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文檔簡介

長沙市特殊教育學校教學活動設計教學課題認識小動物授課日期第（ 6 ）周 星期（五 ）總（ 2 ）課時第（ 2 ）課時5月5日教學目標（三維）1. 知識與技能：A層：認識到動物是我們的朋友B層：在教學過程中認識各種動物:熊貓、猴子、長頸鹿、老虎、大象、駱駝、斑馬、熊等。C層：能夠自主認知動物，說出動物的名稱，并能觀察到不同動物的特點，能夠分辨動物與動物的區(qū)別和類別。 2過程與方法:通過游戲方式讓學生能夠將文字和圖片甚至實物相對應3、情感態(tài)度與價值體驗:熱愛動物，保護動物。教學重點能夠自主認知動物，并知道它們的名稱。能夠熱愛動物，知道動物是我們的朋友，我們要保護他們。教學難點自主認知動物，讀出動物的名稱。區(qū)分各種動物，知道它們的特點。教學資源準備1、PPT。教學活動過程設計支持策略1、 課前：課前常規(guī)2、 對話復習導入：詢問小朋友是否還記得上節(jié)課上過的內(nèi)容。請小朋友回答上節(jié)課認識過的動物。師：小朋友們真棒，還記得老師上節(jié)課說過的動物。師：那么小朋友們還記得這些動物長什么樣子的嗎？【放PPT】請生答。師：看來大家都還記得唷。師：老師帶領大家再認識一次這些小動物，就請小朋友上來當小老師帶領大家認識這些動物。3、 新課導入導入PPTA:師生問答。帶領小朋友認識動物。請學生自己指認動物。B：認識動物名稱。帶讀動物名稱。學生帶讀。C：師生問答。學生自由回答。能將動物名字字卡與圖片相對應。老師對正確答案給予肯定。D：要求a層學生能認識動物，并能與名字相對應，能知道動物吃什么，能自主指認動物，并說出名稱；b層學生能自主指認動物并說出名稱，能知道動物吃什么；c層學生能指認動物。師：小朋友們真棒。都記住這些動物長什么樣子了，那么我們知道這些動物的名字了嗎？【放出文字圖片】生自主回答師：現(xiàn)在我們都知道了這些動物的名字了?？墒沁@些動物都找不到自己的名字了。我們大家來幫助它們找到自己的名字好不好?！痉懦鯬PT】請生上來進行連線。【考驗學生將圖片與文字相對應的能力】師：小朋友們真厲害，幫助動物們找到了自己的名字?，F(xiàn)在呢它們都餓了。我們要給它們喂吃的，但是我們都知道它們吃什么嗎?請生自主回答?！菊f出自己知道的動物吃什么即可（吃肉或者吃草）】課時小結：小朋友們真棒，今天知道了這么多的動物，還幫助動物們找到了它們的名字，還知道這些

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