海南省澄邁縣高二生物上學(xué)期期中考試試題 文 新人教版.doc

澄邁中學(xué)1213上學(xué)期期中考試試卷高二生物（文）考試時(shí)間：90分鐘第卷一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。每題2分，共50分。)1毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是( )a淋巴和組織液b組織液c血漿d血漿和組織液2下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )a尿素b葡萄糖 c鈉離子d呼吸酶3下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是( )a正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，就可維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。b內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種恒定不變狀態(tài)c內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度和溫度等理化性質(zhì)處于一種動(dòng)態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài)d內(nèi)環(huán)境不維持穩(wěn)態(tài)，機(jī)體也能進(jìn)行正常生命活動(dòng)4反射弧和反射活動(dòng)的關(guān)系是 a反射活動(dòng)的完成可不需要完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)b反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)c只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)d反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的5已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)抑制，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )a突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮b突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮c突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制d突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制6右下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是( )a在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量ba為突觸小體，是神經(jīng)元的樹突末梢膨大。c處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被特異性識別的物質(zhì) d中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位7關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中正確的是 ( )a抗體是由t淋巴細(xì)胞分泌的bt淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，分化形成漿細(xì)胞c效應(yīng)t細(xì)胞一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞中的抗原d記憶t細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)t細(xì)胞8抗原進(jìn)入人體后，引發(fā)體液免疫過程環(huán)節(jié)和順序都正確的是( )大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給t細(xì)胞，t細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于b細(xì)胞吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給b細(xì)胞，再由b細(xì)胞呈遞給t細(xì)胞抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合b細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體abc d9關(guān)于過敏原和抗原的敘述中，正確的是( )a過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng)b過敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)c過敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起反應(yīng)d過敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起反應(yīng)10神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化情況正確的是( )膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?。b膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?。c細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正。d受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加，鈉離子外流。11下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的s點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是 12校園里種植的綠籬灌木，需要定期修剪才能長得茂盛，主要原因是由于修剪能( )a頂芽產(chǎn)生更多生長素b解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽生長更旺盛c側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 d促進(jìn)頂芽生長旺盛13表示不同生長素濃度對根和莖的不同作用，正確的圖是( )14小明誤噴了一種除草劑，結(jié)果某些灌木葉片枯死脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有 a生長素b細(xì)胞分裂素c赤霉素 d乙烯15生長素和乙烯都是重要的植物激素，下列敘述正確的是( )a生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是人工合成的外源激素b生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中c生長素僅在幼嫩的芽和葉中合成，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟d生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和促進(jìn)發(fā)芽的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用.16下丘腦、垂體和甲狀腺三者所分泌的激素之間的相互關(guān)系的敘述中，不正確的是( )a下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素b促甲狀腺激素可以抑制下丘腦、垂體和甲狀腺的活動(dòng)c垂體分泌的促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌d過多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素17人們常用注射垂體制備物的方法，促使魚類排卵，這是由于垂體內(nèi)含有( ) a性激素 b促性腺激素釋放激素c甲狀腺激素 d促性腺激素18某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是 a提高免疫能力 b維持水鹽平衡c維持血糖代謝平衡 d維持體溫代謝平衡19下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是 a大腦皮層的運(yùn)動(dòng)性語言中樞受損將出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語癥b人腦特有的高級功能是語言功能c興奮以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)d傳出神經(jīng)元的樹突上某一點(diǎn)受到刺激，興奮會由受刺激部位向該樹突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)20健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明 a此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) b汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響 c此時(shí)人體激素分泌沒有變化 d這種情況下出汗不影響人體體溫調(diào)節(jié)21淋巴細(xì)胞起源于 a淋巴結(jié) b骨髓 c胸腺 d脾22下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和分泌激素的功能。下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的激素及其功能是 a抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收b醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管吸收鉀離子c促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素d生長激素，促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長23當(dāng)b淋巴細(xì)胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化，形成具有分泌功能的 a效應(yīng)b細(xì)胞 b記憶b細(xì)胞 c效應(yīng)t細(xì)胞 d抗體24能直接接觸靶細(xì)胞，并促使靶細(xì)胞裂解死亡的是 a記憶細(xì)胞 b效應(yīng)t細(xì)胞 c效應(yīng)b細(xì)胞 d巨噬細(xì)胞25關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是 a生長素可用于促進(jìn)植株長高和果實(shí)催熟 b脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)c赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長 d乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)二、非選擇題（第26題，每空1分；第2729題每空2分，共50分。）26下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程圖解，請據(jù)圖回答：fde (1)內(nèi)環(huán)境主要是由d 、e 和f 等組成的.體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 (2)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng)依次為 、 、 。(3) 構(gòu)成的液體環(huán)境叫 ，是細(xì)胞賴以生存的。其理化性質(zhì)包括 、 和溫度三個(gè)方面27下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）由a 、b 、c 、d 和e 組成了一個(gè) （完整或不完整）的反射弧。（2）當(dāng)處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為 。（3）處的 結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的（4）若從處剪斷神經(jīng)纖維，刺激處，效應(yīng)器 （能或不能）產(chǎn)生反應(yīng)28已知下面是人體血糖的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：(1)我們的日常生活情況下，發(fā)生血糖升高的變化的主要途徑是食物中的糖類被_，發(fā)生血糖降低變化的主要途徑是 _供能。(2)a 和b 在生理效應(yīng)上呈 （拮抗或協(xié)同）關(guān)系。 (3)從上圖可以看出對a激素的分泌有影響的因素有： (填號碼)。29、對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：（10分）放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮??；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端； 切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊；切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。以上8組實(shí)驗(yàn)均用單側(cè)光照射，看圖請回答下列問題：（1）直立生長的有_。（填序號）（2）彎向光源生長的有_。（填序號）（3）不生長不彎曲的有_。（填序號）（4）把從暗盒拿出，放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_。（5）向光彎曲生長的原因是_ _。 參考答案一、選擇題1d 2d 3c4d解析：在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)或傳遞不可能由：細(xì)胞體樹突軸突。5d 6b 7d 解析：抗體是由效應(yīng)b淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的，有的抗原可以直接刺激b淋巴細(xì)胞。記憶b細(xì)胞在接觸相同抗原時(shí)，迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)b細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體。8c 解析：抗原進(jìn)入人體以后，被體液中相應(yīng)抗體消滅的過程是：大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給t細(xì)胞，t細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于b細(xì)胞；b細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體；抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合。9a解析：過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng)。10a 解析：吲哚乙酸是植物生長素。11d 解析：這是頂端優(yōu)勢，主要原因是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽積累的生長素過多，生長素濃度過高會抑制側(cè)芽生長。12c 解析：生長素作用有兩重性：較低濃度促進(jìn)生長，過高濃度抑制生長。根比莖對生長素反應(yīng)敏感。13d 解析：生長素和乙烯是植物體內(nèi)合成的天然化合物，生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯不僅僅存在于果實(shí)中，其他部位也有。生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。二、非選擇題26(1)呼吸、消化、泌尿 (2)d 內(nèi)環(huán)境 (3)細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的d(內(nèi)環(huán)境)27(1)增加 (2)突起(樹突)(說明：不能說較多軸突) 信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)(3)神經(jīng)遞質(zhì) 持續(xù)性興奮或抑制 垂體