包括課前的教案預設課中的教學調(diào)控課后的教學反思?！边@段話投入了YAHOO！我打開了三個有關條目的網(wǎng)站，看到一篇相似的文章。我將文章下載做成縮小的圖片與我要審核的文章對照，反復對照后，我寫下了核實意見：屬于下載文。只是刪除了一些語段。出自育星教育網(wǎng) 中學語文資源站中的新課標下高中語文備課淺析廣西明江教科所：林景 原文約4920字。/downinfo/63949.html10號，標題：淺談語文多媒體教學的內(nèi)容選擇策略下載，只是沒有把原文下載完。載自中學語文教與學2002年第8期/jgzh/lwhj_view_zh_74.html16號，標題：語文教學中要重視學生的心理素質(zhì)教育下載，淺談語文教學中的心理素質(zhì)教育 作者：朱錦春 | 轉貼自：本站原創(chuàng) | 點擊數(shù)：125 | 更新時間：2004-12-1 | 文章錄入：zjc 67/zx-sr/Article_Show.asp?ArticleID=817號，激發(fā)興趣在作文教學中的應用。下載，/tech/Print.asp?ArticleID=206/lunw/Print.asp?ArticleID=654123號，語文課堂教學中的語言藝術。1、這篇文章所舉例子覆蓋廣，從小學教材的種子的力到初中教材的到高中教材。2、取材范圍廣，每一個點只截取一點。/teacherpage/image/jxkc.htm3、雖無新意，但組合技術還是比較高的。32號，關于語文教學中正確運用多媒體的幾點看法下載：加了一個279字的開頭。刪除了下載文的舉例部分。/web/jxky/343.shtml35號，淺談語文教學中人文性教育培養(yǎng)開頭部分來自：/article/list.asp?id=980中間部分來自：/news/18209.htm36號/,對中學語文教學方法的探討下載：/2006/arts/zxwj/154.shtml同時在/news/7827.htm葛福安 中學語文教學資源網(wǎng) 2002-04-18也有部分內(nèi)容。網(wǎng)上也撞車。看這些文章，有憤怒，也有欣喜。看完這些文章，我不禁在想：生活情景，很多是相同的，有相同的看法是可以理解的。但要觀點、布局謀篇、表述形式、遣詞造句等同，應該是極不可能的！“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”。我們應該怎樣敬業(yè)呢？思想的懶惰者，如果是一個普通的農(nóng)民，影響不會太大；但作為教師文章是否原創(chuàng)，這是評委首先要考慮的問題。簡單識別的方案是：一篇一篇看。先假定這篇文章是真品，把文章看一遍；再假定那些語段不是原創(chuàng)，將這些認為不是原創(chuàng)的到網(wǎng)上搜索（這可是避免重復的簡單有效的方案，德國人劃塊落實的做事作風在這里是可以借鑒的）。搜索時遇到要交費的毫不猶豫地發(fā)送信息，確保不出現(xiàn)冤假錯判。還有網(wǎng)上搜不到，在雜志上摘抄的一般也難混過去，這些評委大多都是經(jīng)常閱讀多種教學雜志的人，只要看到過的，眼熟是會有感覺的。 這就是評委評選論文的某一步過程。由此，我們不難想見，論文的評選工作是很嚴肅、嚴謹?shù)?。第二，我想和大家交流的是，論文寫作的思路、選材與成文的過程。在學習時，我們學過了許多的理論，有過感悟也有過懷疑，在教學實踐中我們在驗證著，也在嘗試中發(fā)現(xiàn)著。我們就將自己的這些發(fā)現(xiàn)記錄下來，按照要求的格式加工成文就是論文了。只是在寫作前注意下面幾點： 一、論文一定要有你的獨特感悟文貴有新，文貴有性。新，指新穎、鮮活；性：指文章個性特色。寫別人沒寫過的，寫別人寫過的而你有新的發(fā)現(xiàn)的。沒有你獨特的見解，不能給人以啟示，文章的價值也就難說了?？吹竭^這樣一篇論文題：今天文章我來改作文評改，內(nèi)容簡單就是告訴學生怎樣自己評改作文，重點是突破怎樣改文章中的病句，并搬來了許多的理論，這樣如何如何。學生評改作文可以講是一個很早很早就是老師們采用的評改方式之一，確實已經(jīng)不新鮮了，且又沒有新的突破，你說這樣的文章能給人啟示嗎？當然，給評委的啟示是有的，這位老師讀書學習得太少了，或可能是在一個封閉的地方，或二、論文切入口要小。 文貴實在，文貴實用。實在，就避免了大、空；實用，就有了操作性、可遷移性。切入口小，就容易論徹底；切入口小，就容易讓人遷移，文章的價值也就自然存在了。 三、論文一定要論。 文貴情理交融，文貴事理交匯?？吹接胁糠治恼聦懽鞯母袷绞牵合葟男抡n標或者教育理論里摘抄一段，然后用那么一兩個教學實例來說明，最后又引用一段理論結尾。全篇屬于自己的就是那個例子，對其例子又沒有自己的看法、理解和分析。這很難定義為是優(yōu)秀論文。 論文一定要論。你寫作此文的目的是什么，你要闡明一個什么觀點，或者你要談一點什么體會，你都得簡明扼要的交待清楚；然后，提供典型的具體案例；再加以深刻的、精辟的分析，這個分析可以引用理論來佐證。一篇論文沒有分析，沒有總結提升，其價值也就可想而知了。 四、論文一定要成文 文貴有文，文貴有神。文，即文采；神，即思想。好的思想、見解因好的文采而增值。好文章又是精神與文采的同構才成的。言之無文，行之不遠。這里也需注意的是，語言力求簡潔，能簡就簡，切忌堆砌。 一氣呵成，形神皆備，事理、情理融合就自然成文了。有創(chuàng)見，又實在；論述精辟，文采狀之。這樣的論文是會給人啟示的。第三，論文應遵循的基本原則與寫作的基本格式。論文撰寫四性：創(chuàng)新性，邏輯性，思想性，藝術性。 寫作的基本格式：標題，內(nèi)容提要，關鍵詞，正文標題：將論文的觀點作為標題最直接，但不要太長（我一直認為有標題新聞的感覺）。用黑體二號字比較合適。內(nèi)容提要：用極其簡潔的話語將你的論文內(nèi)容概括出來（我也感覺有一段話新聞的感覺）。用四號楷體比較合適。關鍵詞：從文章中遴選幾個你所要呈現(xiàn)的論文的核心詞眼。用四號楷體比較合適。正文：2000字3000或3000字5000字都可以，圍繞你的觀點從多方面或多角度的思路清晰的舉例、分析、論證。舉例