大班上學期蒙氏數(shù)學教案.doc

大班上學期蒙氏數(shù)學教案 幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇一：蒙氏數(shù)學公開課教案 蒙氏數(shù)學公開課教案 活動名稱：蒙氏數(shù)學 活動內(nèi)容：數(shù)學王國運動會 活動目標： 1、積極參加活動，開動腦筋思考，體會數(shù)學活動的趣味性。 2、在操作和游戲中復習5以內(nèi)的加法和減法。 3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。 活動重點：復習5以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運算?；顒与y點：通過游戲，提高加減式題口算能力。 活動準備： 1、教具準備：“加、減法板”“數(shù)字卡片”寫有1-5的數(shù) 字車庫、寫有5以內(nèi)加減法的數(shù)字汽車、有1-5數(shù)字的桃子卡片， 2、學具準備：“加減法板”；“數(shù)字卡片”；寫有1-5加減法的信封若干，郵筒五個 活動過程： 一、情境導入 教師：大家好！我是數(shù)字王國的數(shù)字寶寶5，我們數(shù)字王國舉行了一場趣味運動會，國王讓我邀請大班所有的小朋友參加，你們想去嗎?幼兒：想 教師：我們要進入數(shù)字亡國了，請小朋友腳跟碰腳尖走，沿著蒙氏線走，心里默默數(shù)數(shù)，看要走多少不才能走到數(shù)字王國？ 二、集體活動 （1）游戲汽車拉力賽 教師：請小朋友把紅色和藍色的定規(guī)尺分類放好，今天集體比賽的項目就是汽車拉力賽。每個小朋友都有一輛小汽車，請你們用最快的速度完 成上面的題目，將汽車停在相應的車庫里。幼兒操作加減法半，計算出汽車上的算式的得數(shù)，并將車放在相應的車庫。 （2）送信：這個環(huán)節(jié)注重孩子的口算能力，以及檢驗幼兒對5以內(nèi)的加減法的掌握情況。王國里的送信員生病了，所以好多信件被積壓了，今天我們來個比賽，比比看誰先把心送到小動物的郵箱里，幼兒取信封，看上面的算式計算出正確答案并投到相應的油桶里 三、分組活動：摘桃子比賽：這個環(huán)節(jié)注重發(fā)展幼兒的交往、協(xié)作能力。將全班幼兒分成5組，教師設計了問題情境：小猴子想摘桃子，可桃樹的主人說：“你只要說出三道加法或減法的試題，答案正好是桃子上的數(shù)字，我就把桃子送給你。”教師創(chuàng)設情境并進行演示：小猴子我來幫你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三號桃子送給你?！罢易印钡纳鷦忧榫骋鹆擞變旱呐d趣。激勵了幼兒積極思維，以小組的形式進行討論：摘幾號的桃子送給小猴子？然后說出和桃子上的數(shù)字答案相符的試題。 四、交流小結(jié) 音樂響起，教師扮演小記者采訪運動員 教師：這次比賽你參加了什么項目？你是怎樣完成比賽的？ 我代表數(shù)字國國王，給所有的小朋友頒發(fā)獎品，為了增強孩子的自信心，對孩子進行一個肯定，給幼兒發(fā)作業(yè)紙。 五、請所有運動員退場，結(jié)束教育活動。 幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇二：億童蒙氏數(shù)學小班對應教案 教學目標 1.能按照顏色、大小等屬性將物品進行一一匹配。 2.在操作和游戲活動中，初步感知物體之間的對應關(guān)系。 3.學習收拾學具的方法，養(yǎng)成良好的操作習慣。 重點：了解一一對應的關(guān)系。 難點：根據(jù)一一對應關(guān)系會對生活中的實物進行配對。 活動準備 學具生日舞會卡片，操作單頁第14頁，分類袋，分類標簽。 活動過程 一、活動導入 教師出示教具中的3只熊，創(chuàng)設情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶）要去參加森林里的生日舞會，它們打扮的好帥氣啊，都戴著美麗的領(lǐng)結(jié)，小朋友看一看它們的領(lǐng)結(jié)分別是什么顏色？ 帶領(lǐng)幼兒一起指出熊爸爸帶的是藍色領(lǐng)結(jié)，熊媽媽帶的是黃色領(lǐng)結(jié)，熊寶寶帶的是紅色領(lǐng)結(jié)。 二、操作探索 1.按顏色對應。 熊媽媽還為它們準備了3雙鞋子，可是他們該穿哪雙呢？我們一起來幫幫他們吧。 教師出示教具中的3雙鞋，并帶領(lǐng)幼兒指出3雙鞋子的顏色。 教師引導：那這3雙鞋分別都是誰的呢？戴紅色領(lǐng)結(jié)的熊寶寶配紅色的鞋，戴黃色領(lǐng)結(jié)的熊媽媽應該配什么顏色的鞋呢？戴藍色領(lǐng)結(jié)的熊爸爸呢？ 請幼兒操作學具，拿出學具中相應顏色的鞋，分別擺在對應小熊的腳上。 2.按大小對應 教師：3只小熊還為大家準備了精彩的擊鼓表演，（教師出示教具中的3個鼓），請小朋友仔細觀察這些鼓的大小，它們分別對應哪只熊寶寶呢？ 請幼兒從學具中找到相應的鼓，按照大小分別擺在對應的熊寶寶身上。 探索交流：說一說，為什么要這樣擺放呢？ 交流小結(jié)：大鼓配最大的熊爸爸，較大的鼓配較大的熊媽媽，小鼓配最小的熊寶寶。 收拾學具。 教師引導幼兒將學具中的熊寶寶、鼓和鞋分類后依次裝入分類袋中，貼好自備的標簽。 三、拓展游戲 1.完成操作頁第2頁的活動。 請幼兒觀察每個手影像什么小動物，把手影和對應的小動物連線?？赡７逻@些動物的叫聲，增加游戲的樂趣。 2.游戲“碰一碰”。 教師帶領(lǐng)幼兒2人一組玩游戲，一邊念碰一碰一邊做相應的動作，提示幼兒輕輕地碰，以免撞傷。 碰一碰 找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。 找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。 找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。 找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。 四、活動結(jié)束 請幼兒說一說我們生活中還有哪些東西是一對一對的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯蓋、扣子和扣眼等。 幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇三：大班課后蒙氏數(shù)學班 數(shù)學活動：按數(shù)群計數(shù) 活動目標： 1、嘗試按樹群整5、整10數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。 2、能大膽與他人交流自己的操作過程。 3、樂于參加數(shù)數(shù)活動，體驗用不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。 活動準備： 1、教具準備：“猴子撈月”；掛圖“猴子撈月”；掛圖“數(shù)手印”；音樂磁帶一盤； 教室的地上畫6個圓圈（圓圈里寫有不同的數(shù)字）。 2、學具準備：“猴子撈月”；“金色珠子”中的串珠；花生1袋?；顒舆^程： 1、預備活動，師幼互相問候。 2、集體活動 創(chuàng)設情境：看誰數(shù)得快又準。 教師：今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。首先老師要給你們講猴子撈月的故事，小朋友們根據(jù)故事內(nèi)容數(shù)數(shù)。（教師一邊出示掛圖“猴子撈月”，一邊講故事）有一天，1只小猴到河邊玩，看到水里有個黃黃的月亮，大叫：“月亮掉進水里了！月亮掉進水里了！”于是，許多小猴來撈月亮，大家看，先來了幾只小猴（出示5個一組的教具小猴），又來了幾只小猴（依次出示幾組），一共來了多少只小猴？ 引導幼兒說出總數(shù)，并說一說自己是怎么數(shù)出來的。如：我是1個1個數(shù)的； 我是先數(shù)先來的5只，再接著1個1個地數(shù)后面的。 還有沒有其它的方法能數(shù)得更快呢？引導幼兒用5個一數(shù)或10個一數(shù)的方法 數(shù)出總數(shù)。教師再依次出示教具“猴子撈月”中的若干組猴子（數(shù)量視幼兒能力定），引導幼兒用最快的方法說出總數(shù) 復習鞏固所學知識 跳繩練習 戶外活動：看書 下午Z 數(shù)學活動：感知數(shù)位 活動目標： 1、在活動中初步感知個位、十位、百位，了解數(shù)位之間的關(guān)系。 2、喜歡認識數(shù)為的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。 活動準備： 1、教具準備：“數(shù)字卡片”；掛圖“數(shù)酸奶”；兩位數(shù)、三位數(shù)數(shù)位板各1張。 2、學具準備：“數(shù)字卡片”；“金色珠”。 活動過程： 1、預備活動，師幼互相問候。 2、集體活動 認識數(shù)位 教師出示“金色珠”中的3串串珠和9顆粒珠，創(chuàng)設情境：小豬嘟嘟的串珠店開張了，它一大早就起來做串燒了，做著做著，迷糊的嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出來了，我們幫幫它吧。教師引導幼兒將3串串珠擺在右邊，下方擺出數(shù)字卡片30，9個粒珠擺在右邊，下方擺出數(shù)字卡片9. 教師：這么多的丸子，到底怎么來表示呢？教師示范將數(shù)字卡片30放在事先準備好的兩位數(shù)數(shù)板中，再將數(shù)字卡片9放在個位的位置。 引導幼兒