第一學(xué)期中段學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿.doc

第一學(xué)期中段學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，大家早上好，很高興又和大家見(jiàn)面了，我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的（鞠躬），為了能夠順利的進(jìn)行，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也是讓家長(zhǎng)您了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和之間的聯(lián)系，希望各位能繼續(xù)配合我們老師，做好一些工作，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。一、行為習(xí)慣孩子們剛進(jìn)入美舍的時(shí)候，身上都有這樣或那樣的不足之處，但是經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的教育以及和家長(zhǎng)不斷的溝通、努力和配合之下，孩子漸漸有了改變比如：有些孩子挑食、吃手指、不講、上課經(jīng)常上廁所、說(shuō)臟話、撒謊、不午休、內(nèi)向等問(wèn)題！現(xiàn)在這些情況基本都沒(méi)有了，孩子得以改變，缺少不了家長(zhǎng)的配合！我就舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧（鄭宇桓；不吃青菜、沒(méi)有禮貌）開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們每個(gè)月都培養(yǎng)孩子一個(gè)好的行為習(xí)慣：第一個(gè)月養(yǎng)成的好習(xí)慣是“主動(dòng)問(wèn)好”。基本上都能做到，主動(dòng)跟老師說(shuō)早上好，老師再見(jiàn)。現(xiàn)在老師也都不用再提醒了，孩子都很自然的去主動(dòng)問(wèn)好包括其他老師！周寄的孩子每天早上在門(mén)口等我，一看到我就鞠躬問(wèn)好，很自然。第二個(gè)月的好習(xí)慣：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)”，有很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都不會(huì)握筆，更別說(shuō)寫(xiě)字了，但是我們也是慢慢教，慢慢讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，有些家長(zhǎng)很用心每天回家都輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，所以孩子進(jìn)步的也比較快，所以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合。我希望家長(zhǎng)回家之后多陪陪孩子，幫孩子檢查檢查一下作業(yè)?？纯醋鳂I(yè)是否干凈、整潔。也希望家長(zhǎng)和小朋友一樣認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)！“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微的任務(wù)。”可見(jiàn)，家園同步共同教育在幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展中有著不可替代的作用。第三月的好習(xí)慣是：”自己的事情自己做”，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不舍得讓自己的孩子去干活，怕孩子受苦受累，也擔(dān)心孩子做不好或者不會(huì)做等等！你們的擔(dān)心我是可以理解的，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，以后能真正幫助孩子的也只有孩子自己了，所以從小就要培養(yǎng)孩子這種吃苦耐勞品質(zhì)和堅(jiān)定不移的毅力以及獨(dú)立的品格是非常重要的。想告訴家長(zhǎng)的是，放手讓孩子去做，只有你真正放手了孩子才能得到成長(zhǎng)，得到改變！二、管理從班級(jí)紀(jì)律看出一個(gè)班級(jí)管理的好壞。學(xué)前班的孩子剛來(lái)的時(shí)候，不要說(shuō)紀(jì)律了，根本都聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，經(jīng)過(guò)不斷和獎(jiǎng)勵(lì)，以及小口令的專項(xiàng)訓(xùn)練，孩子們幾乎都能對(duì)上老師發(fā)出的小口令，比如：老師說(shuō)：“小小手”他們就說(shuō)“放桌面”，“自信小手，高高舉”等，課堂都能有序的進(jìn)行，他們表現(xiàn)的都很棒，很好。午餐時(shí)，午休時(shí)，孩子也都能按照老師的要求進(jìn)行用餐及午休，幾乎都不，需要加飯餐的小朋友就舉手，午休紀(jì)律也做得很好。三、成果學(xué)前班雖然沒(méi)有，但是有期末考，不管在拼音，識(shí)字，。我都會(huì)嚴(yán)抓，不要求他學(xué)的太多，但是要求他學(xué)的扎實(shí)，換一種形式他們也能懂，所以我偶爾會(huì)叫他們做簡(jiǎn)單的拼讀，本學(xué)期拼音主要在于6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，教過(guò)得孩子基本都會(huì)。四、對(duì)家長(zhǎng)的要求：1、每天輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)并十分鐘（拼音、語(yǔ)言、識(shí)字），要求會(huì)讀會(huì)認(rèn)語(yǔ)言書(shū)藍(lán)色的字寶寶和識(shí)字紅字字寶寶。2、教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字（練到幼兒會(huì)自己寫(xiě)為止）因?yàn)橛袝r(shí)候我們做手工作品，要求孩子自己寫(xiě)名字在上面，有些孩子還不會(huì)寫(xiě)，大部分會(huì)寫(xiě)了。3、給孩子講故事（每周不少于三篇）講解親自閱讀的重要性。親自閱讀傳達(dá)了兩個(gè)信息：、你和孩子在感情上有了交流，并與日俱增。、你抽出時(shí)間來(lái)教育孩子了。4、讓孩子自己做力所能及的小事（舉例：讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做）5、平時(shí)配合老師積極主動(dòng)督促孩子的行為習(xí)慣6、家長(zhǎng)督促孩子，讓他們認(rèn)真完成立體作業(yè)（如：讓幼兒按老師的要求回家給父母倒杯水，問(wèn)聲好，捶捶背等等）五、溫馨提示：1、家長(zhǎng)不許穿拖鞋、穿睡衣來(lái)學(xué)校接送孩子2、不得買(mǎi)早餐來(lái)學(xué)校吃（要不在家吃完，要不來(lái)學(xué)校再和小朋友一起吃）3、每天讀“每周一首”古詩(shī)，印發(fā)每人一張。4、有壞習(xí)慣的小朋友，希望家長(zhǎng)配合，把這壞習(xí)慣改掉。下個(gè)月我們將舉行，一下是需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：5、每位孩子買(mǎi)一雙白布鞋6、老人不能參與7、中途不得立場(chǎng)8、穿親子裝9、最晚八點(diǎn)10分到場(chǎng)六、孩子好的表現(xiàn)這兩個(gè)多月以來(lái)，從禮貌，學(xué)習(xí)情況等方面，孩子都有不同程度的進(jìn)步，下面說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)好的孩子:文明禮貌：王婷丹、李子涵、陳羽熏、潘淑蕊、徐若君作業(yè)認(rèn)真：陳爍敏、符馨允、張軒源、張家豪、陳益霖、課堂表現(xiàn)：鄭宇桓、饒建宇、吳若凱、趙俊涵、王詩(shī)浩午休安靜：莊范權(quán)、鄭軍、王國(guó)航、皺凌微、林俊輝就餐比較好的：黃積睿、周家