5供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理課程標(biāo)準(zhǔn)(新).doc

供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理適用專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)一、前言（一）課程性質(zhì) 供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，是本專業(yè)學(xué)生必修的理論實(shí)踐一體化課程。本課程是將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課程結(jié)合一起，進(jìn)行小班化授課與實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過程，理論夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)任務(wù)是使學(xué)生具有對(duì)供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行檢查和修理的基本技能。通過理論教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)具備檢測(cè)、分析、診斷與排除蓄電池、交流發(fā)電機(jī)和起動(dòng)機(jī)故障的能力。通過課程的學(xué)習(xí)達(dá)到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得職業(yè)資格證書考證該領(lǐng)域的基本要求，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生利用理論知識(shí)分析問題、解決問題的綜合能力，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，并培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立勞動(dòng)觀念和職業(yè)意識(shí)，以及環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“短過渡”甚至“零過渡”奠定良好的基礎(chǔ)。最終通過校企雙方的量化考核，為企業(yè)提供合格的、熟練完成崗位工作任務(wù)的維修高素質(zhì)技能人才。（二）設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以汽車檢測(cè)與維修專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程，以職業(yè)能力為核心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生通過完成具體項(xiàng)目發(fā)展職業(yè)能力。 本課程的任務(wù)是參照汽車4S店的工作過程設(shè)置工作任務(wù)，使學(xué)生能正確使用和熟練操作汽車電氣設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀器和儀表，從而具有檢測(cè)、分析、診斷與排除蓄電池、交流發(fā)電機(jī)和起動(dòng)機(jī)故障的能力；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車電氣系統(tǒng)檢修必須的知識(shí)和技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立排除汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)常見故障的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通與合作的品質(zhì)，樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務(wù)的意識(shí)，學(xué)生畢業(yè)后完全能夠勝任汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)檢修以及相關(guān)行業(yè)的工作。本課程的目的是培養(yǎng)能按照現(xiàn)代汽車檢測(cè)與維修服務(wù)管理理念，規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練地完成汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理任務(wù)的人才。立足這一目的，本課程結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平與汽車維修工的職業(yè)能力要求，依據(jù)汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)分解成若干課程目標(biāo)。教材編寫、教師授課、教學(xué)評(píng)價(jià)等都應(yīng)在依據(jù)這一目標(biāo)定位進(jìn)行。本課程是一門以檢修技能為核心內(nèi)容的課程，其教學(xué)要以實(shí)際檢測(cè)與維修操作為主要方法，并盡量把檢修概念、檢修程序、檢修標(biāo)準(zhǔn)、檢修理念等知識(shí)融入到實(shí)踐操作中，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。教學(xué)可在真實(shí)的實(shí)車檢修情境中進(jìn)行，也可在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心通過角色扮演的方式進(jìn)行。在學(xué)校情境中，建議結(jié)合具體的供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的維修工業(yè)務(wù)，模擬某4S店或修理廠服務(wù)過程，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。本課程的教學(xué)尤其要注意突出技能細(xì)節(jié)的訓(xùn)練、檢修標(biāo)準(zhǔn)和檢修理念的強(qiáng)化。本課程建議總課時(shí)數(shù)為140學(xué)時(shí)。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)本課程系統(tǒng)地、理實(shí)一體化地講授汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)中各系統(tǒng)部件的構(gòu)造、原理、維護(hù)和修理等方面的知識(shí)，使學(xué)生熟悉汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)中相關(guān)部件的結(jié)構(gòu)、功能及其工作過程，掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)常用維修設(shè)備、工具、量具、儀器和儀表的使用方法，并且在學(xué)習(xí)過程中掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)主要總成維修作業(yè)的工藝過程、零件檢驗(yàn)方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)不僅具有對(duì)汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)總成裝配、調(diào)整、維修的能力，而且還具有檢測(cè)、分析、診斷與排除蓄電池、交流發(fā)電機(jī)和起動(dòng)機(jī)故障的能力。本課程能使學(xué)生從整體上初步認(rèn)識(shí)供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)所需要的知識(shí)與技能，能通過典型工作任務(wù)教學(xué)改革提高學(xué)生積極的行動(dòng)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會(huì)能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，為提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展好奇心和求知欲，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，形成科學(xué)的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)主動(dòng)熱情、耐心周到的職業(yè)態(tài)度和賓客至上、溝通合作的服務(wù)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。（一） 知識(shí)與技能1.能掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)各部件的構(gòu)造、原理、維護(hù)和修理等方面的知識(shí)；2.能掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)各部件的使用、維護(hù)及故障分析的知識(shí)；3.能了解汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的新產(chǎn)品和新技術(shù)。4.能具有汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)各部件的拆裝能力；5.能正確使用和熟練操作汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)各部件維修中常用的工具、設(shè)備、儀器；6.能具有檢測(cè)、分析、診斷與排除蓄電池、交流發(fā)電機(jī)和起動(dòng)機(jī)故障的能力；7.能具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力；8.能具有積累汽車維護(hù)經(jīng)驗(yàn)、從個(gè)案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，維護(hù)（保養(yǎng)）各類車輛的能力;9.能養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)，具備專業(yè)崗位所要求的職業(yè)能力。（二）過程與方法1經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力;2在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工;3能根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行工作，對(duì)工作過的內(nèi)容進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力;4通過理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過程，深入了解實(shí)踐和理論之間的相互關(guān)系;5通過各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí)和研究方法解決一些簡(jiǎn)單工程實(shí)際問題;6具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問題能力，交流、合作能力;7.能查閱維修手冊(cè)、專業(yè)網(wǎng)站等資源解決實(shí)際問題；8.能自學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)，不斷提高職業(yè)能力；9.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德;10.了解本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)；11.獨(dú)立學(xué)習(xí)和總結(jié)工作結(jié)果的能力；（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀1具備與客戶溝通和協(xié)商的能力;2具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神;3具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力;4具備較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、客戶意識(shí)和法律意識(shí);5具有較強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，能按時(shí)高效完成工作任務(wù);6具有誠(chéng)信、敬業(yè)、刻苦耐勞，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;7養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、對(duì)工作負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣;8. 通過課程教學(xué)，使學(xué)生具備良好的企業(yè)文化意識(shí)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價(jià)值觀等，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成材和終身發(fā)展。三、課程內(nèi)容與要求 學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目一 汽車充電系工作過程及故障的診斷參考學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能熟悉汽車充電系的基本組成和各主要部件的作用；2.能掌握汽車充電系的工作過程。技能1.能分析汽車充電系故障的故障現(xiàn)象；2.能掌握汽車充電系故障的診斷方法及判斷故障部位。素質(zhì)1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、形成科學(xué)的態(tài)度；2.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；3.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、處理問題的方法能力； 5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一 汽車充電系工作過程及故障的診斷包含內(nèi)容：1.充電系的工作過程2.充電系故障的診斷16學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目二 汽車蓄電池的結(jié)構(gòu)與檢測(cè)參考學(xué)時(shí)12教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能了解鉛蓄電池的基本工作原理、結(jié)構(gòu)和型號(hào)；2.能了解蓄電池的分類；3.能掌握蓄電池的功用；4.能了解免維護(hù)鉛蓄電池的熱點(diǎn)。技能1.能進(jìn)行外觀檢查；2.能進(jìn)行蓄電池電解液液面高度的檢查；3.能進(jìn)行檢測(cè)蓄電池電解液密度；4.能進(jìn)行蓄電池開路電壓的測(cè)量；5.能進(jìn)行負(fù)荷試驗(yàn)檢測(cè)。素質(zhì)1.培養(yǎng)學(xué)生做事有條理、操作過程接近維修崗位要求；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、遇到問題上網(wǎng)查詢的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度；5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一 汽車蓄電池的結(jié)構(gòu)與檢測(cè)包含內(nèi)容：1.汽車蓄電池的原理和結(jié)構(gòu)2.汽車蓄電池的檢測(cè)12學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目三 汽車蓄電池的充電與維護(hù)參考學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能了解蓄電池的容量；2.能了解影響蓄電池容量的因素；3.能掌握蓄電池充電的方法；4.能了解蓄電池充電的種類。技能1.能熟練進(jìn)行蓄電池的拆裝；2.能掌握蓄電池常規(guī)充電具體操作；3.能掌握蓄電池快速充電具體操作；4.能掌握蓄電池故障的診斷與排除。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方法；3.養(yǎng)成先思考、后查證、最后動(dòng)手的科學(xué)工作習(xí)慣；4.培養(yǎng)敢于動(dòng)手，團(tuán)結(jié)合作的精神；5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)一體化訓(xùn)練任務(wù)一 汽車蓄電池的充電與維護(hù)包含內(nèi)容：1.蓄電池充電的方法2.蓄電池拆裝、充電及故障診斷16學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目四 汽車發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)參考學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能了解普通交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；2.能熟悉發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器的使用與維護(hù)方法；3.能掌握發(fā)電機(jī)檢測(cè)的基本過程與方法；4.能了解發(fā)電機(jī)性能檢測(cè)的作用與意義；5.能掌握發(fā)電機(jī)性能試驗(yàn)的流程。技能1.能掌握發(fā)電機(jī)的拆裝；2.能掌握發(fā)電機(jī)的檢測(cè)；3.能掌握發(fā)電機(jī)裝復(fù)與試驗(yàn)。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度。5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一：汽車發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)包含內(nèi)容：1.汽車發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)2.汽車發(fā)電機(jī)的拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)20學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目五 電壓調(diào)節(jié)器的原理與檢測(cè)參考學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 1.能了解電壓調(diào)節(jié)器的分類與其中各元件的作用；2.能熟悉電壓調(diào)節(jié)器的結(jié)構(gòu)與工作原理；3.能了解電壓調(diào)節(jié)器的調(diào)壓原理；4.能掌握電壓調(diào)節(jié)器檢測(cè)的流程與方法。技能1.能熟練進(jìn)行晶體管調(diào)節(jié)器的檢測(cè)與調(diào)整；2.能掌握內(nèi)裝集成電路調(diào)節(jié)器的檢測(cè)。素質(zhì)1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；2.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；3.形成科學(xué)的態(tài)度。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一電壓調(diào)節(jié)器的原理與檢測(cè)包含內(nèi)容：1.電壓調(diào)節(jié)器的結(jié)構(gòu)與原理2.電壓調(diào)節(jié)器的檢測(cè)與調(diào)整16學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目六 汽車起動(dòng)系工作過程及故障的診斷參考學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能了解汽車起動(dòng)系的基本組成及各主要器件的作用；2.能理解起動(dòng)系的工作過程；3.能掌握汽車起動(dòng)系故障現(xiàn)象、主要原因及故障診斷方法。技能1.能畫出起動(dòng)系電路圖；2.能熟練進(jìn)行汽車起動(dòng)系故障的診斷。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度。5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一 汽車起動(dòng)系工作過程及故障的診斷包含內(nèi)容：1.汽車起動(dòng)系的結(jié)構(gòu)及工作過程2.汽車起動(dòng)系故障的診斷20學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目七 汽車起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)參考學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能熟悉起動(dòng)機(jī)的組成分類及型號(hào)；2.能熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)的起動(dòng)性能和工作特性；3.能熟悉直流起動(dòng)機(jī)的構(gòu)造；4.能熟悉直流電動(dòng)機(jī)的組成及工作原理；5.能熟悉傳動(dòng)裝置的基本知識(shí)；6.能熟悉控制裝置的基本知識(shí)；7.能了解起動(dòng)機(jī)使用注意事項(xiàng)；8.能掌握起動(dòng)機(jī)拆裝的基本流程；9.能掌握起動(dòng)機(jī)檢測(cè)的基本過程與方法；10.能掌握起動(dòng)機(jī)性能試驗(yàn)的流程。技能1.能掌握起動(dòng)機(jī)的拆裝；2.能掌握起動(dòng)機(jī)零件的檢測(cè)；3.能掌握起動(dòng)機(jī)的性能試驗(yàn)。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度。5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。7.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、對(duì)工作負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一汽車起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)包含內(nèi)容：1.起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測(cè)與性能試驗(yàn)的方法2.汽車起動(dòng)機(jī)的拆裝、檢測(cè)與性能試驗(yàn)20學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目八 新型車載網(wǎng)絡(luò)-備用蓄能器的學(xué)習(xí)參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1.能了解雙蓄電池車載網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；2.能了解雙電壓車載網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)；3.能了解起動(dòng)發(fā)電機(jī)的基本知識(shí)；4.能了解燃料電池的基本知識(shí)。技能1.能掌握新型車載網(wǎng)絡(luò)-備用蓄能器在車輛中的應(yīng)用。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方法；3.養(yǎng)成先思考、后查證、最后動(dòng)手的科學(xué)工作習(xí)慣；4.培養(yǎng)敢于動(dòng)手，團(tuán)結(jié)合作的精神；5.通過實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。一體化訓(xùn)練任務(wù)分配參考學(xué)時(shí)任務(wù)一新型車載網(wǎng)絡(luò)-備用蓄能器的學(xué)習(xí)包含內(nèi)容：1.雙蓄電池車載網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)2.雙電壓車載網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)3.起動(dòng)發(fā)電機(jī)的基本知識(shí)4.燃料電池的基本知識(shí)10機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)4合計(jì)140四、實(shí)施建議（一） 教材編寫或選用要求1.教材的編寫過程中充分體現(xiàn)本課程所用的訓(xùn)練車型的特點(diǎn)，前面課程中結(jié)構(gòu)、原理知識(shí)不講或一筆帶過。2.教材中除專業(yè)知識(shí)外，應(yīng)該從規(guī)范、安全、環(huán)保、工量具使用、5S、溝通等方面給學(xué)生一些必要的知識(shí)。3.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，參考“課程內(nèi)容與教學(xué)要求”，把知識(shí)學(xué)習(xí)、崗位能力培養(yǎng)以及職業(yè)道德的形成視為一個(gè)整體加以綜合考慮。4.教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。5.教材內(nèi)容要注重能力培養(yǎng)，以學(xué)生為教學(xué)主體，設(shè)計(jì)靈活多樣的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐、收集資料、合作交流以及體驗(yàn)和反思等活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生在各種任務(wù)中掌握應(yīng)具備的基本職業(yè)能力。6.教材應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新，避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解成單純的技能操作；同時(shí)教材編寫的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)盡量考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，強(qiáng)調(diào)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)配備供教學(xué)使用的工作頁、光盤等輔助資料，以方便教學(xué)。7.教材應(yīng)以學(xué)生為本，圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以加深學(xué)生對(duì)汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。8.教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性，貼近汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)維修的工作任務(wù)。9.教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用性、可操作性，適應(yīng)企業(yè)需求，呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范，正確科學(xué)。（二）教學(xué)方法1.本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)、活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.本課程的教學(xué)關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生提問，老師解答、指導(dǎo)。3.在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核，在操作訓(xùn)練中，使學(xué)生掌握汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。4.在教學(xué)過程中，要盡可能采用實(shí)物教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)模式。5.盡量采用小班化教學(xué)。6.教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。7.教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的維修能力，邊操作、邊演示、邊講解。8.除去理論教學(xué)課程，還應(yīng)結(jié)合實(shí)際條件，安排實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，正確使用汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)維修中常用的工具、設(shè)備、儀器、儀表、萬用表、故障診斷儀、示波器及實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，同時(shí)開展4S店汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)維修的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生切實(shí)感受到課堂與實(shí)踐的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生具備快速適應(yīng)社會(huì)工作的能力。9.以學(xué)生為本，教學(xué)過程中注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，通過模擬汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)故障診斷的工作任務(wù)、示范操作、小組分工活動(dòng)、教師巡回指導(dǎo)、教師評(píng)價(jià)考核等教學(xué)活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而掌握本專業(yè)的職業(yè)能力，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練。10.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性；要以學(xué)生的崗位能力要求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識(shí)、發(fā)展實(shí)際操作技能，從而提高實(shí)際動(dòng)手能力；要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，發(fā)展用汽車專業(yè)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?；顒?dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。11.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用汽車供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)維修中常用的工具、設(shè)備、儀器來獨(dú)立進(jìn)行故障診斷的技能，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式；創(chuàng)造條件讓學(xué)習(xí)能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。12.在教學(xué)過程中，要重視介紹本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)實(shí)際。13.在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理信息的能力。14.教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習(xí)慣，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（三）教學(xué)條件1汽車電氣一體化實(shí)訓(xùn)車間；2配備一定數(shù)量的設(shè)備、儀器、拆裝工具、臺(tái)架來完成供電系統(tǒng)和起動(dòng)系統(tǒng)的檢查和修理任務(wù)。（四）課程資源1充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、視頻、動(dòng)畫、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。2針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、PPT文本資料等輔助教學(xué)資源。發(fā)揮協(xié)作組的優(yōu)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)幻燈片、光盤、網(wǎng)絡(luò)資源等多媒體資源，并運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。4.注重營(yíng)造實(shí)際工作氛圍，通過模擬場(chǎng)景、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬教與學(xué)的渠道，增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈活性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而能積極地完成本課程的學(xué)習(xí)。5.利用圖片、幻燈、實(shí)物投影、錄像等輔助教學(xué)手段，通過互動(dòng)活躍的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)；同時(shí)建議各校聯(lián)合開發(fā)多媒體課件，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高利用效率。6.利用開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。7.學(xué)校可根據(jù)各自的需求，發(fā)揮專業(yè)老師的優(yōu)勢(shì)，或聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)中精通英語的專家參與教材的開發(fā)，以拓寬教學(xué)資源渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。8.充分依托行業(yè)資源，邀請(qǐng)行業(yè)專家不定期開設(shè)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)工作，組織學(xué)生經(jīng)常到汽車4S店、汽車維修廠等企業(yè)參加短期見習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。9.學(xué)校應(yīng)充分利用汽車4S店、汽車維修廠等所提供的教學(xué)資源，并以網(wǎng)絡(luò)和光盤等形式傳播這些資源，以利用提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。（五）評(píng)價(jià)方式1改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過程性）評(píng)價(jià)、綜合任務(wù)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。結(jié)合企業(yè)的管理模式，實(shí)行出勤評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)、安全操作評(píng)價(jià)。形成模擬企業(yè)的考核評(píng)價(jià)方式。2實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。3具體的評(píng)價(jià)手段可以采用觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作和提問、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。4評(píng)價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力（及創(chuàng)新能力），對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)。目標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)基本知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告；運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題。個(gè)人作業(yè)課堂筆記任務(wù)評(píng)價(jià)抽測(cè)實(shí)驗(yàn)綜合考試每任務(wù)回答問題5%筆記成績(jī) 10%作業(yè)成績(jī) 5%能力基本技能實(shí)驗(yàn)