翼教版五年級語文下冊課外閱讀專項同步練習(xí).doc

翼教版五年級語文下冊課外閱讀專項同步練習(xí)1. 閱讀理解,完成練習(xí)。買小狗的小孩 一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子。 站在店門前，然后便（底 低）頭算賬。 （ ）請問小狗多少錢一只（ ）一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問（ ） 老板抬足頭一看，只見一個瘦小的男孩子站在柜臺前，細(xì)脖子上頂著一個大腦塊,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。 一百塊錢一只。”老扳回答道。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角。能讓我先看一看小狗嗎? 老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。最后面的那只小狗個子最小，跑起來一瘸（qu）拐的。 男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？ 醫(yī)生說它天生少一個關(guān)節(jié)，一輩子都得_（d di）是個瘸子了?！?我就要這只小狗兒。”小男孩說。 哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得_（de d）了。老板大方地說。 男孩子揚起頭，漲_（zhng zhng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五元六角作定金，以后每個星期給你五塊錢，直到付完為止?！?老板認(rèn)真地說：你可想好啊，這只小狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。” 小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。（1）在文中第二自然段的括號里加上合適的標(biāo)點符號。（2）在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或字。（3）文章中的“小肉球”指的是_（4）老板認(rèn)為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因為_；小男孩認(rèn)為瘸腿的小狗值一百塊錢是因為_。（5）從小男孩的語言和行動中，你認(rèn)為他是一個怎樣的孩子？（6）小男孩對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？2. 閱讀短文，回答問題。 還記得我的第一次盼望。那是一個禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 那個禮拜日母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個禮拜日帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯，而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去，我想到底讓我盼來了。 起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲的多藏一會兒，母親出來了，可我忘了嚇唬地，地手里怎么提著菜籃？您說了要去的!等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。 這段時光不好挨，我踏著一塊塊方磚，跳房子，等母親回來，我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮，我蹲在土地上，用樹枝拔弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。 母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了，走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事呀，不是嗎？我不是一直在等著嗎？母親不是答應(yīng)過我了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去，但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭，醒來我看見母親在洗衣服，要是那時就走還不晚，我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。我蹲在她身邊，看著她洗，我一聲不吭，盼著，我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去，沉郁下去，越來越遠(yuǎn)，越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。 我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步，那個星期天，就在那天，母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚，我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進(jìn)她的懷里，我聽見母親在說，一邊親吻著我，一邊不停地說:“噢，對不起，噢，對不起?！蹦莻€星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了，男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。那個星期天（1）通讀全文，說說在“那個星期天”，“我”和母親分別主要干了什么？“我”對那個星期天為什么記憶尤深？（2）語句賞析?！皬脑绯康较挛?，一直到天色昏暗下去”，能否換成“從早晨到天黑”，為什么？“我蹲在士地上用樹技撥弄著一個蟻穴我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的”在文章中有何作用？3. 課文片段閱讀,回答問題。（1）鄉(xiāng)村大道這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道_、_、_、_、_、_等特點。鄉(xiāng)村大道既指_，也指_。（2）談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。我的“不解之謎”是：_。挑山工和游人走路不一樣在哪里？_挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？_4. 閱讀下文鳥的天堂） ，回答問題。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（1）文中表示時間先后的詞語有_、_、_。（2）請你找出文中寫鳥的顏色的詞語_ 請你找出文中寫鳥的動作的詞語_（3）文中連用了兩個“到處”，說明了（ ）（4）讀下面的句子，照樣子寫句子。樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。節(jié)日的大街可熱鬧了，到處都是_，到處都是_。5. 結(jié)合課文內(nèi)容完成練習(xí)。 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（1）這段話寫出了小興安嶺_（季節(jié)）的景色，這時候小興安嶺的特點是_。（2）找出文中的比喻句_，這句話是把_比作_。（3）“整個森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字用得妙，讓我們感受到（ ）6. 閱讀下文，回答問題。 武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。（1）找出文中的比喻句。這句話是把_比作_，生動地寫出了_的特點。（2）找出文中的夸張句。這句話將大蟲的_表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。（3）比喻和夸張的句子你也會寫。任意選擇一種，寫上一句吧?。?）大蟲主要用_、_、_三個動作來抓人。而武松面對大蟲，連續(xù)用了三次_的動作，表現(xiàn)了武松_。7. 重點段落品析。從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶嘶鳴。（1）讀一讀，注意劃線的詞語，試著寫一寫這樣的句子。（2）把下面的叫聲和相應(yīng)的動物連線。嘶嘶_ 黃牛喵喵_ 駿馬汪汪_ 山羊哞哞_ 狗咩咩_ 花貓（3）從狗學(xué)叫的故事，你明白了：_。8. 閱讀片段，完成練習(xí)。 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話主要寫了西沙群島的海里魚的_多，_多。（2）找出描寫魚樣子的句子。（3）這段話中最后一句話的意思是（ ）（4）用“有的有的有的”句式寫一句話。（5）聯(lián)系生活中見過的魚，描寫一種或幾種你喜歡的魚。9. 閱讀下文，回答問題。 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（ ）A .如粉，如沙，決不粘連。B .羞澀美艷，平和恬靜。C .堅硬孤獨，奮力抗?fàn)?。D .蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。10. 閱讀下文，回答問題。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂譜。（1）在文段中的橫線上填上合適的詞語。立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂譜。（2）用橫線在文段中畫出一個比喻句：_。這個比喻句把_比作_。（3）從畫線的句子中你體會到了什么？11. 閱讀短文，回答問題。太陽花 我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。 太陽花的莖有紅色的（ ）有綠色的（ ）那莖很嫩（ ）似乎用手一掐就會冒出水來（ ） 太陽花的葉子很特別，小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。 太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅就像抹了一層淡淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層花瓣的自然嬌艷，多層花瓣的更是那么俏麗，真讓人喜歡。 我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。（1）從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。_（2）在文中的括號里加上合適的標(biāo)點。（3）寫出下列詞語的近義詞。普通_ 潔白_鮮艷_（4）短文先寫太陽花的_，再寫太陽花的_，接著寫太陽花的_最后寫太陽花的_。（5）作者為什么喜歡太陽花？把原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。12. 閱讀短文，回答問題。半截蠟燭片段 時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺 ， 孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。 突然，小女兒杰查琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺嗎？少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。 正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。（1）“杰查琳鎮(zhèn)定地把燭臺增起來”中的“鎮(zhèn)定”和文中的慢慢、_、_這幾個詞表達(dá)的意思基本一樣。（2）用簡短的話概括這個片段的內(nèi)容：一家人 _。（3）第段中“他知道，厄運即將來了”中的“厄運”指的是什么?（4）“她似乎感到德軍那幾雙惡狼敘的眠睛正盯在越來越短的蠟燭上?！币痪渲?，“似乎”一詞，能否去掉?為什么?（5）文中畫線的兩處句子中，作者在表現(xiàn)德軍的用詞造句上感情色彩特別鮮明，請抓住句中最關(guān)鍵的兩三處詞語或標(biāo)點，談該這樣寫的妙處。（6）假如你是文中的大兒子，自己用搬柴辦法失敗后，心里會想 _；妹妹用上樓睡覺轉(zhuǎn)移情報辦法成功后，心里會想 _。（7）文中有兩處問句（第一、二段各一處），這樣的句式對于表現(xiàn)人物特點分別起怎樣的作用?請任一外簡要回答。13. 閱讀下文，回答問題。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_。（2）“許許多多的知識”指_。（3）仿照例詞寫一寫。很多很多、_、_許許多多、_、_（4）寫出反義詞和同義詞。粗心_ 粗心_（5）植物媽媽的辦法很多很多，你還知道哪些？寫一寫。14. 閱讀課外短文，回答問題。高原紅柳 紅柳是高原上最普通_最常見的一種植物_它遍地生根_開花_結(jié)果_從不向人們_向大自然索取什么_只是默默地奉獻(xiàn)_ 青藏高原的大風(fēng)暴的確太可怕了！狂風(fēng)肆虐，石走沙飛，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。 枯草吹走了，牛羊刮散了，帳篷撕裂了沙丘下的紅柳，卻沒有被風(fēng)暴嚇倒。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗。 高寒的自然氣候，使高原人很容易患風(fēng)濕病。紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使很多人擺脫了病痛的折磨。孔繁森同志喜愛紅柳。凡是他走過的雪域高原，都留下了他栽植的紅柳。他常說：“紅柳是青藏高原的生命樹！人的一生，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，生命就會變得充實而有意義。我們援藏干部要像紅柳那樣，發(fā)揚老西藏精神，團結(jié)起來，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，建設(shè)一個美麗富饒的新西藏！” 在紀(jì)念孔繁森的日子里，戰(zhàn)友們情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。（1）紅柳是高原上最普通_ 最常見的一種植物_ 它遍地生根_ 開花_結(jié)果_ 從不向人們_ 向大自然索取什么_ 只是默默地奉獻(xiàn)_ （2）找出文中描寫青藏高原的大風(fēng)暴“太可怕了”的句子。（3）高原紅柳都有哪些作用？（4）文中畫橫線的句子有什么含義？贊美孔繁森同志就像那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的高原紅柳一般堅強、美麗，從不向人們索取，只是默默地奉獻(xiàn)。（5）高原紅柳代表一種什么精神？15. 重點段落品析。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（1）用橫線在選段中標(biāo)出描寫翠鳥動作的詞語。（2）“一下子”“沒一會兒”表現(xiàn)了翠鳥_?！耙豢诎研◆~吞了下去”，抓住了瞬間的動作來描寫翠鳥捕魚時的_。16. 閱讀下文，回答問題 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱。非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）找出文中描寫灰雀胸脯顏色的詞語。（2）語段中畫線的詞語體現(xiàn)了（ ）17. 快樂閱讀。動物的耳朵雞的耳朵長在眼睛后面，那兒有一撮兒突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進(jìn)去，雨水濕不著。狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音，它都能聽到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在樹林里跑來竄去，這樣的大耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹枝刺傷。你看動物的耳朵多有趣?。?）這篇短文有_個自然段。（2）短文中說了哪幾種動物的耳朵？（3）找出文中動物耳朵的用途。（4）你還了解哪些動物的耳朵？選一個喜歡的小動物，把它的耳朵的樣子和作用告訴大家。18. 閱讀短文，完成練習(xí)。我們靠自己 小蝸牛有一天問他的媽媽：“媽媽！為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了！” “因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，爬又爬不快。”媽媽說。 “毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又重又硬的殼呢？” “因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她。” “可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，他為什么不背這個又重又硬的殼呢？” “因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他。” 小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?“所以我們有殼?。　蔽伵寢尠参克f：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！保?）讀短文填空。方法提示：認(rèn)真讀二、四、六自然段，可直接引用原文中的句子回答。因為蝸牛的_所以他們背著又重又硬的殼。因為毛蟲姐姐_所以她不用背又硬又重的殼。因為蚯蚓弟弟_所以他不用背又硬又重的殼。（2）用“因為所以”說一句話。（3）蝸牛媽媽說：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！睂@句話你有什么看法？（4）查找資料，了解有關(guān)蝸牛的知識，抄寫在下面。19. 閱讀下文，回答問題。做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？ 他跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂。” 他跳到田野問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！?他跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。” 小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？” 媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂?！保?）本文共有_個自然段，在段前寫上序號。（2）小青蛙都向誰問了問題？請你在文中把它們?nèi)Τ鰜?。?）讀一讀，連一連。大樹_ 蜜蜂_ 耕地最快樂田野_ 啄木鳥_ 采蜜最快樂花叢_ 水牛_ 捉蟲子最快樂（4）青蛙媽媽說做什么事最快樂？20. 閱讀文段，完成練習(xí)。 有一天，霧飛到海上。 “我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。（1）文中“我”指的是_，“我”把_藏了起來。（2）找到“霧”說的話，用“_”畫出來。（3）想象一下，霧還有可能飛到哪里，把什么藏起來。仿照文段寫一寫。有一天，霧飛到_。“我要把_藏起來。”于是，他把_藏了起來。無論是_、_，還是_，都看不見了。21. 課外閱讀，完成練習(xí)。第一次抱母親 母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，讓母親起來。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的身子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我差點仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤?！蹦赣H說：“我這一生，最重的時候也只有89斤?！?母親竟然這么輕，我心里很難過。護(hù)士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差?！蔽艺f：“如果你和我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的。在我的記憶中，母親總是手拉著我，背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子?！?我愧疚地望著母親痩小的臉。護(hù)士也動情地說：“大媽，您真了不起?！蹦赣H笑了笑：“提那些往事干什么，哪個母親不是這樣子過來的？”護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：”把大媽放上去吧，輕一點?！?我突發(fā)奇想地說：“媽，您把我從小抱到大，我還沒好好抱過您一回呢。讓我抱您入睡吧。”母親說：“快把我放下來，別讓人笑話?！弊o(hù)士說：“大媽，您就讓他抱一回吧。”母親這才沒有作聲。 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母親抱到床上去?？墒牵液鋈豢匆?，有兩行淚水從母親的眼里流下來。（1）請用簡潔的話概述本文的主要內(nèi)容。（2）默讀文中第二自然段，聯(lián)系上下文想想，“我”為什么心里很難過？（3）理解文中畫線的句子，從母親這句話里可以看出母親是個怎樣的人？將這個句子換一種說法，意思不變。（4）默讀最后一段，用橫線劃出讓你感受最深的句子，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。22. 閱讀課內(nèi)選段這片土地是神圣的 ， 回答問題。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那（清潔 清澈）湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，（回蕩 飄蕩）著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們（解決 解除）干渴，（滋養(yǎng) 滋潤）我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香?？諝鈱ξ覀儊碚f也是寶貴的，因為一切生命都需要它。（1）選擇括號里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（清潔 清澈）_湖水 （回蕩 飄蕩）_著（解決 解除）_干渴 （滋養(yǎng) 滋潤）_我們的心田（2）找出第一自然段的中心句。（3）第三自然段用了_的修辭手法，這樣寫的好處是_。（4）文中說“木舟上滿載著我們的希望”，想象一下：“我們的希望”會有哪些？23. 重點段落品析。 雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（1）“雷云拍著大手”既指（表層意思）_，又指（深層意思）_。（2）為什么說“雨一來，他們便放假了”？（3）花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。24. 閱讀下文，回答問題 那么，電腦和多媒體有什么關(guān)系呢？人的耳朵能接收聲音的信息，眼睛能接收圖像的信息，鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。因此，人體本身就是一個多媒體信息處理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的“司令部”就是大腦。同樣，要建造一個多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。 如今，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉0K要是你的多媒體計算機連接上了貫通全球的“信息高速公路”，還可以在家獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢?。?）短文介紹了電腦和多媒體的關(guān)系是_，電腦的作用相當(dāng)于_，多媒體系統(tǒng)傳遞信息的設(shè)備相當(dāng)于_。（2）電腦的作用有_。（3）文中省略號的作用是_。（4）文中引用了一個諺語是“_”它的意思是：_。25. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭和遠(yuǎn)航（節(jié)選） 然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷模摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。 從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次，前后到過三十多個國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。（1）用小標(biāo)題概括段文字的意思。 _（2）段中運用了_和 _的修辭手法，表現(xiàn)了_。側(cè)面襯托了鄭和的_。（3）鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了“_”和“_”兩重兇險，請用“不但而且”寫下來：_。（4）從第段的數(shù)字中，你體會到了什么?（5）你一定十分欽佩鄭和這位偉大的航海家，如果你有機會為他的塑像寫一段話，你會怎樣寫呢?26. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“_”27. 課外閱讀，完成練習(xí)。半噸煤（節(jié)選） 我念初二的時候，每月的零用錢是5元，即使是在物價便_（bin pin）宜的1987年，也做不了什么，因此，那時的我很想掙點錢，為自己買雙球鞋。就在這時候，機會來了。 親戚用車送來半噸煤，和在一塊空地上，為了把煤運上30多級臺階，再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚，父親讓我守著煤堆，自己去找民工。我問一旁的母親（）搬（）運需要多少錢（）母親說是15元錢（）我立刻說（）為什么不找我來做（） 覓工失敗的父親皺著眉頭回來，一聽母親的轉(zhuǎn)述，他喜笑顏開地拍拍我，答應(yīng) _（yng yng）我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我?！边@樁生意全歸我了！當(dāng)時我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。 半噸重的煤大約高一米，呈圓錐狀，對比一下父親找來的筐子，估計滿滿的五六筐就能搬完，當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時，父親笑了，他要我試著提提。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時，父親把筐里的煤撿一部分出來，邊撿煤邊說：慢慢來，兒子。” 我從沒用過扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時，見農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡寫一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時，我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲娮屛冶镏?，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說實話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。 最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。那時，我的肩頭已經(jīng)磨出血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齜牙咧嘴。母親把15元錢給我時，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動的艱辛。 從此以后，每一張鈔票我都很珍惜，我學(xué)會了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些，當(dāng)我看到那些搬運工人搬運煤的時候，我心中涌起一股咸味，不只是汗，還有血的氣息。學(xué)會愛他人，體驗貧困，就是那半噸煤教會我的。（1）給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點；（2）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。（3）認(rèn)真閱讀短文后填空。”我掙錢是因為“我”想_。“我”和父親、母親一起運送了_，掙了_元錢。文中承上啟下的句子是_。（4）聯(lián)系上下文寫出下列句子中加點詞語的意思。覓工失敗的父親皺著眉頭回來。覓： _說實話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。諾言：_（5）“母親把15塊錢給我時，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動的艱辛?！薄拔摇焙堋皟?nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么？（6）“我”通過運半噸煤掙了錢后都有哪些收獲？28. 閱讀故事，做練習(xí)?；ㄉ尥薜亩Y物小白兔、小狐貍和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一個娃娃走過來，他滿臉麻子，臉色蠟黃，好像生病了?！拔蚁牒湍銈円黄鹜?，可以嗎？”麻臉娃娃可憐巴巴地問大家。“你太丑了，還是找小烏龜玩吧，哈哈！”小狐貍譏笑道?！熬褪牵愕哪樋涌油萃莸?，太丑了！”小花鹿說?！按蠹也灰靶λ?。麻臉娃娃，我和你一起玩！”小白兔熱情地說。小狐貍和小花鹿不喜歡和麻臉娃娃玩，他們?nèi)酉滦“淄?，賭氣回家了。小白兔和麻臉娃娃在草坪上踢起了足球，他們一會兒奔跑，一會兒傳球，一會兒射門玩得可高興了。麻臉娃娃跑得滿頭大汗，他邊擦汗邊說：“真熱呀！”說完，他搖身一變，變成了一個白白胖胖的娃娃，穿著紅色的肚兜，胳膊和腿像蓮藕一樣白嫩，漂亮極了。“原來你一點兒都不丑??！”小白兔驚喜地說。“小白兔，你不嫌我丑，還和我一起玩，謝謝你?！蓖尥薨岩粋€蓋著紅布的籃子遞給小白兔，“這是我的一點兒心意，請你收下吧?！毙“淄脛偨舆^籃子，娃娃就消失了?；氐郊遥“淄冒堰@件事說給媽媽聽。“孩子，你做得對。每個