公開課物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?ppt課件.ppt

第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1 溫故而知新 2 生物膜結(jié)構(gòu)特性 具有一定流動性 3 生物膜功能特性 選擇透過性 1 生物膜流動鑲嵌模型 2 問題探討 1 這張圖中的脂雙層膜是生物膜嗎 為什么 2 圖中哪些物質(zhì)能通過 哪些物質(zhì)不能通過 這說明物質(zhì)跨膜的方式都一樣嗎 3 葡萄糖 氨基酸 核苷酸及一些離子跨膜運輸可能與細胞膜上那種物質(zhì)有關(guān) 3 一 小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1 自由擴散 物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞實例 O2 CO2 H2O等小分子 甘油 乙醇 苯等脂溶性物質(zhì) 運輸方向 指被運輸物質(zhì)的濃度 4 5 6 2 協(xié)助擴散 進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散 實例 運輸方向 條件 被動運輸 小分子物質(zhì)順濃度梯度的跨膜運輸方式 包括自由擴散和協(xié)助擴散 需要載體蛋白的協(xié)助 紅細胞吸收葡萄糖 順濃度梯度 7 8 3 主動運輸 實例 帶電荷的離子 核苷酸 氨基酸 葡萄糖等物質(zhì)穿膜運輸 運輸方向 低濃度 高濃度 條件 需要載體蛋白的協(xié)助 同時消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量 9 課堂小結(jié) 比較三種物質(zhì)運輸方式的異同 逆濃度梯度 不需要 需要消耗 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 被動運輸 消耗能量 10 1 自由擴散 O2跨紅細胞膜時的運輸速率 結(jié)論 物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度差成 關(guān)系 自由擴散過程只受 影響 2 協(xié)助擴散 葡萄糖跨紅細胞膜時運輸速率 結(jié)論 在一定濃度范圍內(nèi) 物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成 關(guān)系 超過范圍后協(xié)助擴散過程物質(zhì)運輸速度受 限制 正比 濃度 正比 載體 合作探究 11 3 主動運輸 葡萄糖跨小腸上皮細胞膜時的運輸速率 結(jié)論 在一定范圍內(nèi) 物質(zhì)的運輸速度與細胞呼吸速率成 關(guān)系 超過一定的范圍后 物質(zhì)運輸速度受 限制 運輸速率 細胞呼吸速率 正比 載體 細胞呼吸 供能 已知 12 1 胞吞作用 大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細胞膜上 由細胞膜內(nèi)陷形成小囊 這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi) 然后 小囊從細胞膜上脫離下來形成小囊泡 進入細胞內(nèi)部 這種現(xiàn)象叫做胞吞作用 二 大分子物質(zhì)的輸入輸出 如白細胞吞噬病菌 13 14 2 胞吐作用 有些物質(zhì)在細胞膜內(nèi)被一層膜所包圍 形成小囊泡 囊泡膜與細胞膜融合在一起 小囊泡逐漸移到細胞表面 并且向細胞外張開 使內(nèi)涵物質(zhì)排出細胞外 這種現(xiàn)象叫做胞吐作用 如 分泌蛋白的合成與運輸 15 16 絕對挑戰(zhàn) 小試鋒芒 知識大挑戰(zhàn) 17 挑戰(zhàn)一 下列物質(zhì)進出細胞膜的方式 屬于自由擴散的是 A 葡萄糖B CO2C 氨基酸D 激素 B C 挑戰(zhàn)二 下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進入細胞的是 A H2OB 甘油C 葡萄糖D CO2 挑戰(zhàn)三 下列物質(zhì)以不同運輸方式通過細胞膜的是 A 甘油 二氧化碳B 鉀離子 水C 氨基酸 鉀離子D 葡萄糖 Ca2 B 18 挑戰(zhàn)四 人體中 K 很容易穿過細胞膜 但許多細胞內(nèi)部的K 比這些細胞外部的K 濃度要高 如人的紅細胞中K 的濃度比血漿中K 的濃度高30倍 這種物質(zhì)進入細胞的方式屬于 A 自由擴散B 協(xié)助擴散C 被動運輸D 主動運輸 D 挑戰(zhàn)五 將水稻培養(yǎng)在含有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中 發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多 吸收鈣少 這是因為水稻根的細胞膜 A 吸附硅的能力強 吸附鈣的能力弱B 運載硅的載體多 運載鈣的載體少C 吸收硅的方式是自由擴散 吸收鈣的方式是主動運輸D 吸收硅不需要能量 吸收鈣需要能量 B 挑戰(zhàn)六 新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP 可以直接吸收母乳中的大分子的免疫球蛋白和小分子的葡萄糖 這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是 A 主動運輸 主動運輸B 胞吞 主動運輸C 主動運輸 胞吞D 被動運輸 主動運輸 B 19 挑戰(zhàn)七 用呼吸抑制劑處理小腸絨毛上皮細胞 細胞對下列哪種物質(zhì)的吸收顯著減少 A 水B 乙醇C 葡萄糖D 甘油 B C 挑戰(zhàn)八 下列哪一項與礦質(zhì)離子的吸收沒有聯(lián)系 A 核糖體B 線粒體C 細胞膜上的蛋白質(zhì)D 高爾基體 D 挑戰(zhàn)九 如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K 和NO3 的曲線 影響A B兩點和B C兩點吸收量不同的因素分別是 A 載體數(shù)量 能量B 能量 載體數(shù)量C 載體數(shù)量 離子濃度D 能量 離子濃度 20 挑戰(zhàn)十 下圖中圖A和圖B以曲線圖解的方式 說明溫度及氧濃度對大麥吸收鉀 銨離子的影響 請據(jù)圖回答下列問題 1 圖A表明 超過40 后 隨著溫度的增高 根吸收鉀 銨離子的量 2 圖B表明 隨著氧分壓的增加 根吸收鉀 銨離子的量 與此同時 細胞中糖的濃度 3 吸收鉀 銨離子與溫度 氧氣濃度有關(guān) 這說明礦質(zhì)元素離子的吸收與 之間的關(guān)系很密切 4 在兩圖中均可看到 當(dāng)溫度和氧分壓條件相同時 根細胞對鉀 銨離子吸收的量有所不同 這種吸收差異與 有密切關(guān)系 減少 增加 降低 有氧呼吸 細胞膜上的載體 21 挑戰(zhàn)十一 用相同的培養(yǎng)液 分別培養(yǎng)水稻和番茄 培養(yǎng)一段時間后 分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量 并與原培養(yǎng)液 各種養(yǎng)分的相對百分含量為100 中各種養(yǎng)分百分含量比較 結(jié)果如下圖 請根據(jù)圖回答下列問題 1 培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液 鎂離子和鈣離子的相對濃度比原來升高了 這是由于水稻 2 培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中 鈣離子 鎂離子和硅離子的濃度變化都不同 說明番茄細胞膜對鈣離子 鎂離子和硅離子的