國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)任務(wù)書 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)任務(wù)書 院校名稱 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 湖南省 機械行業(yè)管理辦公室 主 管 部 門 湖南省 教育廳 所 屬 省 份 湖南省 示范 性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 實施 工作辦公室 制 二 八 年 八 月 院校編號 08-20 填 寫 要 求 一、請依據(jù)批準立項的 國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目如實填寫 ； 二、各級項目進度均須明確年度目標、可監(jiān)測指標及經(jīng)費預(yù)算 ； 三、請按照本任務(wù)書格式填寫，其中第 3A、 3B、 3C、 4A、 4B、 4C、 5 表 須按照立項項目逐項填寫， 分 項分 頁 ； 四、 本任務(wù)書 請 用 A3 紙打印， 一式 20 份上報。 表 格 目 錄 1項目基本情況 1 2院校綜合建設(shè)進度表 9 3A-1 中央財政重點支持的數(shù)控技術(shù) 專業(yè)資金投入預(yù)算表 11 3B-1 中央財政重點支持的數(shù)控技術(shù) 專業(yè)建設(shè)進度表 13 3C-1 中央財政重點支持的數(shù)控技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 21 3A-2中央財政重點支持模具設(shè)計與制造專業(yè)資金投入預(yù)算表 25 3B-2 中央財政重點支持模具設(shè)計與制造 專業(yè)建設(shè)進度表 27 3C-2 中央財政重點支持的模具設(shè)計與制造專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入 預(yù)算表 35 3A-3 中央財政重點支持的電氣自動化技術(shù) 專業(yè)資金投入預(yù)算表 39 3B-3 中央財政重點 支持 的電氣自動化技術(shù) 專業(yè)建設(shè)進度表 41 3C-3 中央財政重點支持的電氣自動化技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 55 4A-1非中央財政支持的電子信息工程技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算表 58 4B-1非中央財政支持的電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)進 度表 60 4C-1 非中央財政支持的電子信息工程技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 74 4A-2 非中央財政支持的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算表 84 4B-2 非中央財政支持的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)進度表 86 4C-2 非中央財政支持的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 95 5 院校其他項目建設(shè)進度 及 資金投入預(yù)算表 101 6 資金投入 預(yù)算 匯總 表 107 7 專家論證意見 108 8 院校舉辦方承諾 109 9地方政府支持承諾 110 10 審核意見 111 備注 ：頁碼根據(jù) 項目填寫 的實際頁數(shù)編制 1 1項目基本情況 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 劉建湘 部門及職務(wù) 院長 聯(lián)系人 信 息 姓 名 周 勁 松 部門及職務(wù) 評建辦主任 辦公室電話 07318539068 傳 真 07318539000 辦公室電話 07318539042 傳 真 07318539000 手 機E-mail Ljx64918 手 機E-mail Zjs163163. com 通信地址 長沙市含 浦科教園 郵 編 410208 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 一、總體建設(shè)目標 服務(wù)湖南新型工業(yè)化進程，主動適應(yīng)機械裝備制造業(yè)人才需求，全面推進“學(xué)院對接行業(yè)，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，學(xué)生對接職業(yè)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，繼續(xù)優(yōu)化校內(nèi)外工學(xué)結(jié)合平臺，完善工作過程導(dǎo)向課程體系的構(gòu)建，實施專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)計劃，營造融入先進企業(yè)文化的校園文化環(huán)境，全面加強體制改革和機制建設(shè)，提高學(xué)院的綜合實力。經(jīng)過三年努力，將學(xué)院打造成以工程機械為代表的湖南機械裝備制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地， 機械裝備制造企業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，工程機械海外拓展人才輸送中心，社會、企業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心，形成“ 3+2”優(yōu)勢專業(yè)群，成為與產(chǎn)業(yè)共生發(fā)展、代表高職院校改革方向和先進管理水平的國家示范性高等職業(yè)院校。 （一）院校綜合建設(shè) 1、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革 以校企合作為基礎(chǔ)，依托校內(nèi)外兩個平臺，推進“學(xué)院對接行業(yè)、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、學(xué)生對接職業(yè)”的人才培養(yǎng)模式改革，形成機械裝備制造行業(yè)高技能人才培養(yǎng)與企業(yè)無縫對接的成功范例。 根據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標，以專業(yè)教學(xué)、人員培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)等合作項目為依托，將行業(yè)和 合作企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、標準直接引入教學(xué)過程，將職業(yè)崗位的職業(yè) 道德要求和企業(yè)文化引入校園，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)崗位零距離對接； 拓展工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心作為校企合作、工學(xué)結(jié)合基地的功能，強化與中聯(lián)重科、三一重工等企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，建立校企共生發(fā)展的利益分享機制，完善生產(chǎn)實 習(xí)、頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)等生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)節(jié)的實施方案和質(zhì)量監(jiān)控體系； 建立先進的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定平臺 。 2 2、 辦學(xué)機制和管理體制改革 創(chuàng)新辦學(xué)機制，完善管理體制，營造良好的發(fā)展環(huán)境，調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造力 ,全面推進學(xué)院的改革與建設(shè)，釋放辦 學(xué)活力。 （ 1） 推進人事分配和管理制度改革。推行工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心專業(yè)技術(shù)人員的“雙崗雙責(zé)”管理，建立教學(xué)、管理與應(yīng)用技術(shù)研究“項目負責(zé)制”； 以制度化建設(shè)為保障，加強資源整合與優(yōu)化， 建立人力資源激勵與競爭機制。 （ 2） 建立 適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的 開放式 教學(xué)質(zhì)量管理體系。 建立健全適應(yīng)工學(xué) 結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量標準和質(zhì)量監(jiān)控評價體系，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系； 建立企業(yè)、社會、學(xué)生、家長共同參與的多元評價機制 ； 推進學(xué)分制教學(xué)管理改革 ；建立頂崗實習(xí)校企“共管共育”機制， 建立重點企業(yè)校企合作特派代表蹲點制。 （ 3） 建立兼職教師管 理 長效機制，實施對兼職教師的動態(tài)考核 機制，設(shè)立兼職教師培訓(xùn)基金；建立專業(yè)教師 綜合職業(yè)素養(yǎng)與實踐教學(xué)能力提升導(dǎo)向機制， 實施教師帶薪到企業(yè)任職的激勵制度 ，為專業(yè)教師提高職業(yè)素養(yǎng)開辟綠色通道；建立對橫向項目的獎勵制度。 （ 4） 主動適應(yīng)招生制度改革，擴大跨省招生比例并向西部地區(qū)傾斜，開展單獨招生試 點工作。 （ 5）創(chuàng)新就業(yè)保障機制，提高就業(yè)質(zhì)量。 （ 6） 繼續(xù)加強對外交流與合作。 3、 職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德教育體系建設(shè) 加強職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，著力推進職業(yè)道德教育。 改進 道德素質(zhì)教育的 教學(xué)方法和綜合評價辦法，豐富 道德教育 活動的 載體和渠道，切實增強 道德教育 工作的針對性和時效性 ， 培養(yǎng)學(xué)生 具有 良好的 職業(yè) 道德 素質(zhì) 、 職業(yè) 行為習(xí)慣和健全 的 人格。 （二）重點專業(yè)建設(shè) 適應(yīng)湖南機械裝備制造業(yè)的發(fā)展，對接工程機械、汽車及零部件等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，建設(shè)數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、模具設(shè)計與制造等 3 個中央財政重點支持建設(shè)的專業(yè)及其專業(yè)群，形成三大優(yōu)勢專業(yè)群 ， 每年為工程機械、汽車及零部件制造企業(yè)培養(yǎng)工程機械制造、工程機械控制、汽車零部件制造領(lǐng)域的技能型人才 1800 名 左右。 適應(yīng)湖南電工電器產(chǎn)業(yè)發(fā)展和制造業(yè)信息化的要求，通過地方財政支持和學(xué)院自籌的方式，將電子信息 工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等 2 個專業(yè)建成為省內(nèi)知名的品牌專業(yè)，每年為電工電器企業(yè)和裝備制造行業(yè)培養(yǎng)高技能人才 1200 人左右。 3 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 1、“雙師”結(jié)構(gòu) 專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè) 以結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主線，以骨干教師培養(yǎng)為支撐，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為重點，以“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向 ， 實施“實踐教學(xué)能力提升計劃”、“行家里手計劃”、“職業(yè)教育理念 重塑計劃”、“師德師風(fēng)建設(shè)計劃”等師資建設(shè)“四大計劃”，打造 專兼結(jié)合、行業(yè)認可的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團隊。培養(yǎng) 9 名院級專業(yè)帶頭人， 2 名省級專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)院 級骨干教師 30 名；建立 600 人的兼職教師庫，兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的 動態(tài)比例 50%，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師 90%以上。 2、課程建設(shè) 跟蹤先進制造業(yè)技術(shù)發(fā)展，以崗位職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)為主旨，重構(gòu)、開發(fā)“基于工作過程”的實踐主導(dǎo)型課程體系，開展“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)環(huán)境建設(shè)和教學(xué)方法改革。開發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程 20 門，開發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材 41 種，新建院級精品課程 19 門，新建省級精品課程 4 門，國家級精品課程 1 門；建成 3 個重點專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫 ；將傳統(tǒng)教室改造成 “教、學(xué)、做合一” 教室 。 3、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 建設(shè) 按照“對接生產(chǎn)現(xiàn)場” 的基本原則 ，以生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)為重點，建設(shè)一批高水平的實訓(xùn)基地，著力營造真實的工作環(huán)境，提高學(xué)生核心職業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力；工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心形成生產(chǎn)性實訓(xùn) 1000 人次 /年和頂崗實習(xí) 200 人的接待能力，成為湖南地區(qū)開放性、多功能的教育培訓(xùn)基地，湖南機械裝備制造產(chǎn)業(yè)重要的應(yīng)用技術(shù)輸出基地和技術(shù)服務(wù)中心，成為區(qū)域內(nèi)工學(xué)結(jié)合的示范基地；新建和改擴建 31 個校內(nèi)實訓(xùn)室， 新增校外實習(xí)基地 113 家， 建立以訂單培養(yǎng)為紐帶的校企合作關(guān)系，新建 138 家校外頂崗實習(xí)基地， 進一步 優(yōu)化頂崗實習(xí)的崗位結(jié)構(gòu)。 （三）社會服務(wù)能力建設(shè) 整合優(yōu)勢資源，建設(shè)開放的社會服 務(wù)平臺，積極拓展社會服務(wù)項目和方向，增強服務(wù)能力和自我發(fā)展能力。 開展對口支援和交流合作，支持西部地區(qū) 4 所高職院校和 2 所中職學(xué)校的建設(shè)；開展職業(yè)技能、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)等社會培訓(xùn)，年培訓(xùn) 13000 人次 ；每年承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目 15 20 項，科技服務(wù)與應(yīng)用技術(shù)研究項目年到款額達到 400 萬元以上， 校辦產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值 4000 萬元以上。 二、 2008 年建設(shè)目標 理清思路，明確任務(wù)，完成項目申報 ， 啟動項目建設(shè)工作，完成 2008 年度建設(shè)任務(wù)， 完成建設(shè)投資 1496 萬元。（其中中央財 政 投入 376 萬元，湖南省財政投入 379 萬元，湖南省機械行管辦投入 414 萬元，自籌 327 萬元）。 4 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 1、完成項目申報和啟動工作 組織示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目申報，開展前期建設(shè)準備工作，完成 3 個 中央財政支持 重點專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)、 2 個非中央財政支持 重點專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè) 以及 人事分配 和管理制度改革 、教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德教育體系建設(shè)、 社會服務(wù)能力建設(shè) 、工學(xué)結(jié)合工業(yè) 中心建設(shè)等 項目的任務(wù)書編制工作 。 2、全面啟動重點建設(shè)專業(yè)建設(shè) （ 1）積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的途徑，基本上形成具有專業(yè)特色和行業(yè)特色的人才培養(yǎng)機制。引進 1 家能提供生產(chǎn)性實訓(xùn)條件的企業(yè)，開發(fā)“訂單式”培養(yǎng)合作單位 6 家，新增頂崗實習(xí)企業(yè) 47 家。 （ 2）進一步強化校企合作，深入企業(yè)調(diào)研，在企業(yè)的參與下完成重點專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制定。 （ 3）制定和完善學(xué)分制教學(xué)管理制度、兼職教師管理辦法、頂崗實習(xí)管理辦法等各種教學(xué)管理文件，基本完成重點專業(yè)建設(shè)相關(guān)管理制度建設(shè)。 （ 4）課程建設(shè)與改革 取得初步成效?；就瓿梢月殬I(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向的課程 體系的設(shè)計， 開發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程 12 門，完成 5 門院級精品課程的評審立項， 1 門省級精品課程的評審立項， 1 門國家精品課程的評審立項；開發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材 12 本，出版工學(xué)結(jié)合教材 3 本。 （ 5）基本完成專業(yè)教學(xué)資源庫平臺的需求論證并完成部分施工， 3 個中央財政支持建設(shè)的重點建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫方案付諸實施并完成部分資源上網(wǎng)。 （ 6）加強師資隊伍培養(yǎng)。確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 5 名，專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象 24 名，引進專業(yè)骨干教師 2人；組織 20 名教師下企業(yè)鍛煉；從企業(yè)生產(chǎn)一線新聘請兼職教師 54 名，兼職教師庫容量擴大到 500 人 。 （ 7）按照與企業(yè)工作現(xiàn)場相一致的真實或仿真職業(yè)環(huán)境的要求，完成 15 個新建實訓(xùn)室、 16 個改擴建實訓(xùn)室硬件建設(shè)的論證和招投標工作，完成 6 個新建和改擴建實訓(xùn)室的建設(shè)；完成數(shù)控中心等重點實驗實訓(xùn)室設(shè)施的大部分投資項目。 （ 8）專業(yè)整體水平上升，完成 2 個省級精品專業(yè)的評審立項。 5 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 3、 加強管理制度建設(shè) （ 1）推進人事分配 和管理制度改革 。組織人事分配制度 改革 專題調(diào)研，召開人事分配 制度改革 專題會議，醞釀人事分配 制度改革 方案；成立院級質(zhì)量管理機構(gòu)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部管理決策能力研修班，啟 動機械裝備制造業(yè)職教集團建設(shè)，開展湖南機械裝備制造業(yè)調(diào)研 ；修訂教師業(yè)務(wù)考核辦法、管理人員業(yè)務(wù)考核辦法、內(nèi)部審計 實施條例等管理制度；出臺管理人員素質(zhì)提升規(guī)劃、團隊文化建設(shè)方案。 （ 2）加強教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)。 制定工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程標準 、 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法 、 校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法 等管理制度；完善學(xué)生頂崗實習(xí)管理條例，健全頂崗實習(xí)校企共管共育機制，落實頂崗實習(xí)的跟蹤監(jiān)控；論證質(zhì)量考核數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案，完成質(zhì)量考核數(shù)據(jù)庫試運行；舉辦企業(yè)評教工作會議。 （ 3）啟動職業(yè)素質(zhì) 與職業(yè)道德教育體系建設(shè)。建成思政課教學(xué)案例庫；舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班 2 期，聘請 8 名專家型校外輔導(dǎo)員；與 8 家企業(yè)簽定校企互動道德素質(zhì)教育備忘錄。 4、繼續(xù)加強服務(wù)能力與輻射能力建設(shè) （ 1）組建四個技術(shù)服務(wù)團隊，完成技術(shù)服務(wù)項目 15 項。 （ 2）啟動“湖南機械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團”建設(shè)項目，與機械行管辦和有關(guān)裝備制造企業(yè)共同完成方案論證 。 （ 3）全面開展面向社會的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作。面向行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn) 1200 人，面向社會培訓(xùn)機動車駕駛員 2100 人；城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)前培訓(xùn) 1400 人次， 勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 2500 人次；職業(yè)院校師資培訓(xùn) 300 人次 ；職業(yè)技能培訓(xùn) 4000人次。 5、啟動工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心二期建設(shè)工程 完成工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心基本建設(shè)方案論證，完成項目報建和招標；啟動大型偶合器、調(diào)速型液力偶合器的研制工作，完成調(diào)研論證和方案設(shè)計；建立工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)與管理機制、技術(shù)人員工作責(zé)任制，完善工業(yè)中心管理機制。 三、 2009 年建設(shè)目標 專業(yè)建設(shè)取得明顯進展，人才培養(yǎng)模式改革取得突破性進展，社會服務(wù)能力顯著增強， 基本完成各建設(shè)項目的硬件建設(shè)并完善制度建設(shè)。完成建設(shè)投資 3624 萬元（其中中央財 政 投入 886 萬元，湖南省財政投入 1003 萬元，湖南省機械行管辦投入 948萬元，自籌 787萬元）。 6 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 1、全面推進重點建設(shè)專業(yè)建設(shè) 加強 3 個重點專業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。 （ 1）基本完成嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)室等 16 個 新建和改擴建實訓(xùn)室的硬件投入和軟件建設(shè)，使重點專業(yè)實訓(xùn)條件達到國內(nèi)先進水平。 （ 2）將工業(yè)中心所轄的數(shù)控中心、模具中心、自動化控制中心、電子產(chǎn)品制作中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)中心等 5 個實訓(xùn)中心建設(shè)成集教學(xué)、生產(chǎn)于一 體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；新增頂崗實習(xí)企業(yè) 70 家。 （ 3）新增 43 家省內(nèi)外機械裝備制造企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地，基本完成重點建設(shè)專業(yè)虛擬車間和虛擬實訓(xùn)室的建設(shè)。 （ 4）完成上年度專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象的中期檢查；通過評審確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 6 名，專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對象 13 名；組織 30 名教師下企業(yè)鍛煉；繼續(xù)擴大兼職教師庫，容量擴大到 600 人。 （ 5）完成 6 門院級精品課程的評審立項， 2 門省級精品課程的評審立項， 1 門國家精品課程的評審立項；開發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程 14 門。 （ 6）基本完成數(shù)控技術(shù)、電氣自動 化技術(shù)、模具設(shè)計與制造等 3 個重點專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。 2、人才培養(yǎng)模式改革取得突破性進展 （ 1）推行“學(xué)院對接行業(yè)，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，學(xué)生對接職業(yè)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，基本形成機械裝備制造行業(yè)高技能人才培養(yǎng)與企業(yè)無縫對接的運行模式。完成工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心的技術(shù)人員工作責(zé)任制、專業(yè)技術(shù)人員獎懲機制、技術(shù)人員工作崗位制等制度的修訂，“雙崗雙責(zé)”的管理模式得到不斷完善；與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)培訓(xùn)教材 4 本；完成大型偶合器、調(diào)速型液力偶合器的樣機試制，承接并完成 1 項機械設(shè)備“中試”項目。 （ 2）校企合作共同培養(yǎng)人才的 機制運行效果好， 98%的學(xué)生頂崗實習(xí)半年以上；畢業(yè)生獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的比例達到 100%，重點建設(shè)專業(yè)的畢業(yè)生獲得高級職業(yè)資格證書的比例在 25%以上； 40%以上的專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格證書。 （ 3）繼續(xù)推進人才培養(yǎng)模式改革機制建設(shè)，加強與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)運行管理、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生頂崗實習(xí)管理、兼職教師動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量保障體系等機制建設(shè)。 3、 人事分配 和管理制度改革 全面鋪開 （ 1）人事分配制度改革取得階段成果，激勵和鞭策作用初步顯露。機構(gòu)設(shè)置及人員調(diào)整到位，項目責(zé)任制實施效果明顯， 教職員工對新方案滿意度 80%以上。 7 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 （ 2）健全監(jiān)督約束制度。組織 3 次管理干部專題培訓(xùn)班，重大項目聽證制度、招投標制度、內(nèi)部審計制度執(zhí)行良好。 （ 3）組織領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通交流會 2 次 （ 4）根據(jù)市場需求提出學(xué)院特色創(chuàng)建方案，與區(qū)域或行業(yè)開發(fā)大型合作項目 1 項。 （ 5）評選管理服務(wù)標兵和先進團隊。 4、繼續(xù)推進教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè) 加強與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)運行管理、 學(xué)生頂崗實習(xí)管理、兼職教師動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量保障體系等機制建設(shè)。 （ 1）完善系部教學(xué)管理實施細則， 完成各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準制定。 （ 2）建立學(xué)生頂崗實習(xí)企業(yè)數(shù)據(jù)庫和教師教學(xué)業(yè)績考核數(shù)據(jù)庫 （ 3）開發(fā)展示課程 30 門，評選最受學(xué)生歡迎的課程 10 門，最受學(xué)生歡迎的教師 10 名，推進教師轉(zhuǎn)型。 5、完善職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德教育體系 （ 1）建成職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)、制造企業(yè)文化精品課程，召開大學(xué)生修身工程總結(jié)會。 （ 2）邀請 3 名道德模范到學(xué)校作報告，選聘 10 名中層干部擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，安排 5 名輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)，聘請專家型校外輔導(dǎo)員 10名。 （ 3）開展校企共同參與的道德素質(zhì)教育活動。舉辦校企聯(lián)誼活動 3 次，建立職業(yè)道德教 育基地 12 家。 （ 4）建設(shè)大學(xué)生在線心理咨詢網(wǎng)站，建設(shè)沙盤治療室、音樂治療室各 1 間。 6、 提升 服務(wù)能力與輻射能力 （ 1）擴大社會培訓(xùn)規(guī)模。面向行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn) 1200 人，面向社會培訓(xùn)機動車駕駛員 2100 人；城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)前培訓(xùn) 1400人次，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 2500 人次；職業(yè)院校師資培訓(xùn) 300 人次，職業(yè)院校學(xué)生培訓(xùn) 1500 人次，職業(yè)技能培訓(xùn) 4000人次。 （ 2）增強對口支援和交流院校的幫扶力度，新建對口支援院校 3 家并啟動相關(guān)支援項目，湖南機械職教集團初具規(guī)模。 （ 3）完成共享型教學(xué)資料庫運行平臺建 設(shè) . 7、提高工業(yè)中心功能負載能力 （ 1）新建工業(yè)中心基本完成并投入使用，引進能提供生產(chǎn)性實訓(xùn)條件的企業(yè) 4 5 家；繼續(xù)完善工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心的教學(xué)、技術(shù)人員“雙崗雙責(zé)”的管理模式，初步建立完善的校企“互利共贏”的運行機制。 8 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 （ 2）依托工業(yè)中心，為相關(guān)企業(yè)提供數(shù)控機床安裝調(diào)試、復(fù)雜零件工藝設(shè)計與數(shù)控加工、復(fù)雜模具設(shè)計與制造、自動化生產(chǎn)線設(shè)計與施工、企業(yè)信息化系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)服務(wù)項目 20 項。 四、 2010 年建設(shè)目標 對建設(shè)項目逐個進行優(yōu)化，根據(jù)前期建設(shè)狀況予以整改，重點放在 設(shè)備完善和優(yōu)化教師培訓(xùn)等軟件建設(shè)項目上，全部建設(shè)項目達到規(guī)劃要求并接受教育部驗收。完成建設(shè)投資 1480 萬元（其中中央財 政 投入 438 萬元，湖南省財政投入 318 萬元，湖南省機械行管辦投入 338 萬元，自籌 386 萬元）。 1、 建成 8 個省級精品專業(yè)，形成“ 3+2”特色專業(yè)群。 2、完成實訓(xùn)室的擴建和實訓(xùn)室的新建任務(wù)并全部投入使用。 3、完成 11 名院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，組織 30 名教師下企業(yè)鍛煉，從企業(yè)生產(chǎn)一線聘請 150 名兼職教師，形成以院級專業(yè)帶頭人和省級專業(yè)帶頭人為龍頭，以專業(yè)骨干教師為支撐、素質(zhì)精良的“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué) 團隊。 4、以職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系，按“教、學(xué)、做合一”原則改革教學(xué)方法；開發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程 8 門；建成院級精品課程21 門；建成 3 個重點專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫；在現(xiàn)有 4 門省級、國家級精品課程的基礎(chǔ)上新建 10 門省級、國家級精品課程。 5、面向行業(yè)企業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn) 1200 人，面向社會培訓(xùn)機動車駕駛員 2100 人；城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)前培訓(xùn) 1800 人次，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 1500 人次；職業(yè)院校師資培訓(xùn) 300 人次，職業(yè)院校學(xué)生培訓(xùn) 1600 人次，職業(yè)技能培訓(xùn) 4000 人次；承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目 20 項，應(yīng)用技術(shù) 研究與技術(shù)服務(wù)到款額 500 萬元；建成湖南機械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團并形成成熟的運行機制。 6、形成完善的人事分配制度體系和項目績效考核的系列標準，職工收入增長 40%以上，向教師傾斜度高于 30%；形成 體系完備、監(jiān)管有力的 管理行為監(jiān)督制約制度 ，顯著提高內(nèi)部管理效能；形成強大的文化 感召力 和 全體師生 的共同核心價值觀。 7、道德教育 活動的載體和渠道 不斷 豐富， 道德教育 工作的針對性和時效性 得到 增強 ， 學(xué)生 普遍具有 良好的 職業(yè) 道德 素質(zhì) 、 職業(yè) 行為習(xí)慣和健全 的 人格。 8、形成適合“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，形 成健全的頂崗實習(xí)校企共管共育機制，顯著提高教學(xué)質(zhì)量。 9、工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心建設(shè)成為“集團化、產(chǎn)業(yè)化”的實體、校企緊密結(jié)合的橋梁、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的主陣地，形成生產(chǎn)性實訓(xùn)1000 人次 /年和頂崗實習(xí) 200 人的接待能力 . 9 2院校綜合建設(shè)進度表 考核項目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 教學(xué)儀器設(shè)備總值 5680 萬元 新增 820 萬元 /達到 6500 萬元 新增 940 萬元 /達到 7440 萬元 經(jīng)費 生均預(yù)算內(nèi)撥款 標準 0.165 萬元 0.25 萬元 0.30 萬元 地方財政專項撥款 550 萬元 980 萬元 1100 萬元 行業(yè)、企業(yè)專項投入 490 萬元 770 萬元 1100 萬元 其他 1150 萬元 1250 萬元 1490 萬元 實習(xí)實訓(xùn) 基地 校內(nèi)實訓(xùn)基地 /室 數(shù) 11 個 /102 個 13 個 /106 個 15 個 /109 個 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) （學(xué)時） 比例 62% 78% 80% 校外實習(xí)基地數(shù) 192 個 262 個 305 個 半年以上頂崗實習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 95% 98% 100% 畢業(yè)生 一次 就業(yè)率 91.62% 93% 95% 產(chǎn)學(xué) 合 作 有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 202 個 282 個 330 個 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例數(shù) 100% 100% 100% 簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例數(shù) 100% 100% 100% 合作企業(yè)接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生 16940 人月 19000 人月 21000 人月 合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù) 1660 人 1780 人 1920 人 注 ：“ /”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同） 10 續(xù)表 2 考核項目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 產(chǎn)學(xué) 合作 合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備價值 580 萬元 新增 200 萬元 /達到 780 萬元 新增 200 萬元 /達到 980 萬元 為合作企業(yè)科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費數(shù) 570 萬元 655 萬元 720 萬元 對口 支援 地區(qū)數(shù) /院校數(shù) 3 個 /7 個 5 個 /11 個 5 個 /13 個 培訓(xùn)培養(yǎng)教師總數(shù) 360 人 新增 310 人 /達到 670 人 新增 380 人 /達到 1050 人 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù) 530 人 新增 200 人 /達到 730 人 新增 240 人 /達到 970 人 招生 情況 本省 錄取批次 (含單獨招生 ) 高職?？婆?單獨招生、高職?？婆?單獨招生、高職?？婆?跨省招生比例 9% 20% 30% 對西 部招生比例 3% 6% 10% 來自行業(yè)企業(yè)兼職的專業(yè)教師數(shù)量 222人 /32050 課時 292 人 /42600 課時 380 人 /56710 課時 職業(yè)技能鑒定機構(gòu) /工種 數(shù)量 1 個 /34 個 1 個 /38 個 1 個 /42 個 “ 雙證書 ” 獲取率 100% 100% 100% 其他 國際合作與交流 與德國、新加坡等國家 開展聯(lián)合辦學(xué)、 就業(yè)、基地建設(shè)、師資交流與合作。 與國外 職業(yè)院校開發(fā)合作辦學(xué)項目 1 項；選送 20 名教師到德國、日本、新加坡、香港等國家與地區(qū)培訓(xùn)。 與韓國大宇、日本小松公司、博世公司開展合作辦學(xué)項目 2 項；送 30 名教師到德國、加拿大、新加坡、日本等國家培訓(xùn)。 教育 培訓(xùn) 服務(wù) 9750 人次 12000 人次 13000 人次 11 3A-1 中央財政重點支持的數(shù)控技術(shù) 專業(yè)資金投入預(yù)算表 單位：萬元 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 編號 08-20-01 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政投入 省 級 地方財政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 省機械行 管 辦 其他 投入 ： 自籌 合計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 合計 119 310 151 580 20 40 10 70 10 30 10 50 10 23 13 46 746 教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 1.工程機械數(shù)控加工實訓(xùn)車間（擴建） 10 80 40 130 10 20 30 160 2.現(xiàn)代檢測實訓(xùn)室（擴建） 10 10 20 20 3.數(shù)控機床控制實訓(xùn)室（擴建） 30 10 40 10 10 50 4.工程機械零部件數(shù)控加工工藝實訓(xùn)室（ 新 建） 40 30 70 70 5.數(shù)控 加工 仿真實訓(xùn)室（ 新 建） 20 10 30 10 10 5 5 45 6.校外實習(xí)基地及內(nèi)涵建設(shè) 5 10 6 21 21 小計 10 180 100 290 20 30 50 5 5 5 10 6 21 366 注 ：請在“ 級 地方財政投入 ”下劃線上填寫省級或市級財政投入（下表同，不再說明） 注 ：請在“其他投入： ”下劃線上填寫主要來源（下表同，不再說明） 12 續(xù) 3A-1 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 編號 08-20-01 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政投入 省 級 地方財政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 省機械行 管 辦 其他 投入 自籌 合計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 2008 年度 2009 年度 2010 年度 小計 師資 隊伍 建設(shè) 1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 5 5 5 15 5 5 5 5 25 2.骨干教師培養(yǎng) 10 10 20 5 5 2 3 5 30 3.“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) 8 10 5 23 8 2 10 33 4.行業(yè)企業(yè)兼職教師聘用 10 10 8 28 10 10 5 25 3 5 5 13 66 小計 33 35 18 86 5 5 10 10 25 10 45 3 5 5 13 154 課程 體系 與 教學(xué) 內(nèi)容 改革 1.創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 10 5 5 20 20 2.工作過程導(dǎo)向課程體系建設(shè) 5 20 5 30 30 3.工學(xué)結(jié)合核心課程建設(shè) 30 20 10 60 60 4.教材建設(shè) 16 30 8 54 54 5.專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 15 20 5 40 5 5 10 50 小計 76 95 33 204 5 5 10 214 其他 1.面向區(qū)域和行業(yè)的師資培訓(xùn) 5 2 7 7 2.對口支援 2 3 5 5 小計 2 8 2 12 12 13 3B-1 中央財政重點支持的數(shù)控技術(shù) 專業(yè)建設(shè)進度表 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 建設(shè)負責(zé)人 董建國 建設(shè)內(nèi)容 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 教學(xué)實驗實訓(xùn) 條件建設(shè) 1.工程機械數(shù)控加工實訓(xùn)車間（ 擴建） 預(yù)期目標： 擴建原有工程機械數(shù)控加工實訓(xùn)車間，跟蹤數(shù)控機床的發(fā)展，在高速、高效、高精度加工技術(shù)層面上與企業(yè)生產(chǎn)實際接軌，形成技術(shù)服務(wù)及產(chǎn)品加工的能力。開展學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定。 驗收要點： 1.完成 1 臺五軸數(shù)控銑床及機床附件的招標工作采 購合同，完成設(shè)備安裝、調(diào)試及驗收工作； 2.數(shù)控加工實訓(xùn)車間提供 2 人 /臺， 43 個工位，可同時容納 80多人的實訓(xùn)，提供實訓(xùn)記錄； 3.建成理實一體的教室 2 間； 4.參照 5S 管理 （整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）和開放式管理理念，完善實訓(xùn)車間開放制度、設(shè)備使用管理制度、材料工具管理制度及安全文明生產(chǎn)手冊； 5.開發(fā)工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)項目、編寫指導(dǎo)書、任務(wù)書 1 套； 6.開展數(shù)控技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，年培訓(xùn) 400 人次。 項目負責(zé)人： 任東、彭動軍 預(yù)期目標： 完善“生產(chǎn)車間型”數(shù)控加工實訓(xùn)車間功能，實行管理企業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn) 化、環(huán)境真實化、人員職業(yè)化，實行學(xué)生的校內(nèi)崗位管理；引入企業(yè)共建校內(nèi)工廠，達到學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)的要求。提高社會服務(wù)能力。 驗收要點： 1.開展數(shù)控技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定 ， 年培訓(xùn)500 人次； 2.擴大引進企業(yè)產(chǎn)品數(shù)目， 引入工程機械企業(yè)合作項目，學(xué)生參與產(chǎn)品加工， 創(chuàng)年產(chǎn)值 100萬元。 3.承接企業(yè)數(shù)控加工技術(shù)開發(fā)課題 2 項 。 項目負責(zé)人 ： 任東 、 彭動軍 2.現(xiàn)代檢測實訓(xùn)室 （擴建） 預(yù)期目標： 完善原有檢測實訓(xùn)室，提高現(xiàn)代測量手段，開展激光測量、幾何量測量、表面粗糙度測量實訓(xùn)，提高產(chǎn)品的檢測水平，同時為企業(yè)提供技術(shù) 服務(wù)。 驗收要點： 1.完成 1 臺 激光 測量儀、 1 臺表面粗糙度儀 及常用測量工量具的 招標采購 合同，完成設(shè)備 安裝、調(diào)試 及驗收工作； 2.建成理實一體的 教室 1 間 ； 3.培訓(xùn) 1 名表面粗糙度儀操作人員； 4.修訂 操作規(guī)程、 測量實訓(xùn)指導(dǎo)書 、任務(wù)書 1 套 ； 5.新 開發(fā)實訓(xùn)項目 3 項； 6.制定管理制度。 項目負責(zé)人： 朱岱力 預(yù)期目標： 開展學(xué)生技能訓(xùn)練 和社會培訓(xùn) ，為社會提供技術(shù)服務(wù)。 驗收要點： 1.提供 專業(yè) 學(xué)生 實訓(xùn) 記錄 和實訓(xùn)報告 ； 2.在校生培訓(xùn) 500 人 /年 ； 3.開展 測量培訓(xùn)， 社會培訓(xùn) 50 人次 ； 4.開展測量技術(shù)服務(wù)，技術(shù)服務(wù)到款額 10 萬元。 項目負責(zé)人： 朱岱力 14 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 建設(shè)負責(zé)人 董建國 建設(shè)內(nèi)容 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 教學(xué)實驗實訓(xùn) 條件建設(shè) 3.數(shù)控機床控制實訓(xùn)室 （擴建） 預(yù)期目標 ： 擴建數(shù)控機床控制實訓(xùn)室，增購數(shù)控車 銑 系統(tǒng)、形成數(shù)控機床維護的實訓(xùn)環(huán)境，提升數(shù)控 機床電氣控制 維護培訓(xùn)能力。 驗收要點： 1.完成數(shù)控 電氣維修 實訓(xùn) 設(shè)備 3 臺及相應(yīng)配件的招標采購 合同， 完成設(shè)備安裝、調(diào)試及驗收工作； 3.培訓(xùn) 2 名 數(shù)控機床控制維修 人員 ； 4.修訂 數(shù)控機床控制 實訓(xùn)指導(dǎo)書 、任務(wù)書 1 套 ； 5.完善實訓(xùn)室管理制度； 6.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn) 。 項目負責(zé)人： 任東 預(yù)期目標： 完善 數(shù)控機床電氣 控制 安裝、調(diào)試與維護實訓(xùn)項目；為學(xué)生技能訓(xùn)練和社會培訓(xùn)服務(wù) 。 驗收要點： 1.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn)； 2.開設(shè)系統(tǒng)調(diào)試及維護訓(xùn)練項目 ， 開展考工考級培訓(xùn)和面向社會進行培訓(xùn)， 100 人次 /年； 項目負責(zé)人： 任東 4.工程機械零部件數(shù)控加工工藝實訓(xùn)室（新建） 預(yù)期目標 ： 新 建先進工藝實訓(xùn)室， 參照 工程機械 工藝實施現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢， 以及 制 造企業(yè)的工藝實施流程，引入和開發(fā)典型零件夾具，開展工藝與夾具 實訓(xùn) ，提高學(xué)生 數(shù)控工藝編制能力。 驗收要點 ： 1.完成引入典型零件 工藝、 夾具 10套 ；組合夾具一套；刀具 1 套 。 2.建成理實一體 的 實訓(xùn)教室； 3.開發(fā)數(shù)控加工工藝實訓(xùn)項目 5 項 ； 4.完成 數(shù)控加工工藝 實訓(xùn) 指導(dǎo)書和任務(wù)書 1 套 ； 5.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn) 。 項目負責(zé)人： 朱岱力、 彭動軍 預(yù)期目標 ： 面向?qū)I(yè)群進行工藝計算機實施和夾具設(shè)計。增強實訓(xùn)室社會服務(wù)功能，使其成為工藝開發(fā)與推廣中心。 驗收要點 ： 1.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn) 。 2.設(shè)立夾具應(yīng)用推廣中心，對外開展技術(shù)服務(wù)，完成機械制造初試工藝工 裝合作技術(shù)開發(fā)研究項目 1 項 。 項目負責(zé)人： 朱岱力、 彭動軍 15 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 建設(shè)負責(zé)人 董建國 建設(shè)內(nèi)容 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 教學(xué)實驗實訓(xùn) 條件建設(shè) 5.數(shù)控加工仿真實訓(xùn)室 （新建） 預(yù)期目標 ： 建成數(shù)控加工仿真實訓(xùn)室，并與數(shù)控實訓(xùn)中心機床聯(lián)網(wǎng)，滿足專業(yè)學(xué)生數(shù)控 編程加工 仿真實訓(xùn)要求。 實現(xiàn)零件設(shè)計、模擬仿真加工、程序校驗、數(shù)控真實加工的網(wǎng)絡(luò)化制造，形成工作過程鏈。 驗收要點 ： 1.完成新設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試，包括計算機 55 臺套、多媒體教學(xué)設(shè)備一套； 2.采購仿真軟件 55 點； 3.制定實訓(xùn)室管理制度； 4.開發(fā)數(shù)控車、數(shù)控銑編程實訓(xùn)項目各 5 項； 5.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn)。 項目負責(zé)人： 廖志遠 預(yù)期目標 ： 將數(shù)控 加工 仿真實訓(xùn)室建成集教學(xué)實訓(xùn)、社會培訓(xùn)的多功能實訓(xùn) 室 ， 全面 開展 CAD/CAM、 數(shù)控自動編程、數(shù)控加工仿真 的 培訓(xùn)服務(wù) 以及 職業(yè)資格證書考試等。 驗收要點 ： 1.完成專業(yè)學(xué)生 400 人 /年 的實訓(xùn) ； 2.開展各類社會培訓(xùn)達到 100 人 /年； 3.職業(yè)技能鑒定 500 人次 。 項目負責(zé)人： 廖志遠 6.校外 實習(xí)基地 及內(nèi)涵 建設(shè) 預(yù)期目標 ： 建立與完善 校外 實 習(xí) 基地的管理與運行 制度，制定實習(xí)基地的師資聘用計劃，制定實習(xí)基地運行管理機制，形成相關(guān)文件，創(chuàng)建良好的校外實習(xí)環(huán)境， 新增 10 家 校外實習(xí)基地，總數(shù)達 56 家。 驗收要點： 1.完成安全生產(chǎn)、勞動保護、報酬待遇、勞動保險等保障措施； 2.新增校外實習(xí)基地 10 家，總數(shù)達到 56 家； 3.達到接收學(xué)生實習(xí) 1200 人 /年的規(guī)模； 實現(xiàn)學(xué)生半年以上頂崗實習(xí)達到 100%； 4.制定學(xué)生頂崗實習(xí)考核手冊； 5.制定實習(xí)基地運行管理機制。 項目負責(zé)人： 任成高 預(yù)期目標： 增加 10家校外實習(xí)基地，使校外實習(xí)基地總數(shù)達 66 家，進一步加大與工程機械企業(yè)的合作力度與規(guī)模，校企業(yè)共同完善頂崗實習(xí)管理制度。 驗收要點： 1.與 66 家 企業(yè)建立校 外頂崗實習(xí)基地 ， 并有頂崗實 習(xí) 協(xié)議； 2.達到接收學(xué)生實習(xí) 1800 人 /年的規(guī)模； 3.完善校外實習(xí)基地運行管理 制 度； 4.完善學(xué)生 頂崗實習(xí)考核手冊。 項目負責(zé)人： 任成高 16 重點專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)（工程機械制造） 建設(shè)負責(zé)人 董建國 建設(shè)內(nèi)容 2009 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2010 年 8 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 師資隊伍建設(shè) 1.專業(yè)帶頭人 培養(yǎng) 預(yù)期目標 : 培養(yǎng) 2 名 專業(yè)帶頭人 ， 使其具有先進的職業(yè)教育理念 與國際視野，較強的 教學(xué) 、 科研 及 管理能力，掌握 前沿數(shù)控 技術(shù)及發(fā)展趨勢 ， 建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團隊，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)。 驗收要點： 1.派專業(yè)帶頭人 2 人 去德國進修培訓(xùn)，取得相應(yīng)學(xué)習(xí)證書； 2.專業(yè)帶頭人 2 人 參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流 或高職教育理論培訓(xùn) 1 次 ； 3.專業(yè)帶頭人主持 1 門工學(xué)結(jié)合 專業(yè)核心課程建設(shè)； 4.每個專業(yè)帶頭人以傳幫帶方式指導(dǎo) 一名青年教師 ； 5.每個專業(yè)帶頭人 參加企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)或技術(shù)攻關(guān)項目 1項 ； 6.每個專業(yè)帶頭人 在專業(yè)刊物上發(fā)表論文 1 篇或?qū)W術(shù)專著 1 部。 項目