部編四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷.doc

部編四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷基礎(chǔ)百花園(40分)一、用“”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)霸(bd)占屏(pnpng)障 冰雹(bobo)渾濁(zhzhu) 崛(juq)起 項(xiàng)(xngxing)目二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)1臺(tái)風(fēng)過(guò)后,他家的都被吹落了 ,損失,他急得。2雙休日,家里的和都由我負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。3正當(dāng)我們的時(shí)候,的為我們揭曉了答案。4狗不但特別靈敏,而且非常勇敢,遇到危險(xiǎn),它會(huì)舍身, 自己的主人。三、辨字組詞。(4分) 四、選詞填空。(3分)1朋友們紛紛前來(lái)吊喪,對(duì)家屬表示()。2期末考試沒(méi)有考好,爸爸媽媽都不知道如何()我。3兒子考上了大學(xué),父親的臉上露出了()的笑容。五、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求完成練習(xí)。(13分)山_地_頭_氣_吹_淋橫_豎_ 大_失_ _流_息1含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)有：_。我會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)：_。2描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)有：_、_。3描寫(xiě)自然的四字詞語(yǔ)有：_、_、_。六、按要求完成句子練習(xí)。(4分)1改為雙重否定句：小麻雀還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔,只能呆呆地站在地上。_2改為反問(wèn)句：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。_3仿寫(xiě)夸張句：那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。_4修改病句：對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意。_主題訓(xùn)練營(yíng)(15分)七、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。(15分)1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多令人敬佩的人物：從小樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),為中華之崛起而讀書(shū)的_；拒絕為日本侵略軍表演差點(diǎn)送命的_；善于觀察,不吃道旁李的_；懲治官紳和巫婆,興修水利的_；醫(yī)術(shù)高明的_和耐心好學(xué)最終成為百發(fā)百中的射箭能手的_。2秋凍來(lái)臨,奶奶告訴我們“_,_”,要我們隨著天氣的變化及時(shí)增添衣服,以免受寒生病。3題西林壁中的詩(shī)句“_,_”告訴我們從不同角度看待事物,結(jié)果也是不一樣的。4雪梅是_代詩(shī)人盧鉞寫(xiě)的,詩(shī)中寫(xiě)雪和梅特點(diǎn)的句子是：“_,_?！?麻雀一文是俄國(guó)作家_寫(xiě)的,文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是_。讀寫(xiě)展示臺(tái)(45分)八、課內(nèi)閱讀。(10分)在朝著陽(yáng)光的堤(dt)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪?nnnng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置(zzh),但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡(jiǎn)樸的,清潔、干燥(cozo),很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。1用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音。(2分)2用“”和“”分別畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句,并分別仿寫(xiě)一句話。(2分)_3理解文意,選擇填空。(2分)(1)蟋蟀出來(lái)吃草,不吃出口那叢草的原因是()A那叢草很好看B那叢草可以遮陽(yáng)C那叢草可以遮蔽出口(2)選文中作者的觀察順序是()A由遠(yuǎn)到近 B從整體到部分 C從外到內(nèi)4選文從哪些方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)？(2分)_5讀選文第二自然段,試著用下面的句式來(lái)表達(dá)其內(nèi)容。(2分)蟋蟀的住宅很_,很_,還很_。我覺(jué)得蟋蟀真是_。九、課外閱讀。(10分)塞翁失馬從前,有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū),來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性直爽,為人處世的方法與眾不同。有一天,塞翁家的馬不知什么原因,在放牧?xí)r竟迷了路,回不來(lái)了。鄰居們得知這一消息以后,紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為意,他反而釋?xiě)训貏裎看蠡飪海骸皝G了馬,當(dāng)然是件壞事,但誰(shuí)知道它不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”果然,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來(lái),并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是,鄰居們又一齊來(lái)向塞翁賀喜,并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)。然而,這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說(shuō)：“唉,誰(shuí)知道這件事不會(huì)給我?guī)覟?zāi)禍呢？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬,他的兒子喜不自禁,于是就天天騎馬兜風(fēng),樂(lè)此不疲。終于有一天,兒子因得意忘形,竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái),摔傷了一條腿,造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來(lái)慰問(wèn),而塞翁卻還是那句老話：“誰(shuí)知道它不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”又過(guò)了一年,胡人大舉入侵中原,邊塞形勢(shì)驟然吃緊,身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵,結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿,免服兵役,所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。這個(gè)故事在世代相傳的過(guò)程中,漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)：“塞翁失馬,焉知非福?！彼f(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的,在一定的條件下,壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。1根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。(2分)(1)釋?xiě)眩篲(2)憂心忡忡：_2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。(2分)邊塞(sis) 相鄰(lnlng)喜不自禁(jnjn) 樂(lè)此不疲(pb)3用“”在短文中畫(huà)出描寫(xiě)塞翁性格的句子。(2分)4用“”在短文中畫(huà)出這個(gè)寓言說(shuō)明的道理。(2分)5讀了這個(gè)故事,你的感受是什么？(2分)_十、快樂(lè)習(xí)作。(25分)題目：_伴我成長(zhǎng)要求：1.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,將題目補(bǔ)充完整后再習(xí)作。2.中心明確,層次清晰,內(nèi)容具體,能表達(dá)真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不少于450字。 100 200 400期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、bpngbozhujuxing 二、1.葡萄慘重捶胸頓足2客廳臥室3疑惑不解堂兄媳婦4嗅覺(jué)搏斗保護(hù)三、示例：四、1.慰問(wèn)2.安慰3.欣慰五、崩裂垂喪風(fēng)雨七八驚色 奔不1橫七豎八示例：七上八下2垂頭喪氣大驚失色3山崩地裂風(fēng)吹雨淋奔流不息六、1.小麻雀還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔,不得不呆呆地站在地上。2難道20世紀(jì)不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？3示例：他的心比針眼還小,什么也裝不下。4紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意。七、1.周恩來(lái)梅蘭芳王戎西門(mén)豹扁鵲紀(jì)昌2一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉3橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同4宋梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香5屠格涅夫母愛(ài)八、1. 2出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。示例：彎彎的月亮像鐮刀。浪花在海面上跳舞。3(1)C(2)C4選文從住宅的選址、外部和內(nèi)部三個(gè)方面詳細(xì)介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。5簡(jiǎn)樸干燥衛(wèi)生一位偉大的建筑師九、1.(1)(愛(ài)憎、悲喜、思念等感情)在心中消除。(2)形容憂愁不安的樣子。2silnjnp 3塞翁生性直爽,為人處世的方法與眾不同。4它說(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的,在一定的條件下,壞事可以引出好的結(jié)果