一年級語文科教學常規(guī)工作檢查情況小結(jié).doc

一年級語文科教學常規(guī)工作檢查情況小結(jié) 莫春蕊 2015年6月24、25日，雷鳴鎮(zhèn)中心學校教導處組織語文教研組對全體語文教師教育教學工作進行了一次認真、細致、深入的檢查，現(xiàn)把一年級語文學科的檢查情況總結(jié)如下：教學設(shè)計優(yōu)點：在本次教學常規(guī)檢查中，一年級語文組全體教師都能做到按時編寫教案，并且做到以一課為單位、積極地撰寫教學設(shè)計。其中教學流程清楚，教學環(huán)節(jié)完整。關(guān)鍵備注按要求寫，體現(xiàn)出如何突破重、難點，如何落實教學目標等內(nèi)容。教學反思能從課堂教學得失、教學方法的運用、學生的課堂表現(xiàn)等方面進行，有助于提高個人的語文教學水平。寫得較好的老師有：王梅花 王春燕 劉遠幸。不足：個別老師的教學設(shè)計內(nèi)容不夠豐富，教學反思針對性不強，還有個別老師的教案過于簡單。 二、作業(yè)基本情況：語文組全體教師都能認真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別教師采用微笑表情的符號形式獎勵，如：吳愛南 蒙海梅 陳麗寧。大部分班級都能及時把本班所有作業(yè)送到教導處，這方面較差的是北斗小學一年級，全班有七位學生，交上來的作業(yè)本只有兩三本，而且破損不堪，學生書寫不工整，教師批改不認真，不規(guī)范。優(yōu)點：1、大部分年級的作業(yè)能按照學校的要求去做，作業(yè)份量適中，學生完成良好。每次作業(yè)能突出訓練的重點，訓練的內(nèi)容較廣泛，有針對性。較突出的是：王梅花老師根據(jù)一年級的教學特點，生字抄寫作業(yè)除了生字生詞抄寫外，還另外設(shè)置生字筆畫筆順抄寫本，加強學生的基本功訓練；劉遠幸老師注重學生的語言訓練，專設(shè)字詞句作業(yè)，抓住每一課的重點詞語進行說話寫話訓練；吳燕老師在教學過程中突出寫話訓練，共有十多次，內(nèi)容豐富，有用詞說話，我會連，連詞成句，把句子寫完整，讀文回答問題等，形式多樣的訓練，促進了學生的讀寫能力。2、教師批改態(tài)度認真，批改及時，大部分教師能指出學生做錯的地方。較好的老師有：王梅花 吳春蕊 王春燕 劉遠幸 吳燕 陳麗玲 陳麗寧 蒙海梅 吳愛南。3、教師用各種形式對教學效果進行檢測，特別注重單元，期中期末測試的檢測，這方面做得最突出的是王梅花老師，共測試20次，其次是王春燕 劉遠幸 吳燕等老師。3、絕大部分學生作業(yè)的格式統(tǒng)一，書寫質(zhì)量較高，正確程度也較高，對做錯的地方能及時更正。不足或建議：1、各班中都存在一小部分學生字體書寫不夠工整。建議各教師要多提醒學生，努力抓好學生作業(yè)的質(zhì)量。2、在作業(yè)中，大部分教師都不能重視給學生寫一些鼓勵性的語言或者用符號表示等。三、其他材料大部分老師都能根據(jù)中心學校的工作安排，按質(zhì)按量完成教育教學任務(wù)，且收集了材料。工作認真，材料準備較齊全的老師有：王梅花 吳燕 陳麗寧 蒙海梅 吳愛南?？傊?，這次的常規(guī)檢查使我們感