“時間去哪兒了”學(xué)科+課程

“時間去哪兒了”學(xué)科活動課學(xué)情分析：一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)完13單元的長歌行和小鬧鐘后，對時間已經(jīng)有了初步的感受，但是大部分孩子可能還只是喊口號，不知道怎樣珍惜時間。我校開發(fā)的“學(xué)科+”的課程，旨在結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活情境，幫助學(xué)生在原有知識儲備的基礎(chǔ)上，真實(shí)的體會時間的寶貴，并在各種活動體驗(yàn)中，逐漸提升適應(yīng)未來生活的能力。結(jié)合一年級兒童注意力較短，更傾向于形象思維的特點(diǎn)，就設(shè)計了一些游戲化、角色化的活動體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)活動真實(shí)發(fā)生。單元分析：時間去哪兒了是北師大版教材一年級下冊第十三單元時間的學(xué)科活動課。北師大版教材第十三單元，以兩篇主體課文一篇自讀課文為載體，初步培養(yǎng)了孩子的閱讀能力、識字能力和思維能力，也初步樹立了時間意識，但是孩子的學(xué)習(xí)還缺乏與生活的鏈接，時間管理能力還需要在一些活動體驗(yàn)中進(jìn)一步完成?！皩W(xué)科+”課程的每個主題有七個版塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教材、和生活互為補(bǔ)充，以本次學(xué)科活動課為例，它能讓孩子對于時間有了更真實(shí)的體驗(yàn)，比如：想一想，你知道鐘表是幾點(diǎn)嗎？想一想，家里來客人，怎么合理安排時間做好以下準(zhǔn)備工作？背一背關(guān)于時間的名言，唱一唱時間像小馬車，推薦閱讀（四本繪本） 通常，學(xué)科活動課用時60分鐘，這時可以從活動體驗(yàn)出發(fā)，再到教師入戲和孩子一起閱讀體驗(yàn)繪本，創(chuàng)作繪本，到最后全班合成一本全新的自創(chuàng)繪本。只是現(xiàn)在上課時間定為40分鐘，要更加清晰本次活動的目標(biāo)，讓學(xué)生知道時間去哪兒了？怎樣尋找時間、找回時間，合理安排時間，整體思考后，不難發(fā)現(xiàn)合理安排時間是本次活動教學(xué)重難點(diǎn)，采用角色扮演的方法能更好突破，只是這樣的角色扮演對于一年級學(xué)生也是一次嘗試，只有嘗試過后才能有新的改變、發(fā)現(xiàn)！教學(xué)準(zhǔn)備：1、PPT、語文書、道具準(zhǔn)備（茶壺、杯子、盤子、點(diǎn)心）、打印紙條（一分鐘）剪輯視頻、6個科學(xué)盒字裝學(xué)具、裝多余垃圾、兩個時間光輪、5個時間先生頭飾、全民K歌錄歌曲新版長歌行2、提前檢查投影、調(diào)查學(xué)生讀課文的方式，統(tǒng)一引導(dǎo)學(xué)生只讀重點(diǎn)詩文3、課前古詩積累，訓(xùn)練小組朗讀（周一試講、周二見學(xué)生）4、其它場景的道具扮演訓(xùn)練（煮飯、洗豇豆、擇豇豆、炒豇豆的扮演分配）（1）常規(guī)訓(xùn)練：使用學(xué)具的要求（遵守規(guī)則的孩子擔(dān)任組長，保管學(xué)具，需要時才拿出來）確定角色要快速、道具準(zhǔn)備（家具）沒有桌子，動腦筋，用凳子拼合；表演開始要介紹角色，說大家好！結(jié)束要說謝謝（2）實(shí)踐準(zhǔn)備：在家里，讓孩子在家觀察爸爸或媽媽在家燒開水、煮飯、洗菜、擇菜、炒菜，需要多少時間？在家觀察學(xué)習(xí)爸爸或媽媽在家怎樣燒開水、接待客人，煮飯、洗菜、擇菜、炒菜？送詩句展示禮儀訓(xùn)練，鼓勵孩子撒嬌賣萌學(xué)科活動目標(biāo)：1、通過教師入戲、時間小實(shí)驗(yàn)、點(diǎn)數(shù)漢字、角色扮演等方法，讓學(xué)生初步樹立時間意識，知道珍惜時間，合理安排時間。2、通過角色扮演和送時間名言，提高學(xué)生的傾聽、交流、表達(dá)、合作能力。學(xué)科活動過程：一、尋找時間環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過小短劇的教師入戲（時間先生）、時間小體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入時間情景。 上課（拿出帽子）同學(xué)們，這是一頂神奇的帽子，戴上它，我就是時間先生，摘下來我就是趙老師。今天上課呢，和平時有些不同，今天會有時間先生會陪著我們上課，她的法器就是時間光輪，他送給我們兩個時間光輪，每個大組完成一次任務(wù)，就可以撥動一次時間光輪，到達(dá)12:00點(diǎn)整，我們就可以成為時間小精靈啦。聽明白的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。1、沒時間啦小短劇暖身師：（戴上頭飾）小朋友們，大家好！我就是傳說中的時間先生（和班級同學(xué)握手呼應(yīng)）我想大家一個秘密，我最近一直待在一個叫小明的孩子身邊。一天早晨，鬧鐘叮鈴鈴地響了起來，你會怎么做？（生不回答）還沒睡醒呢?。ㄉf起床）這個可以有（生說再睡一會）小明和你一樣都是起床困難戶，這不，被媽媽從床上抓起來后，一看時間，大聲尖叫：沒時間啦！沒時間啦！我要遲到啦！抓起書包，就往外跑?？煜抡n了，老師要收作業(yè)，小明還沒寫完，他心里著急地喊道：糟糕，沒時間啦！沒時間啦！一天又一天，小明總喜歡說：沒時間啦！沒時間啦！2、找時間師：（邊走邊找）故事中的小明，有時也是我們自己，我們的時間去哪兒了呢？今天和老師一起去找一找丟失的時間。（走著走著，在學(xué)生背后抽出一張紙條）??！我找到了一分鐘。生讀：一分鐘3、猜時間師：誰能猜一猜一分鐘有多長呢？生：60秒師：數(shù)學(xué)學(xué)得真好！（疑惑狀）二、找回時間環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過看視頻和時間體驗(yàn)，初步體會到認(rèn)真做事就是在珍惜時間，就能做很多事。1、看視頻，初步體驗(yàn)時間師：那一分鐘能做多少事呢？不著急回答，昨天（上周五）我們玩了“我們都是木頭人”的游戲，我們再來看一看吧！播放學(xué)生視頻師：（采訪兩人）讀書時間的一分鐘，那個紅衣服的女孩在做什么？生：她在讀書師：另一個男生呢？生：他也在讀書2、時間小實(shí)驗(yàn)師：同一分鐘，不同的小朋友，字?jǐn)?shù)也不同。現(xiàn)在請拿出語文書，再來一分鐘的讀書時間，你會讀多少個字？計時器開始倒數(shù)一分鐘生用一分鐘時間讀書師：我們都是木頭人，指著剛才那個字不能動喔！現(xiàn)在請你（視頻中讀得最少的那個孩子）拿著你的書到前面來，（投影）老師提前數(shù)過這些漢字，讀完這一頁，已經(jīng) 個字（舉手），讀完這一頁，有 個字（舉手），讀完第三頁，共有 個字。師：原來，只要我們認(rèn)真做，就可以讀很多字。（相機(jī)貼板書：認(rèn)真做事）現(xiàn)在我們再來想一想，如果剛才我們在玩鉛筆，那時間去哪兒了？生：玩鉛筆去了師：如果我們在家里看電視，那時間去哪兒了？生：看電視去了師：如果我們在認(rèn)真寫字，那時間去哪兒了？生：寫字去了師：看來時間真的被同學(xué)們找回來啦！三、安排時間環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過真實(shí)的道具、小組合作、角色扮演、同伴互評，結(jié)合一單元接待客人，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間、招呼客人。師：時間先生很高興，可是他還想要考驗(yàn)同學(xué)們能不能合理安排時間？就出了一個難題：請大家以小組為單位演一演接待他到你們家做客的過程！準(zhǔn)備時間5分鐘。為了讓你們順利通過考驗(yàn)，我給大家想了三條妙計，按照我的妙計去做，一定能成功。妙計：1、做好準(zhǔn)備工作（看PPT）燒水、洗杯子、拿茶葉、裝點(diǎn)心，熱情接待時間先生。2、最快時間確定角色分工：時間先生、家庭成員、家中物品。3、小組討論：怎樣安排時間最合理，怎樣接待最熱情、最有創(chuàng)意？ 師：最最重要的一點(diǎn)，小組扮演和討論的時候要聚在一起，聲音要輕輕的，這樣你的接待才會和別人不一樣。生小組分工扮演分小組展示師：小組表演前，要先給評委們介紹自己的角色，小組表演的時候，其它同學(xué)就是小評委，認(rèn)真觀看，表演結(jié)束，請“點(diǎn)贊”！說完，就開始演分小組扮演師：第一組做好準(zhǔn)備，321action！生扮演師：點(diǎn)贊還是加油？我想采訪一下這位評委，你們組點(diǎn)贊的理由是？生：他們安排時間合理、也很熱情師：你們組為他們加油的原因是？生：表情不夠豐富師：時間先生，您呢？對他們的接待滿意嗎？生：滿意后面5組依次表演打分師：瞧！時間光輪已經(jīng)達(dá)到十二整點(diǎn)，看來同學(xué)們真的能合理安排時間了?。ㄏ鄼C(jī)貼出板書：合理安排）恭喜大家升級為光榮的時間小使者啦！為自己鼓掌吧！預(yù)設(shè)：學(xué)生沒有做到合理安排時間，通過小評委的點(diǎn)評引導(dǎo)他們明白這樣是合理安排時間。四、互動時間1、師示范師：今天我和時間小精靈們一起參加了活動，體會到了時間的寶貴，我想把我知道的和時間有關(guān)的名言送給我尊敬的老師，讓我尊敬的老師和我一起珍惜時間。示范：老師，您好！我可以為您分享一句和時間有關(guān)的詩句嗎？莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 老師再見！師：時間小精靈們，小組一起坐著你們的時間小馬車，和下面的老師們分享你們會背的時間名言，會唱的時間歌曲吧，讓我們一起做一個珍惜時間的精靈！2、播放時間像小馬車生送名言，師巡視拍照片，傳到QQ里，點(diǎn)評小組的精彩表現(xiàn)！師評價：從照片上，我們看到了小組的合作團(tuán)結(jié)；看到了文明有禮貌的笑容；看到了背誦詩句的自信，看到了表演的精彩，看到了一起分享的快樂，看到了時間先生對我們的稱贊！他說：小精靈們，時間先生說你們太能干了！他愿意一直陪伴大家！五、珍惜時間1、我完成啦教師入戲小短劇結(jié)尾（戴上頭飾）同學(xué)們，我們又見面啦！以前的小明最喜歡說：沒時間啦！沒時間啦！可是現(xiàn)在的小明學(xué)習(xí)了時間去哪兒了就不一樣了！早晨，鬧鐘剛響，床上的被子已經(jīng)疊好，小明在鍛煉身體呢！面對著火紅的太陽，小明高興地說：我完成啦！我完成啦！再后來，每一次，小明都和時間賽跑，結(jié)果都是：我完成啦！我完成啦！時間先生最喜歡這樣的小明，提前完成了任