八年級學情分析.docx

20152016學年第二學期八年級下1401班學情分析發(fā)言人:邱敏2016/5/320152016學年第二學期八年級物理學情分析物理組 閆旭芳2016/5/320152016學年第二學期八年級物理學情分析一、對試卷評價 1、試卷在考查基礎知識、基本技能的同時，注重考查學生將課本知識應用于實際的能力。能夠考查出學生對基礎知識的理解和知識的應用、遷移能力情況。 2、能緊扣新課程理念，在考查學生的過程和方法以及能力上有很好的體現(xiàn)，是一份好試卷。 3、試題難易適中，能激發(fā)學生的學習興趣，對激發(fā)學生對物理課程的關注和重視非常有利。 4、試卷知識點的布控合理，試卷涉及的基礎知識面廣，靈活新穎。 二、表現(xiàn)出的問題 1.教師教的方面 教學我重視學生在基礎知識、基本技能方面的訓練，重視物理知識與實際生活的聯(lián)系，學生能較好地在生活情境下運用物理知識解釋現(xiàn)象，解決問題，重視實驗教學，尤其重視實驗中的思想方法教育。不足是物理學史方面，我在教學中沒有足夠重視，學生在慣性定律的考察中都知道牛頓，但對首先進行這方面研究的伽利略印象模糊，導致此空丟分，還有在計算題書寫規(guī)范方面習慣差，對物體的運動狀態(tài)與受力分析中文字表述差或沒有文字表述，這反應我在日常練習中此方面落實差，上述兩方面我已注意到，會在后續(xù)工作中完善。從分數(shù)分布來看，不及格的現(xiàn)象仍然存在，轉(zhuǎn)差的工作依然任重道遠。 2.學生學的方面 學生對此科目很有親近感，興趣濃厚，課堂氛圍輕松愉快，能夠在互動的討論中完成對當堂知識的學習探究，表現(xiàn)出的問題:1、聽課后的及時復習、作業(yè)練習鞏固差，集中表現(xiàn)在不及格的學生中。 2、部分學生審題不清，常把題目看錯，或考慮問題片面單一，不能靈活、全面地解答相關問題，失分較多，甚至有漏做現(xiàn)象。 3、聯(lián)系實際能力欠缺。試卷中凡是涉及生活實際的題，學生丟分較多，反映出學生參與實踐活動和動手操作較少,生活經(jīng)驗缺乏，運用物理知識解決實際問題的能力較弱。 4、語言表達能力較弱，不能簡潔扼要地用物理語言表達規(guī)律。 三、今后教學工作的幾點建議 1、加強雙基。加強物理學史方面的教學，加強對做出重要貢獻的物理學家及其主要貢獻的學習。 2、加強規(guī)范。對物理定律、公式、符號、單位、公式、專用儀器和名詞、物理術語要加強規(guī)范，對書寫規(guī)范要嚴格要求。 3、繼續(xù)關注實驗教學。著眼于學生的信息收集和處理能力、發(fā)現(xiàn)問題和思考問題能力、分析和解決問題能力，培養(yǎng)學良好的品質(zhì)和個性。 4、