1上大學到底為了什么?.doc_第1頁
1上大學到底為了什么?.doc_第2頁
1上大學到底為了什么?.doc_第3頁
1上大學到底為了什么?.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

大學學習與職業(yè)發(fā)展 案例1 明宇的日志 剛到大學的第一天,我對大學充滿了渴望、好奇、向往、追求充滿著對大學知識的渴望而freshman當了還沒多久,就感到大學并不是我想象的那么美妙啦!我發(fā)現(xiàn)不僅是我,還有身邊的朋友都變得一個比一個懶,許多周末都睡得昏天黑地,寢室亂了也不愛收拾,上課嫌道遠,除了玩電腦、吃飯不拖以外,總是把昨天的事流到明天再做。真得改改了,可面對周圍沉迷于網絡游戲、QQ聊天、玄幻小說、媒體影評、麻將撲克滿天飛,時不時就煙酒伺候臥談會開半夜的哥們兒,就是想做個好孩子去泡圖書館,還怕他們罵我白癡呢,有時只好一個人漫無目的地在校園里“晃”上了大學,沒了高考的壓力,時間多了,空閑多了,自由多了,卻不知道該做些什么了,我也時時提醒自己來大學的目的和抱負,可就是拿不出實際行動,我怎么就這么沒用呢?有時候還真想念父母和高中班主任的督促和管制,我這人是不是欠管哈?自由了反而不知所措!這種迷茫的日子不知道什么時候是個頭呢? 案例2 曉米的日志 今天開主題班會,一開場,戴老師就這次的主題發(fā)表了自己的看法,她讓大家了解了怎樣才可以獲得畢業(yè)證和學位證;她希望大家現(xiàn)在認真學習,大四時能順利畢業(yè)。宣傳委員宣讀了學校發(fā)生的三個作弊案例,希望大家從中了解到作弊的危害性,不要做出自毀前程的行為。隨后班長也結合實際發(fā)表了對班級學風建設的觀點。戴老師由這個作弊事件引申出今天的主題:“我們上大學為了什么?”她說這個問題不僅是大家將來的工作問題,更是每位的人生大問題,要求我們結合自己的實際情況寫一篇心得體會。我坐在桌前愣了大半天,不知該寫些什么,說實話,我真不知道為了什么就進了大學,好像大家都是這樣一路走來,我也就如此走來了,似乎上大學也沒什么特別的意義,也許我的看法不對,可又錯在哪兒呢?大一的半年已經過去了,有些課真的很無聊耶老師活像一架PPT念誦機,無聊得我要考試了都背不進去,居然第一學期就掛了一門,爸媽要是知道了會怎么想呢?我真是浪費它們的血汗錢!聽師兄師姐說工作難找、考研不易,雖然才大一,我也一樣膽戰(zhàn)心驚,想提前準備準備吧,卻找不到方向,不知道該干些啥,郁悶! 討論:我之所以上大學的十大理由 我之所以上大學,是希望/因為:1. 我之所以上大學,是希望/因為:2. 我之所以上大學,是希望/因為:3. 我之所以上大學,是希望/因為:4. 我之所以上大學,是希望/因為:5. 我之所以上大學,是希望/因為:6. 我之所以上大學,是希望/因為:7. 我之所以上大學,是希望/因為:8. 我之所以上大學,是希望/因為:9. 我之所以上大學,是希望/因為:10. 當然是為了找一份好工作。 學習自己感興趣的課程。 父母的意見,被他們養(yǎng)大,它們就這點兒要求不能不滿足。 大家都上大學,我干嘛不上。 事實上,我也不知道為什么,有誰知道為什么嗎? 大學是一個全新的學習平臺 大學學習觀念的五大轉變 由依賴型學習觀向自由型學習觀轉變。 由知識型學習觀向智力能力型學習觀進而向人格學習觀轉變。 由封閉型學習觀向開放型學習觀轉變。 由學會型學習觀向會學型學習觀轉變。 由傳承型學習觀向創(chuàng)造型學習觀轉變。 大學能給我們帶來什么? 一個新起點、一種新視野 一個大平臺、一種新生活 一種大學精神、一種人生追求 大學是一個全新的生活舞臺 大學時邁向真實社會前的彩排 學生社團是學會獨立、適應社會和展現(xiàn)自己的舞臺。 廣交朋友,構建人脈,走向社會的舞臺。 大學是觸摸夢想、設計未來的空間。 大學是獨立思考、品味人生的搖籃 大學之精神 獨立自治、開放、容忍、自由探索、最求真理、秉持理想,以及在值守這些傳統(tǒng)理念與作為變革前沿之間保持張力,是大學在數(shù)世紀中展示出來的形象,也是大學之為大學的基本特質。 活動:我的生命線與魚骨圖 魚頭:原點、出生點。 魚尾:生命逐漸老去的方向。 Step1 預測死亡年齡:根據本人、家族的健康狀況、生活地域的平均壽命等。 Step2 找出今天你的位置:寫上今天的年齡和日期。 Step3 思考過去的我和未來的我: 在生命線上標出過去影響你最大或令你最難忘的6件事,積極事件魚刺朝上,消極事件魚刺朝下。 再在生命線上標出今后你最想做的3件事或最想實現(xiàn)的3個目標,能夠由自己全權決定的魚刺朝上,需要別人參與或者全部由別人定奪的魚刺朝下。 討論: 對過去的我看法怎樣? 對現(xiàn)在的我是否滿意? 對未來的我有什么預期? 怎樣度過大學才劃算 追夢的大一(忙忙碌碌、糊里糊涂) 激揚的大二(理想放飛、個性發(fā)展) 執(zhí)著的大三(走自己路、獨立只有) 淡然的大四(惜言如今、默默奮斗) 彷徨 吶喊 傷逝 朝花夕拾 獲取較高的職業(yè)發(fā)展起點 上大學 好的工作單位 有保障的生活 Long long ago Today 滿足高層次的人生需求 活動:今天我們相識 1.有緣相聚,建立團體 每人3分鐘分享: 姓名、生日、個人信息; 以510個“我”開頭的句子展現(xiàn)個人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論